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ACTIVIDADES:
1. Reemplazamos los animales y las cosas por otros que tengan rima.
2. Dibujamos en el tablero algunas figuras y pedimos que los niños repitan siguiendo el
orden de la poesía.
3. Pedimos que los niños respondan donde vive cada animal nombrado en la poesía.
4. Preguntamos y conversamos sobre el hábitat de otros animales
5. Decoramos la ballena.
6. Hablamos del lugar donde vive este animal.
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PÁRVULOS Y PRE JARDÍN
ACTIVIDAD 2:
“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 2”
ACTIVIDADES:
1. Reemplazamos las cosas por otras que tengan rima.
2. Pedimos a los estudiantes que imiten las acciones de los verbos empleados en la poesía.
3. Enseñamos la poesía usando diferentes tonos de voz.
4. Preguntamos a los estudiantes acerca de qué actividades realizan mientras llueve.
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5. Conversamos con los estudiantes sobre la ropa que se usa cuando llueve.
6. Decoramos la luna y las nubes…
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PÁRVULOS Y PRE JARDÍN
ACTIVIDAD 3:
“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 3”
“”EL ASEO”
"MI CUERPO YO CUIDO CON MUCHO INTERÉS
MI CARA ME LAVO Y LAVO MIS PIES.
ME BAÑO Y ME DUCHO ¡MEJOR AL REVÉS!
ME DUCHO Y ME BAÑO ME PEINO DESPUÉS.
CEPILLO MIS DIENTES DESPUÉS DE COMER
Y SIEMPRE MIS MANOS LIMPIAS Y ASEADAS PROCURO TENER"
Marisa Merlos
ACTIVIDADES
1. Repetimos cada frase con diferentes tonos de voz para fijar el poema.
2. Pedimos a los estudiantes que imiten las acciones de la rutina diaria y se resaltamos la
importancia del aseo personal.
3. Presentamos algunas imágenes con la rutina diaria que enfaticen en el aseo personal y
la autoestima.
4. Comentamos con los estudiantes la importancia de tener las manos limpias en clase.
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5. Mostramos las imágenes de la rutina diaria enfatizando en la importancia de la
puntualidad.
6. Decoramos la rutina diaria…
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PÁRVULOS Y PRE JARDÍN
ACTIVIDAD 4:
“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 4”
”LA MADRE”
TU SABES MAMITA
CUANTO TE QUIERO,
TE LO HE DICHO MIL VECES
SOLO CON BESOS,
PERO HOY ES TU DÍA
Y ROMPO EL SILENCIO:
¡TE QUIERO MAMITA
ASÍ HASTA EL CIELO!
ACTIVIDADES:
1. Con el uso de una imagen de “mamá” se realizan diferentes preguntas a los estudiantes
como por ejemplo:
* ¿Cómo se llama tu mamá?
* ¿Qué hace tu mamá?
* ¿Por qué la mamá es importante en tu vida?
* ¿Cuánto quieres a tu mamá?
2. Repetimos varias veces el poema con diferentes tonos de voz para mayor comprensión.
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3. Trabajamos en la decoración de la ficha que esta a continuación.
4. Repetimos la frase “ I love mom” relacionándolo con la imagen
5. Decoramos con escarcha el mensaje.
6. Practicamos varias veces el poema a ver si logramos recordarlo…
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PÁRVULOS Y PRE JARDÍN
ACTIVIDAD 5:
“EL GÉNERO LÍRICO: ADIVINANZAS”
En lo alto vive, en lo alto mora, en lo alto teje la tejedora.
La araña
Soy pequeño y blandito y mi casa llevo sobre el lomito.
El caracol
¿Cuál es el animal que más tarda en quitarse los zapatos?
El cienpiés
Adivina, adivinanza, ¿qué esconde el rey en la panza? El ombligo
Una señorita muy señoreada, que siempre va en coche y mojada.
La lengua
Parecen persianas, que suben y bajan. ¿Qué son?
Las pestañas
Es redonda como un queso y nadie puede darle un beso.
La luna
ACTIVIDADES:
1. Repetimos las adivinanzas mostrando las imágenes para adivinar.
2. Explicamos cada una de las adivinanzas con su imagen respectiva como respuesta.
3. Hablamos sobre cada animal y su movimiento (ejemplo: el caracol lento, la araña………)
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4. Visitamos los links y realizar las mismas actividades pero con las adivinanzas de la
pagina según el tema: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=eJyJmbSWRZQ
https://espanol.search.yahoo.com/yhs/search?hspart=btbar&hsimp=yhs-002&type=br112dm31bs03ts916af128493&p=adivinanzas%20para%20bebes
https://espanol.search.yahoo.com/yhs/search?hspart=btbar&hsimp=yhs-002&type=br112dm31bs03ts916af128493&p=adivinanzas%20para%20bebes
5. Repetimos usando diferentes tonos de voz…
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PÁRVULOS Y PRE JARDÍN
ACTIVIDAD 6:
“EL GÉNERO LÍRICO: LA CANCIÓN 1”
Letra de la canción de Pin Pon
Pin pon es un muñeco,
muy guapo y de cartón, de cartón,
se lava la carita
con agua y con jabón, con jabón.
Se desenreda el pelo,
con peine de marfil, de marfil,
y aunque se da tirones
no grita y dice ¡uy!, dice ¡uy!
Pin Pon toma su sopa
y no ensucia el delantal
pues come con cuidado
como un buen colegial
Apenas las estrellas
comienzan a salir, a salir,
Pin pon se va a la cama
se acuesta y a dormir, a dormir.
Y aunque hagan mucho ruido
con el despertador
Pin Pon no hace caso
y no vuelve a despertar
Pin Pon dame la mano
con un fuerte apretón
que quiero ser tu amigo
Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon
Podemos escuchar y ver el video de la canción en… https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9ZgRrWnZbe0
1. Seguimos la letra sin primero sin escuchar el ritmo.
2. Repetimos los versos al mismo tiempo con el video.
3. Tomamos cada estrofa para repetirla hasta ir aprendiendo la letra.
4. Hacemos grupos pidiendo a cada que cante una estrofa.
5. Preguntamos qué es lo que más les gustó de la canción.
6. En grupos sin cantar, realizamos las acciones que hace Pin Pon.
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PÁRVULOS Y PRE JARDÍN
ACTIVIDAD 7:
“EL GÉNERO LÍRICO: LA CANCIÓN 2”
“Sammy el heladero”
Sammy el heladero
es un pingüino feliz y gordito
vive en su patria de hielo
vendiendo helado y empujando su carrito
Los helados que Sammy vende
los hace con agua y con risa.
A veces le pone leche, nueces molidas
y un poco de pizca
Sammy un día partió al Africa
empujando su carrito
los animales salvajes comieron helado
y quedaron fresquitos
Para el león helado de limón
para el tigre feroz helado con arroz
para el elefante un helado gigante
para toda la familia un helado de vainilla
Sammy el heladero quiso volver
a su patria de hielo
los animales salvajes del Africa
lo tomaron prisionero
Sammy en su calabozo lloraba gritaba
y pataleaba y a los helados le echaba
clavos molidos y pimienta mojada
Pero por fin lo soltaron
porque se cansaron de oírles sus gritos
y Sammy el heladero volvió a su patria
empujando su carrito.
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Para el león helado de limón
para el tigre feroz helado con arroz
para el elefante un helado gigante
para toda la familia un helado de vainilla
ACTIVIDADES:
Podemos escuchar y ver el video de la canción en…
https://www.youtube.com/watch?v=7xD-fUDUfLQ
1. Seguimos la letra sin ritmo.
2. Repetimos al mismo tiempo junto con el video.
3. Tomamos cada estrofa y la rpetimos hasta aprender.
4. Hacemos grupos para que cada uno cante una estrofa.
5. Preguntamos qué es lo que más le gustó de la canción.
6. En grupos sin cantar, realizamos las acciones que hacen los animales.-