7/23/2019 Estrategia Instruccional Macro Pedro

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ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL MACRONombre de la estrategia: Aprendiendo Estadstica con Hojas de

CalculoContexto: Aula

Nivel eduativo: Universitario !urai"n: 1125 minutosOb#etivo: Interpretar los conceptos relacionados con Distribucin de Frecuencias para la induccin del estudiante en la orani!acin" presentacin #

medicin de la in$ormacin utili!ando el so$t%are de &oja de calculo

Tema: Distribucin de FrecuenciasCONTENI!OS!elarativos $roedimentales Atitudinales

'os (o$t%are de Hoja de C)lculo

Distribucin de $recuencias

Elementos de una distribucin de $recuencias

Construccin de una distribucin de $recuencias

*r)$icos +&istorama" de barra" polono de

$recuencias" circular,

-eali!acin de actividades terico . pr)cticas/

-eali!acin de actividades de campo/

Aporte de ideas a la comunidad +in$ormacin #

di$usin,/

E0periencias vivenciales en el )rea pro$esional/

-eali!acin de pruebas escritas cortas # laras"

de$ensa de trabajos" e0posiciones" debates/Actividades de autoevaluacin" coevaluacin #

evaluacin del estudiante/

aloracin de la tabulacin de datos mediante

la distribucin de $recuencias/

Aceptacin de las normas de participacin en

actividades/

Curiosidad por indaar # e0plorar las relaciones

# reularidades en la distribucin de

$recuencias/

(atis$accin por el trabajo cumplido/

-econocimiento de la importancia del trabajo

individual # rupal/

RECURSOS % ME!IOS ESTRATEGIAS !E E&ALUACI'N SUSTENTACI'N TE'RICA

aterial instruccional impreso3 4Aprendiendo

Estadistica con Hojas de C)lculo

ideobeam'aptop

(o$t%are de &oja de c)lculo

Cuaderno" l)pi!" borrador

Atividad Evaluativa:Formativa3 Ejercicios pr)cticos

(umativa3 6rabajo pr)ctico de campoT(nia de Evaluai"n:7bservacin" Encuesta

Instrumento de Evaluai"n:'ista de Cotejo" Cuestionario

'a presente estrateia instruccional estar)

sustentada por la teora conitivista" puesto 8ue

predomina la asimilacin # acomodacin" # se

espera 8ue los estudiantes se conviertan en

aprendices autnomos" independientes #autorreulados/

MICROESTRATEGIA N)*Nombre de la estrategia: Introduccin a la Distribucin de Frecuencias Contexto: Aula

Nivel eduativo: Universitario !urai"n: 225 minutosOb#etivo: Ad8uirir nociones b)sicas acerca de la Distribucin de Frecuencias

Tema: (ustraccin con n9meros naturalesCONTENI!OS

7/23/2019 Estrategia Instruccional Macro Pedro

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!elarativos $roedimentales Atitudinales

De$inicin de distribucin de $recuencias

Elementos de una distribucin de $recuencias

Construccin de una distribucin de $recuencias

*r)$icos +&istorama" de barra" polono de

$recuencias" circular,

-eali!acin de actividades terico . pr)cticas/

-eali!acin de actividades de campo/

Aporte de ideas a la comunidad +in$ormacin #

di$usin,/

E0periencias vivenciales en el )rea pro$esional/

-eali!acin de debates/

Actividades de autoevaluacin # coevaluacin/

aloracin de la tabulacin de datos mediante

la distribucin de $recuencias/

Aceptacin de las normas de participacin en

actividades/

Curiosidad por indaar # e0plorar las relaciones

# reularidades en la distribucin de$recuencias/

(atis$accin por el trabajo cumplido/

-econocimiento de la importancia del trabajo

individual # rupal/

SECUENCIA !I!+CTICAIniio !esarrollo Cierre

Dianstico +8ui:nes poseen al9n medio

tecnolico3 laptop" 6ablet" computadora,/;reuntar edades +recoleccin de datos,/

7rani!ar edades +cmo tabular datos,/

-eali!acin de actividad de inicio de la unidad I

del material impreso/

-eali!acin de lectura