Son masajes que pueden estimular sus sentidos, el sistema nervioso, respiratorio, digestivo, endocrino y circulatorio , además desarrolla la psicomotricidad por lo que proporciona a nuestro bebé la relajación que el necesita.

Shantala"El tacto siempre es contacto"

Desarrollar y afianzaren los niños/as

sentimientos positivos hacia los adultos.

•.

Facilitar la participación directa de los padres en las

actividades,proporcionándoles

estrategias nuevas de comunicación no verbal

con el hijo/a.

Favorecer el conocimiento

y diferenciación de las partes de su cuerpo.

Procurar al niño una

seguridadafectiva y

equilibradaAPEGO.

Percepción de distintas sensaciones placenteras

Control de sí mismo con su

participación a la relajación.

• Al realizar el masaje, toque al bebe con firmeza, ritmo y lentitud, dejando que sus manos se amolden a su cuerpito

• Es indispensable usar Aceite, como también Talco, para que sus manos se deslicen suavemente por el cuerpo del bebe.

• Puedes empezar a masajear a tu bebé a partir del primer mes de vida y se puede ampliar hasta la niñez durante únicamente 10 o 15 minutos diariamente.

Busque un sitió confortable para realizar los masajes

Póngase ropa confortable y busque una colchoneta o almohada

Pon al bebé en la colchoneta y retire algunas prendas de su bebe( preferible sin ropa) para realizar el masaje.

Aplique en sus manos el aceite o el talco, friccionándolas una contra la otra para calentarlas.

Durante el masaje mire al bebe y converse con él o cántele ,concéntrese y piense solamente en él y en la maravillosa comunicación que sé esta produciendo.

ENDEREZAMIENTO La mamá sostiene al bebé por las axilas para comprobar su respuesta al reflejo

de enderezamiento. EL BEBE ESTIRA EL CUERPO

DESDE LAS RODILLAS HASTA LA CABEZA

1

2

OBJETIVO :COMPROBAR SU RESPUESTA AL REFLEJO DE ENDEREZAMIENTO

HOMBRO Y CUELLOAquí sus manos trabajan

conjuntamente. Partiendo del cuello

Hasta llegar a los hombros de su bebé

OBJETIVO : FORTALECE LOS MÚSCULOS ACTIVA LA CIRCULACIÓN

.

BRASOS Sostenga con una mano el hombro

del bebe y con la otra sostenga la muñeca.Deslice la mano desde el hombro hasta la muñeca

y cuando ambas se encuentren cambie de posición en el mismo brazo

ANTES DE PASAR AL OTRO BRAZO, MASAJE LA MANO.

OBJETIVO : FORTALECE LOS MÚSCULOS ACTIVA LA CIRCULACIÓN

ESTIMULA EL SISTEMA NERVIOSO.

MANOSMasajea la palma de la mano con el dedo pulgar desde el

centro en dirección a cada dedo de inmediato, pase la palma de

su mano por la palma de la mano del bebe

OBJETIVO : ESTIMULA EL SISTEMA NERVIOSO Y MUSCULAR

VIENTRE Aquí sus manos trabajan una después de la otra.

Partiendo de la base del pecho, (Allí Donde Se Abren Las Costillas)usted trae sus manos una después

de otra hacia usted misma.

1

2

OBJETIVO : AMPLIA LA CAPACIDAD RESPIRATORIAEVITA LA ACUMULACIÓN DE GASESPREVIENE EL ESTREÑIMIENTO Y EL REFLUJO

PIERNAS Poner las manos en

una de las piernas del bebé uno por debajo y uno por enzima formando pequeños brazaletes

I

OBJETIVO : ESTIMULA EL SISTEMA NERVIOSO Y MUSCULAR

PIES Los pies al presionar el

centro de la planta del pie, el recién nacido encoje los dedos

y se agarra con fuerza al pulgarde su pareja

1

OBJETIVO : ESTIMULAR EL SISTEMA NERVIOSO

PIES Masaje la planta del pie con

suavidad. (Utilice su dedo pulgar )Comience en el talón del bebe

hacia cada dedo Finalmente con toda la

palma de la mano 1 2

OBJETIVO : ESTIMULAR EL SISTEMA NERVIOSO

3

2

PIERNASTomarlo de las rodillas (por enzima) y

llevárselas al pecho en vaivén despegar la columna del suelo

y luego aflojado el cuerpecito nuevamente apóyelo sobre la colchoneta.

OBJETIVO :REFORZAR EL SISTMA MUSCULAR Y ESUQELETICO

ESPALDAAquí sus manos trabajan una después de la otra.

Partiendo de la base del cuello.Recostarlo de pechito y así poder

realizarle los masajes Utilizar una

almohada o una colcha doblada

EFECTO SEDANTE: relaja y ayuda al bebé a dormir mejor PREVIENE ENFERMEDADES ALIVIO DE MOLESTIAS TÍPICAS: pesadillas, gases, dentición... ESTIMULA los sistemas respiratorio, circulatorio e

inmunológico TONIFICA Y FORTALECE LOS MÚSCULOS AUMENTO DE PESO AUMENTO DEL APETITO porque libera sustancias

bioquímicas

FIEBRE INFECCIONES

VACUNACIÓN RECIENTE SI EL NIÑO O EL BEBÉ NO QUIERE

ESTIMULACION

PRENATAL

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

ESTIMULACION PRENATAL

CÁTEDRA : PSICOPROFILAXIS DEL PARTO CATEDRÁTICO : OBST. MARIA AUQUI

ALUMNAS : ECHEVARRIA MARCELO, VERONICA HINOSTROZA RICRA, STEFANY

CABANILLAS PADILLA, ANALI MARIN PAUCAR, KAREN MEZA COLONIO,CINTIA PEREZ PAREDES ROSA ESTHER VALVERDE MEDRANO,TATIANA

RODRIGUEZ GUILLERMO , PAOLA RODRIGUEZ BALVIN, ADRIANA

CICLO : VI

PEIPER 1925. Demostró el aprendizaje mediante la audición. Observaron la respuesta fetal, movimientos

aumentados frente a la exposición de fuertes ruidos.

Dr. TOMAY VENY 1980 A través de la psicoterapia ha visto centenares

de personas profundamente marcadas por experiencias pre natales destructivas.

(el amor que vierte en su hijo, las ideas que tiene de él, la riqueza de comunicación que mantiene con él tiene una influencia determinante, sobre el niño y su futura vida.

• Dr. REYNOL EMIL – 1991– Realizo experimentos con gestantes acostadas

boca abajo en una mesa situada debajo de un aparato de ultrasonido por 30 min.

– Lo que el Dr. No explicó es que cuando una mujer se acuesta de ese modo a la larga su hijo se serena y se queda quieto.

– El dr. Comunica a la madre que su hijo esta inmóvil y con el temor de la madre que su hijo no se mueve y cuando sintiera la aflicción de su madre el hijo empezó a patear.

– Denominado a su experiencia “simbiosis madre - hijo”

Estudia las etapas del desarrollo desde la formación del cigoto, pasando por la formación de los esbozos de órganos hasta el crecimiento de órganos y sistemas.

PERIODO PRE EMBRIONARIO • Desde la formación del citogo hasta la

implantación (7mo día) PERIODO EMBRIONARIO• Desde el 8vo día hasta el segundo mes • Implica morfogenésis y diferenciación celular,

se diferencias tejidos principales. PERIODO FETAL• Desde la 3 – 9 mes • Desarrolla sistemas : prima crecimiento y el

aumento corporal.

Ovulación y ciclo ovárico Fecundación:

Penetración corona radiada, p. de la zona pelúcida, p. membrana celular.

El huevo se divide en 2, 4,8, 16 etc.

El huevo se implanta en las paredes del útero.

Aparece las primeras vellosidades que apoyan el intercambio fisiológico y de nutrientes entre la madre y el huevo

Periodo de crecimiento rápido

Desarrollo de los órganos y sistema

Aparece un engrosamiento que dará origen a la cabeza,

Aparece el corazón un tubo inflado en forma de S.

El embrión mide unos 4 mm.

Ya palpita el corazón Aparece pequeños

abultamientos que corresponde a los brazos y las piernas.

Comienza a dibujar la cara.

Las piernas y las manos adquieren las formas de remo.

La cabeza tiene mayor volumen

Dorso convexo Hígado funciona Primordio de dedos

(rayos digitales).

Embrión empieza a enderezarse (ya no se ven somitas)

Cabeza proporcionalmente grande. Las gónadas empiezan a desarrollarse.

El cuello se desarrolla y el mentón se separa del pecho.El cuello está flexionado hacia adelante en un ángulo de 22 grados.Los párpados se encuentran y se fusionan.

Las gonas se empiezan a diferenciar masculino, femenino.

La flexión del cuello es de cerca de 15 grados.Los párpados siguen fusionados.Se forman los primordios de los dientes permanentes.Los dientes caducos ("de leche") están en una etapa precoz del desarrollo.

Están completamente formados los ojos, boca, nariz, orejas.

El feto mide 16 cm y pesa alrededor de 110 gr.

La cabeza se observa más pequeña en proporción del resto del cuerpo.

La función gastrointestinal esta desarrollado

órganos y sistema completamente estructurado.

Están casi formados los ojos, nariz y boca.

El feto pesa 200 – 450 gr, mide 25 cm.

Aparece el pelo, cejas, uñas de los pies.

Hace muecas, hace guiños con los ojos.

La madre percibe los movimientos del feto.

El feto pesa 100 gr y mide 30 cm, tiene todo su cuerpo proporcionado.

Funciona las glándulas cebáceas (vernix caseosa)

Los parparos se separan y abren parcialmente los ojos.

Oye los sonidos del corazón.

Escuchan los ruidos y sonidos del exterior.

Es sensible a la luz Sus órganos están bastante

desarrollados

Feto mide 40 cm y pesa 1500 gr,

Los ojos estas totalmente abiertos

Mueven los brazos y piernas

Es capaz de controlar rítmicamente la respiración.

Sus reflejos han madurado

El feto pesa 2400 gr y mide 45 cm

El estómago, intestinos, riñones funcionan como lo harán en el futuro.

El ojo responde a la intensidad de la luz.

El feto adopta la posición cefálica.

El feto mide 50 cm y pesa alrededor de 3000 gr, la piel es rosada.

El tórax es prominente Los tejidos han bajado al

escroto. Se mueve con menos

frecuencia pero con más fuerza.

DESARROLLO NEUROLOGICO

Entra la 3er y 4to semana se realiza la diferenciación del ectodermo neural con un surco medio, surco neural que se eleva y se une en una linea media

TIENE DOS NEUROPOROS: ANTERIOR Y POSTERIOR

SNC

cerebro y medula espinal

SISTEMA NERVIOSO DE RELACIÓN

SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO

S.N. CENTRAL

S.N. PERIFÉRICO

S.N. SOMÁTICO•Cerebro•Protuberancia•Bulbo raquideo•Medula espinal•Cerebelo

S.N. VEGETATIVO

SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO

SISTEMA NERVIOSO PARASIMPÁTICO

SISTEMA SOMÁTICO Formado por nervios craneales y espinales.

Sensoriales, reciben los estímulos del mundo exterior.

Motores, gobiernan las respuestas de nuestro organismo ante estos estímulos.

SISTEMA AUTÓNOMO: Controla el medio interno.

Ocupa la parte mas voluminosa e importante del encéfalo.

Es el centro de la actividad intelectual.

Regula y coordina cada uno de los movimientos que realizamos voluntarios e involuntarios.

CEREBRO

Es una célula altamente especializado Comprende 3 elementos principales el soma, axon y dentritas. Entre la terminación del axón y la dendrita de la siguiente neurona hay un

pequeño salto llamado sinapsis o salto sináptico, o grieta sináptica Esta revestida por una capa de proteína llamada mielina.

Semana 10 a 18 Establece el

num. neuronas

Semana20 a 2 años Crecimiento en tamaño

8 meses de emb. Se duplica el tamaño

6 meses de edad Llega al 50%

3 años Llega al 90%

Semana 20 a 4 años Fibras nerviosas se mielizan

“ La ciencia y el sentido común prueban que la vida humana comienza en el acto de la concepción y que en este mismo momento están presentes en potencia todas las propiedades biológicas y genéticas del ser humano”

  Resolución nº 4.376, Asamblea del 4-X-82   Del Consejo de Europa. 

• Debido a su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidados especiales, como la protección natural brindada por la madre y la protección legal,

El niño por nacer...

• Para garantizar el pleno y armonioso desarrollo del bebé intrautero , debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión

El niño por nacer...

Comu -nidadFamiliaPersona

CICLOS DE VIDANiñ@

AdolescenteAdult@

Adult@ Mayor

SocialFamiliaPersona Estado

¿ Importancia de la estimulación prenatal ?

Para la gestante y familia ....

• El embarazo es un estado lleno de emociones y temores y a su vez se ve afectado por su condiciones físicas, emocionales, de su nivel socio -económico , del contexto familiar y cultural en el que viven .

• La manera en que los padres interactúan con sus hijos antes de nacer va a repercutir el desarrollo posterior del niño.

Socialmente ...

• Las condiciones sociales, económicas, laborales de la gestante va a ser factores de riesgo la salud del feto

• Poblaciones con altos porcentajes de analfabetismo.• El entorno materno, el ambiento físico y social que

acoge al feto , inciden en su desarrollo, ya sea positiva o negativamente

• Barreras culturales, económicas y geográficas, es lo que se refleja en las tasas de mortalidad materno-perinatal.

• Los niños que sobreviven pueden sufrir: Hipoxia, bajo peso al nacer, desnutrición y carecer de los micro nutrientes necesarios para el desarrollo del cerebro lo que redundara en problemas de aprendizaje.

Socialmente ...

“ Lo que debemos buscar todos en este mundo, es

procurar una reforma de la sociedad, de las

condiciones de vida en todos los ambientes,

comenzando por los menos favorecidos, para que

siempre sea posible una acogida digna del hombre a

toda criatura humana que viene a nuestra sociedad ”.

 

 MENSAJE DEL CARDENAL JUAN LUIS CIPRIANI, 2002.

MINISTERIO DE SALUD PRESENTÓ AL PAÍS ESTRATEGIA SANITARIA SOBRE ESTIMULACIÓN

PRENATAL Y TEMPRANA

Que en el marco de la Estrategia Nacional Perú Vida 2012, tiene el objetivo de impulsar una cultura de la vida con enfoque en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, a favor del binomio madre gestante - Niño por Nacer, en todo el país, busca además la incorporación del padre .

En el Marco del Modelo de Atención Integral de Salud

Es un conjunto de actividades a desarrollarse por trimestres, consta de sesiones teórico-prácticas que se inician en el primer mes de gestación y que busca mejorar la comunicación madre-padre-bebe así como la participación de la familia, para potenciar el desarrollo mental y sensorial del Niño por Nacer.

El Programa de Estimulación Prenatal del Ministerio de Salud

NIÑO POR NACER Y MADRE

Protección del niño por nacer y estimulación prenatal. Defender y proteger la dignidad de la vida de una persona desde la fecundación, considerando su vulnerabilidad y promoviendo que la familia se involucre en su desarrollo.

Una de las Áreas Prioritarias y

Temas de Perú Vida 2012

• Cuidado materno: Control Prenatal y

nutrición materna.

• Preparación para el parto y participación

paterna.

• Parto institucional. Entre sus componentes

están la oferta oportuna, personal calificado

y la calidad de los servicios.

Una de las áreas prioritarias y temas de Perú Vida 2012

Está dirigido a la formación del intelecto desde muy temprana edad, a partir del vientre materno, por lo que es fundamental para el crecimiento, desarrollo del sistema nervioso y del cerebro; el órgano más complejo del ser humano, que recoge toda la estimulación natural y cultural.

La Importancia de Programa de Estimulación Prenatal:

Vinculación madre, padre y bebé .Asegura su salud física ( peso, talla,

vacunaciones, control pre y post natal).Optimiza el desarrollo de los sentidos, base para el

aprendizaje.Desarrolla comunicación, lenguaje, vocabulario,

coordinación visomotora, memoria, razonamiento e

inteligencia social, funciones básicas para iniciar y continuar

con éxito la educación formal.

Beneficios de la Estimulación Prenatal