Estimulación del Niño y del Adolecente.
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Integrantes: Wuilmary Tudare Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Alonso de Ojeda Ciudad Ojeda Estado-Zulia Estimulación del Niño y del Adolecente.
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Integrantes:Wuilmary
Tudare
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la
EducaciónUniversidad Alonso de Ojeda
Ciudad Ojeda Estado-Zulia
Estimulación del Niño y del Adolecente.
Bases
Neurológicas
Crecimiento. Desarrollo. Maduración. Interacción con el Ambiente.
Es el proceso que produce el aumento fisiológico deltamaño de los seres vivo, mientras el desarrollo es el proceso dediferenciación progresiva que cumple simultáneamente con el crecimiento.
Crecimiento.
Está determinado por variosFactores.
Los extrínsecos.
Los intrínsecos.
Etapas del Crecimiento Humano
La segunda infancia abarca de los tres a los cinco años de vida.
Las primeras cuatro semanas
después del nacimiento toman el
nombre de periodo neonatal.
La tercera infancia va desde el inicio de los seis años hasta la época de la pubertad, aproximadamente entre los 11 y los 14 años.
La PubertadLa Adolescencia
La primera infancia comprende los dos primeros años de vida
De los 19 a los
45 años se
presenta la
adultez
La pre-vejez
La Vejez
Desarrollo
Es un proceso gradual de cambios que tienencomo consecuencia la maduración de todos
Los sistemas del cuerpo humano.
Factores que Influyen
Herencia.MedioMaduración. Aprendizaje.Socialización.
• Es un ser único• Tiene formas propias de aprender y expresarse• Piensa y siente de forma particular• Gusta de conocer y descubrir el mundo que le
rodea.
Presenta: físicas, psicológicas y sociales propia..
Maduración
De un proceso continuo que abarca desde elmomento de la concepción hasta la madurez.
Es el conjunto de procesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta especifica.
Tipos de Maduración.
•Cognitiva o mental: Es la condición optima para iniciar el proceso de aprendizaje.•Motriz: Referido a maduración física Hueso, Músculos, Glándulas, etc.
Interacción con el Ambiente
Como el clima, la temperatura o la humedad también afectan
el crecimiento.
Es el producto de la interacción dinámica de todos los elementos, objetos y seres vivos presentes en un lugar.
Una de las teorías de Piaget: Así como el ser humano tiene el cuerpo
estructurado que le permite adaptarse al medio, del mismo modo la mente tiene estructuras que le
permiten adaptarse al mundo externo.
