1. 1. ESTACIN 3 MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA POR: APRENDIZ OSCAR JAVIER LOZANO CIFUENTES SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA CENTRO DE COMERCIO TECNLOGO ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION PURIFICACION - TOLIMA COLOMBIA
2. 2. Pgina1 MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA CASO 2: DESCRIPCIN Nicols es un aprendiz del programa de Tecnologa en Multimedia, desde el inicio de su formacin hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formacin que le han planteado sus tutores en la guas de aprendizaje. Nicols desea recibir la retroalimentacin correspondiente de los trabajos presentados para conocer cmo le ha ido a lo largo de su proceso. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacin, este le responde: Usted debe saber cmo va, para eso hizo las actividades. Nicols est muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, adems su tutor le ha comentado que solo estar en el SENA por dos meses ms, porque debe irse para otra regin a encontrarse con su familia. Nicols decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacin de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA. ANLISIS DEL CASO. De acuerdo con la intencin de Nicols de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluacin de las evidencias presentadas: 1. En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal? Analice el caso descrito y proponga una solucin. Publique el resultado del anlisis y las respuestas a los interrogantes planteados en el blog que ha creado. Notifique a su instructor oportunamente para que evale la evidencia presentada. SOLUCIN: Segn el reglamento del aprendiz, Nicols se puede amparar en Captulo Siete (VII), Artculo 22, tem tres (3). En este expone lo concerniente a la Revisin de los Resultados de Evaluacin, en el que expresa que es deber del instructor analizar e informar el avance del proceso de formacin, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades. Adems el instructor debe retroalimentar permanentemente ajustando las estrategias de aprendizaje si el caso lo amerita. Para poder hacer la peticin Nicols debe presentando solicitud por escrito dirigida al instructor y por medio del sistema de gestin de la formacin dentro de los siguientes dos das despus de la publicacin de los juicios de evaluacin argumentando los por menores de su peticin. Una vez recibida la el escrito por parte del instructor, este dispone de dos das hbiles para responder. Si la solicitud no es respondida en los trminos sealados, el aprendiz puede dirigirse al Coordinador Acadmico el cual deber dar respuesta dentro de los dos siguientes das hbiles.
3. 3. Pgina2 CASO 4: DESCRIPCIN El comit de evaluacin y seguimiento est reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices. Al finalizar la reunin, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviar un comunicado con la informacin pertinente, pero como conclusin, les puede adelantar que se aplicarn a tres aprendices las medidas formativas correspondientes. Las medidas sern: dos por faltas acadmicas, y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estmulos a dos aprendices por su buen desempeo. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qu consiste las faltas acadmicas y disciplinarias. ANLISIS DEL CASO. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compaeros lo siguiente: 1. Cules son las medidas formativas y en qu consisten? 2. Cules son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadmicas o disciplinarias? 3. Mencione por lo menos dos estmulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y qu casos se otorgan Analice el caso descrito y responda segn lo requerido. Publique el resultado del anlisis sus respuestas en el blog que ha creado. Notifique a su instructor oportunamente para que evale la evidencia presentada. SOLUCIN: Segn el Captulo XI, Artculo 27 son medidas formativas: Llamado de atencin verbal: consiste cuando un aprendiz a cometido algn hecho o contravencin menor que afecten el orden acadmico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos que vulneren esos deberes, derechos y prohibiciones, recibe ya sea por parte del Instructor, Coordinador Acadmico, el responsable de Bienestar o del Subdirector un llamado de atencin de forma verbal, no constituyendo este una sancin por los hechos. Plan de Mejoramiento acadmico: Este consiste en la elaboracin de un documento en donde se concertan actividades formativas entre el aprendiz, el instructor o coordinador acadmico como complemento para alcanzar los resultados de aprendizaje previo agotamiento de las estrategias pedaggicas presentadas para tal fin y debe ser desarrollado en un plazo no mayor a un mes.
4. 4. Pgina3 Plan de mejoramiento disciplinario: Esta medida se adopta con el fin de proporcionar cambios en la conducta del aprendiz y consiste en establecer acciones de carcter comportamental, actitudinal o social. Al igual que el plan de mejoramiento acadmico, el aprendiz dispone de mximo un mes para desarrollar las actividades concertadas, bajo la supervisin del instructor, del coordinador o de quien el Subdirector haya designado para tal fin. Segn el Captulo XI, Artculo 28 son sanciones: Llamado de atencin escrito: esta medida es impuesta a travs de comunicacin escrita dirigida por el Coordinador Acadmico o de Formacin del Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida, por la falta acadmica o disciplinaria cometida por un aprendiz, constituyndose este un compromiso escrito por parte del aprendiz en el proceso de formacin. Condicionamiento de la matrcula: constituye un acto acadmico impuesto al Aprendiz que incurra en una falta acadmica o disciplinaria, una vez agotado el procedimiento establecido en el reglamento. Este cesa cuando el Aprendiz cumple con el plan de mejoramiento concertado as como los compromisos escritos. Esta sancin genera la prdida de los estmulos e incentivos que est recibiendo el aprendiz. Cancelacin de la matrcula. Acto administrativo que se origina cuando persisten en el aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de matrcula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la clasificacin determinada en los artculos 25 y 26 del reglamento, en las etapas lectiva y productiva. Implica que la persona sancionada pierde la condicin de aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la institucin por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de ndole acadmico y entre 12 y 24 meses cuando es de ndole disciplinaria, de acuerdo a las recomendaciones del comit de evaluacin y seguimiento. Una vez en firme la sancin, debe entregar de manera inmediata el carn institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto. Segn el Captulo II, Artculo 8 son estmulos e incentivos: Los beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoracin de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los mbitos del aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional. El comit de Evaluacin y Seguimiento en cada Centro de Formacin ser el encargado de seleccionar los candidatos beneficiarios de los estmulos e incentivos de conformidad con los criterios sealados. a. Recibir mencin de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su proceso de aprendizaje. b. Ser postulado para realizar pasanta o intercambio nacional o internacional. c. Ser designado como monitor de un tema especfico en el cual demuestre competencia, en el programa de formacin, en la especialidad y actividades de formacin que requiera su aporte. d. Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos necesarios para llegar ser instructor, formar parte del semillero de nuevos instructores del SENA, si as lo desea. e. Reconocimiento a los aprendices por parte del Comit Evaluacin y Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeo acadmico y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa patrocinadora.
5. 5. Pgina4 f. Por la representacin y participacin destacada en eventos de aprendizaje, tecnolgicos, culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz podr recibir reconocimiento, incentivo o distincin.