a[.¿,"

Aproximadamente 4OO miljóvenes peruanos como TUterminan la secundaria cada año y empiezan a definirsu futuro profesional sin la adecuada información,guiados por la moda, tradición familiar o simplementepor alguna suerte de "espejismos" que giran alrededorde una profesión, deciden la carrera a seguir; algunostienen éxito, pero otros no, y experimentan elsubempleo o peor aún, el desempleo.

La Guía de Orientación de Estudios ha sido elaboradapensando en losjóvenes que aún no eligieron la carreraa seguir; es por ello que ésta publicación pretendeconvertirse en una herramienta informativa, confiabley didáctica para que puedas tomar la decisión sobretu formación profesional, complementando vocación yaptitudes con la realidad del mercado laboral.

En la presente Guía conoceremos acerca de lasprofesiones en el Perú, para ello se ha recogidoy procesado información sobre el número de losprofesionales que alberga cada una de ellas, elpromediode sus remuneraciones, su situación y condicioneslaborales, entre otros. Por otro lado, conoceremosacerca de la demanda de los profesionales y lastendencias que regirán los próximos años; para ello setoma como base las potencialidades del Perú y susregiones.

Analizar el plan de inversiones del país, la olaexportadora, los planes de desarrollo concertado decada una de las regiones y la dinámica de crecimientoeconómica y productiva que afronta el país, nospermitirá aproximarnos a las necesidades futuras deprofesionales técnicos y universitarios que el Perúdemandará a nivel nacional.

Finalmente, esta Guía nos alcanza un directoriocompleto respecto de dónde estudiar cada una de las

carreras recomendadas que se imparten en el país.

Recuerda que las recomendaciones que te brindamosson sugerencias que deberás analizar para decidir dela mejor manera.

i#r4tt -

pdc{h

FS*F

K

¡*_la

,L

r!i.-

fMuchos éxitos!!!

il, ¿ LOS JoVENES ESÍOPIAN LOPara responder esta pregunta, debemos empezar echando un vistazo a la realidad de las profesionesen el pais...

lll Lre go, ¿atánlos e&án e &sdiando?

carreras Profesionales EgresadosEducación 6903ruffiMM@Economía 1347

ffillledicina 1294

974

Obstetricia z

545

C¿rreras profesionalesque se pueden estudi¿r

lN"Fal

6{192Univérsid¿des hav

en el perú '

Núm¿ro d¿ ¿gr¿sados 2006.Fupnrs ANR 40 l,niwrsidádesNúm¿ro d¿ ¿gr¿sados 2007 2004.Fupnre SNJ 25 l,niversidtles

kimero, ¿atánlo s pr of e sionale s hag?

Fu¿nt¿: óol¿sios Prof¿simd¿s d¿l P¿rú.

Estos datos refieren solamente a los profesionales agremiados aun colegio pofesional.

ProfesionesUniversitarias N"deMatriculadosEducación 286 813Derecho y Ciencias Políticas 43 433

Economia 15 688ruInqenieria hdustrial 13 313

12 776Obstetricia

Nün¿D d¿ matricüalos 2006 2007Fuart¿: R¿cQiacim F¿mado ErqFdilo 10 car¿r& cm mayor nm¿ro d¿

matricüalos, ANR B&¿ d¿ datos d¿ 57 Lhirersidad¿s, 9,,1J Bas¿ d¿ datos d¿ 12

Ingeniería Agrónoma 796Ciencias de la Comunicación 757

597,759Es el total de 8luñnos d¿

537 56

OOE ÉL Tü\ERCAPO REOOlE¡re?

Profesiones Técnicas N' de MatriculadosComputación e Informática 83 OOO

Enfermería Técnica 59 500Técnico en Contabilidad 31 250Mecánica Automotriz 13 OOO

Secretariado Ejecutivo ll O0O

Técnico en Farmacia IO OOO

Agropecuaria 9OOO

Administración

Administración de Negocios 6000Las carcrast¿oicas cm más matricüa 2007FLF,ls Minisleri. de Fdu.-im

IIIY finaknente, ¿atántosmásvan aestudiar e*as cxreras?

tD

V ¿Cotv\O ESÍÁN ESfAs

Carreras Profesionales Ingresantes

Ciencias de la Comunicación 2805

Carcras prof¿simd¿s cm más ingr¿s-t¿s.FLFnrs ANR dár.s de 56 I hir'ersidrles

!r.l"La! fr \

733111rn]tit, ¡tos r ¿c notógic os tr -

f 3_9j,?JJ

ñ 316'd",,,.,",*.8:

,::"ffi"*'.#!lk

)ffiTj:iliilll il,

ilm::ros tien enrxabajo s euáHtosestán desempleados?Situación laboral

superior técnicade egresados con educación

Prof¿sion¿s Técnicás Desaiuste (l D¿s¿m

Prótesis Dental

Laboratorio Cfnico

Enfermería Tácnica

Anals¡s Quím¡cotndusfia Alirnentaria

tndusfia Forestal

Adm¡nistración

Cónnputo e Infornraüca

Adm¡n¡strac¡ón Serüc¡os

de Hotelería

Elecfónica

Secretar¡ado qecut¡vo

ElecficidadContatÍlidad

Mecánica ArfomotrizMecánica de Producción

Guía Oficial de Turisrno

Construcción 0ül

Fr4r":L1dldo"tdTo"". Pdl.P-of"<'on4 T; n d.) "fpt"o.p.35.P-og-dfdFOPTEPE

L Los desempleados buscan trabajo.2. Los inactivos no buscan trabqjo.3. El índice de DESAJUSTE indica que está trabqjando en

una actividad para la que no estudió.

Distribución de la PET de 25 a 65educación superior universitaria

anos con

Prof esionales Universit"ios

Biólogos

Cbstatrices

TrabQjadores soc¡ales

hofesores de primaria

Psicólogos

lngenieros quínricos

Periodistas, autores y escritores

Antropologos, arqueólogos,

historiadores y socólogos

ocupados esempleados tl Inactivos

Enferrnería de nivel superior

Agrónomos y afines

hofesores de secundaria y

educación básica

Fa"ra.ért.*Ad"1il]kfad"*.fngenieros electricistas y de

telecorrunicaciones

Econon'istas

Mádi.*lngen¡eros c¡üles

Arquitectos y urban¡stas

Fu¿nt¿: ENAI IO MTPE 2005Núm¿ro d¿ casos ¿n la mu¿rrad¿ 25a 65 dos. Ladistribuciór d¿ la PEf s¿ cdcLia us-docifras ¿'p-didas us-dolos factor¿s d¿ dp-sión d¿la¿ncu¿ra.

" Para ¿lpr¿sat¿ cuadro ¿lporcatqj¿ d¿ ocLpados induy¿ alos prof¿simd¿s d¿sqjustados, qu¿

+roximadamat¿ r¿pr¿s¿nt- ¿l 20%.

79"/. 12"/.

6

Y ¿e!ánto ganan?

Ingresos por mes y por hora para trabajadores

con educación técnica

Técnicos en control de

Técnicos en enfermena

Profesores de educación inicial

Fuente: ENAHO MTPE 2005Muestra de individuos ocupados de 25 a 65 años y de ingreso promedio. La distribución de laPET se calcula usando cifras expandidas usando los factores de expansión de la encuesta.

Ingresos por mes y por hora para trabajadorescon educación universitaria

Personal de enfermeúa - nivel

Profesores de universidades

Profesores de secundaria

Profesores de educación inicial

Fuente: ENAHO MTPE 2005Muestra de individuos ocupados de 25 a 65 años y de ingresos promedio. La distribución de la

PET se calcula usando cifras expandidas usando los factores de expansión de la encuesta.

Como vemos, muchos profesionales no trabajan en lo que estudiaron, están desempleados yen algunos casos ganan menos de lo que esperaban. Estas personas eligíeron sus carreras sin

considerar algo muy importante: las necesidades del mercado laboral!!

^ffffi?,f.1effi^[ffif$ il,

7

Para elegt qté es\tdiar debemos tener en cuenta lo siguiente:

Según el estudio de Piscoyd') las 20 profesiones que másdestacan dentro de las Carreras Universitarias que solicitanlas empresas son Contabilidad, Administración, Ingeniería

de Sistemas, Economía Ingeniería Industrial, IngenieríaCivil, Ingeniería Informática, Comunicación Social, IngenieríaElectrónica Arquitectrra, Turismo y Hotelería Ingeniería

de Industrias Alimentarias, Ingeniería Química IngenieríaAgrónoma Ingeniería Mecanica, Psicología, MedicinaHumana,Trabqjo Social, Ingeniería Mecánica Electrónica y Medicina

Del mismo modo, según el mismo estrdio las 20 profes¡onesque mas destacan dentro de las Carreras Técnicas que

solicitan las empresas son Técnico Contable, TécnicoElectricista Técnico en Mecanica Técnico en Ma*,etíng,Técnico Electrónico, Técnico en Administración, Técnicoen 9cretariado Eiecutivo, Técnico Diseñadoi TécnicoInformático, Técnico en Sistemas, Técnico en ConstrucciónCivil, Técnico Agropecuario, Técnico en Mecanica Automotri¿Técnico de Maquinarias, Técnico Topógrafq Técnico enIndustrias Alimentarias, Técnico en Agrommía Técnico en

Diseño Gráfico, Técnico en Farmacia Técnico en Mecanica

Esta información es referencial ya que debeses cuando terminarás tu carrera; por lo que,situación laboral futura.

tener en cuenta que la situación puede cambiar en 3 ó 5 años, queprincipalmente, debes incorporar a tu elección la proyección de la

o/o17

J

1996 l99A 2000 2002 2004 2006 200A

42o/o ----------{ a-60/o.-2o/o

Electricidad y agua

a-\7o/oa

ae'oP' La';oo J 1 L-u"oconerL..ion

1o/o

c. Lo rnás importante! Las potencialidades del Perú"."

LORETO

f;^J^',*;A-

¡IUMBESi

JRA :,¡: ! AMAzoMS

i*trorrou, : o-*.*.*.--

io :j.asAN: CAJAMARCA

i Le LBEBreo! o----

i

--a

SAN MARTIN

i"%*i'"fo---vlBriN

ANCASH

Oi

i

¡

ANCASHPescaMineríaTur¡smo

Agroindustria

MOQUEGUA

JMinería TACNA

Comercio

il,

Forestal

Por sus características naturales, el Perú es un país con grandes condiciones para el desarrollo forestal. Tiene 78,8 millonesde hectáreas de bosques naturales y más de lO millones de hectáreas de tíerras aptas para la reforestación, lo cual

representa el68Yo del terrítorío del país. La capacidad de crecimíento que posee el país en este sector es muy alta.

El potencíal para la instalación de plantacíones forestales no se limíta a las zonas deforestadas. Los grandes proyectos deirrigación en marcha, que permíten derívar recursos hídrícos a zonas antes consideradas desérticas, crean espacios para

el desarrollo de la actividad de forestación, tanto en la costa como en la síerra, en las cuales se han venido ya presentandoproyectos para instalaciones forestales.

Peo'tanoLa actividad avícola ha experimentado un incremento de 7Jo/o del valor de la producción en el subsector pecuario entre el periodo

comprendido de 2OO5 y 2006. Además de ser generadora de empleo tiene también alta incidencia en el desarrollo de otrasactividades agrícolas o industriales conexas de gran impacto económico para el país. Incluye la producción de carne de aves (pollo,

pato, pavo, gallina) y la producción de huevos para consumo (gallina y codomiz).

En cuanto a camálidos sudamericanos, el Perú es el principal productor del mundo con más de 5 millones de cabezas entre las

cuatro especies, destacando las alpacas que representan más del 85% de las existentes en el mundo. La ganadería de los camálidosconstituye una de las actividades productivas y económicas más importante que se desarrolla en la zona altoandina. Por otrolado, la crianza de ganado caprino, ovino y porcino representa una actividad principal e importante fuente de alimentos e ingresospara numerosas familias que se dedican a ella en la costa y sierra del país. Para otras es una actividad generadora de ingresoscomplementaria a la agricultura.

o1D sector pesea

El Perú es el segundo país pesquero del mundo, posee una gran diversidad de recursos hidrobiológicos, hasta el momentohay identificados en nuestro mar: 750 especies de peces, 872 especies de moluscos, 472 especies de crustáceos, 45especies de equinodermos y 24O especies de algas, además de quelonios, cetáceos y mamíferos.

La producción pesquera se clasifica en dos grandes rubros: la produccíón orientada al consumo humano índírecto y dírecto.El prímero incluye la produccíón de aceíte y harína de pescado, princípales productos dentro del sector pesquero tradícional,y el segundo incluye la produccíón de enlatados y congelados.

Entre los princípales países destíno de las exportaciones de congelados destacan las exportaciones a China, España y Coreadel Suri y entre los príncipales países destino de las exportaciones de enlatados destacan Sudáfrica, República Dominicanay España.

o1t> Sector energíag minas

ElPerú es un país de antigua tradición minera, tradición que mantiene y cultiva gracias a la presencia

de empresas líderes a nivel internacional, que durante el año 2OO7 lo han situado como el primerproductor de oro, plata, zinc, plomo, estaño y telurio en latinoamérica, y el segundo de cobre y zinca nivel mundial.

En el2OOT,las principales regiones productoras de cobre fueron Ancash, Arequipa y Moquegua. En

cuanto al oro las principales productoras fueron La Libertad, Cajamarca y Arequipa.

La producción de energía eléctrica total del país creció en los últimos doce años (1995-2007), eneste período, la generación de origen hidráulico mantuvo una mayor participación, pero a partirdel uso del gas de Camisea en la generación de electricidad dicha participación ha disminuidorelativamente.

El nivel de ventas de energía eléctrica, al cliente final en el 2OO7, se increment6 1O,5o/o respecto al 2006. De las cuatrocategorías de ventas, la venta de energía industrial fue la que registró un mayor crecimiento (13!+'/"), seguido de la ventaresidencial (8,1%), comercial (6,1oA) y alumbrado público (2,O'/").

Según el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, el sector con mayor crecimiento continuará siendo el sectorconstrucción y estará estimulado por la edificación de grandes centros comerciales, hoteles y proyectos habitacionales.En un reporte, la consultora Maximixe indicó que el "boom constructor" continuará este año por el impulso de la inversión pública

como parte de un plan de estímulo anticrisis del Gobierno y también por los proyectos del sector privado en marcha.

La construcción registró una expansión de 16,5o/o en el 2OO8 y lideró el crecimiento por sectores del PBI peruano, que seexpandió ese año enun9,847o.

"En el 2008 la demanda insatisfecha de viviendas en Lima fue de 290 000 hogares y se prevé que este año el dinamismo del

sector constructor contribuirá a aliviar la necesidad de viviendas", principalmente en zonas de ingresos económicos medios ybajos, señaló el informe de Maximixe.

El Gobierno lanz6 a fines del año pasado un plan de estímulo económico con una inversión extra de unos 10 OOO millones de soles(unos 3 135 millones de dólares), de los cuales 5 683 millones de soles tiene que ver con proyectos ligados a la construcción.

o1r sector construcción

oIt-41, Sector industria o manufa cl.rxa

lndustria textil

La fina tradición textil en el Perú data de tiempos preincaicos y se sustenta en la alta calidadde los insumos utilizados, como la fibra de alpaca y el algodón pima. La producción textil y deconfecciones ha evolucionado en técníca y en diseño convirtiendo sus productos en unos de los

más cotizados en sus respectivas categorías a nivel internacíonal.

Así, el Perú ha logrado un buen posicionamiento como un proveedor confiable y con un sectortextil bien desarrollado, que va desde el cultivo del algodón de indiscutible calidad, la crianzay esquila de vicuñas y alpacas, a la hilandería, el tejido, teñido y acabado de las telas; yfinalmente a la confección de prendas, permitiendo atender rápidamente pedidos completosde marcas líderes en el ámbito mundial.

Industria forestal

Gran parte de la producción maderera actual es para el mercado interno. Los productos de mayor demanda en el mercadolocal son la madera aserrada, el triplay y el parquá.

La producción de triplay se desarrolla principalmente en torno a especies como la lupuna, el capinuri y la cumula, estaactívidad es realizada en las regiones de Loreto y Ucayali, las cuales participan en 85.5o/o y 11.8'A de la producción nacional,respectivamente.

Se consideran productos forestales no maderables a aquellos bienes de consumo derivados de los ecosistemas forestales,excluyendo aquellos procedentes de la madera o de la corta de árboles. La mayoría de estos productos se destinan al

autoconsumo y se caracterizan por su escaso nivel de transformación.

Como hemos visto, el desaruollo sostenido de estos seclates se constituge en un indicador de

oportuni¿adeslaborales futuraspara los profesionales vinculados a estos sectores productivos; sin

embatgo, no todos estos sectores crecen de manera homogénea alolargo delpaís,lo que haee qtealgunas regiones Lengan magor desarrollo en unos sectores qúe en otros; por ello, a continuación,

haremos un análisis por reEón delarealidad de sus profesionales, las potencialidades productivas

regionales g las tendeneias dela demandalaboral de los profesionales.