Estilos de Estilos de AprendizajeAprendizaje

Rueda del Aprendizaje de KolbRueda del Aprendizaje de Kolb

¿Qué elementos intervienen en el Estilo ¿Qué elementos intervienen en el Estilo de Aprendizaje?de Aprendizaje?

Rueda del aprendizaje de KolbRueda del aprendizaje de Kolb

En la práctica, la mayoría de nosotros tendemos En la práctica, la mayoría de nosotros tendemos a especializarnos en una, o como mucho dos, de a especializarnos en una, o como mucho dos, de esas cuatro fases, por lo que se pueden esas cuatro fases, por lo que se pueden diferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendo diferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendo de la fase en la que prefieran trabajar:de la fase en la que prefieran trabajar:

Divergentes - Divergentes - ActivosActivos

Convergentes - Convergentes - ReflexivosReflexivos

Asimiladores - Asimiladores - TeóricosTeóricos

Acomodadores - Acomodadores - PragmáticosPragmáticos

PRAGMÁTICO

REFLEXIVO

ACTIVO

TEÓRICO

Se basan en experiencias Se basan en experiencias concretas y observación reflexiva. concretas y observación reflexiva.

Tienen habilidad imaginativa, es Tienen habilidad imaginativa, es decir, observan el todo en lugar decir, observan el todo en lugar de las partes. Son emocionales y de las partes. Son emocionales y se relacionan con las personas. se relacionan con las personas.

Este estilo es característico de Este estilo es característico de las personas dedicadas a las las personas dedicadas a las humanidades. Son influidos por humanidades. Son influidos por sus compañeros.sus compañeros.

Divergentes (activos)Divergentes (activos)

Convergentes (reflexivos)Convergentes (reflexivos)

Utilizan la conceptualización abstracta y la Utilizan la conceptualización abstracta y la experimentación activa. experimentación activa.

Son deductivos y se interesan en la aplicación Son deductivos y se interesan en la aplicación práctica de las ideas. práctica de las ideas.

Generalmente se centran en encontrar una sola Generalmente se centran en encontrar una sola respuesta correcta a sus preguntas o problemas. respuesta correcta a sus preguntas o problemas.

Son más pegados a las cosas que a las personas. Son más pegados a las cosas que a las personas.

Tienen intereses muy limitados.Tienen intereses muy limitados.

Se caracterizan por trabajar en las ciencias físicas. Se caracterizan por trabajar en las ciencias físicas.

Son personas que planean sistemáticamente y se Son personas que planean sistemáticamente y se fijan metas.fijan metas.

Usan la conceptualización Usan la conceptualización abstracta y la observación abstracta y la observación reflexiva. reflexiva.

Se basan en modelos Se basan en modelos teóricos abstractos. teóricos abstractos.

No se interesan por el uso No se interesan por el uso práctico de las teorías.práctico de las teorías.

Asimiladores (teóricos)Asimiladores (teóricos)

Acomodadores (pragmáticos)Acomodadores (pragmáticos) Se basan en la experiencia concreta y Se basan en la experiencia concreta y

la experimentación activa. la experimentación activa.

Son adaptables, intuitivos y aprenden Son adaptables, intuitivos y aprenden por ensayo y error. por ensayo y error.

Confían en otras personas para obtener Confían en otras personas para obtener información y se sienten a gusto con los información y se sienten a gusto con los demás.demás.

A veces son percibidos como A veces son percibidos como

impacientes e insistentes.impacientes e insistentes. Se dedican a trabajos técnicos y Se dedican a trabajos técnicos y

prácticos. prácticos.

Son influidos por sus compañeros.Son influidos por sus compañeros.