ESTRATEGIA

Prevención de

Prevención de Adicciones en Escuelas de Educación Básica.

Programa Nacional Escuela Segura

Guía para el acompañamiento escolar en la detección y canalización de casos de consumo de sustancias adictivas

PROGRAMA NACIONAL

ESCUELA SEGURA

CONVIVENCIA RESPETUOSA

PREVENCIÓN DE RIESGOS

MANTENER CONDICIONES

PROPICIAS PARA EL APRENDIZAJE

PREVENCION DEL CONSUMO DEL

TABACO, ALCOHOL Y OTRAS DROGAS.

Estrategia Nacional para Fortalecer la Prevención de Adicciones desde la educación básica.

Propósito brindar a los colectivos escolares herramientas teóricas y metodológicas que les permitan intervenir como agentes de prevención y contención para evitar el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas en la población escolar. Promueve la alineación de la prevención temprana de adicciones con la formación integral, lo que permitirá a los alumnos desarrollar competencias relacionadas con el autocuidado y toma de decisiones responsable y la resistencia a la presión externa.

Estrategia Modelo preventivo

ENFOQUE Riesgo-

Protección

Ejes preventivos

Resiliencia

Habilidades para la

vida

Estilos de vida

saludable

Ambientes

protectores

Proyecto de vida

Resiliencia  Capacidad de una persona para hacer frente a sus propios problemas, superar los obstáculos y no ceder a la presión, independientemente de la situación.

Es la capacidad de un individuo para sobreponerse a períodos de dolor emocional y traumas.

"entereza“

Capacidad del individuo para tomar una decisión cuando se tiene la oportunidad de tomar una actitud correcta, y al mismo tiempo tiene miedo de lo que eso puede causar.

UNAMOS ESFUERZOS La intención de la Secretaría de Educación Pública es que con esta Guía, los demás materiales y la capacitación que se ha brindado a los docentes de todas las primarias y secundarias del país, juntos logremos evitar el consumo de drogas para limitar las posibilidades de que las adicciones se constituyan en una parte integral de nuestra sociedad.

Que es una ADICCION

Enfermedad caracterizada por el consumo de alcohol, tabaco, algún fármaco u otra droga que provoca la modificación del

comportamiento de la persona.

FASES DE DESARROLLO

ADICCIONES

Dependencia psicológica Tolerancia dependencia

fiDependencia

FísicaSíndrome de abstinencia

Factores de riesgo Características individuales, condiciones situacionales o del entorno que incrementa la probabilidad que una persona INICIE en el uso y /o abuso de drogas, así como que se mantenga en el consumo.

Guía para el acompañamiento docente en la detección y canalización de casos de consumo de sustancias adictivas

Factores de riesgopág. 6 y 7 de la Guía

Sociales

Familiares

Individuales

FACTORES DE PROTECCION.

Los factores de protección son los rasgos individuales, familiares y los elementos socioculturales que eliminan, disminuyen o neutralizan el riesgo de inicio o continuación de un proceso adictivo.

ACCIONES DESDE LA ESCUELACON CARÁCTER PROTECTOR

El personal directivo y de apoyo, asume la responsabilidad social de participar en colaboración con las familias y con los alumnos en la prevención de riesgos. Gestión de su propia seguridad a través de acciones y estrategias encaminadas a anticiparse al problema. Organizar y definir caminos para prevenir riesgos.

El modelo de prevención de adicciones en escuelas de educación básica

La escuela debe apegarse a las estrategias y modelos que, por experiencia, han probado ser eficaces en la escuela y en otros ámbitos.

Identifica tres niveles de intervención: la prevención universal, la selectiva y la indicada.

NIVELES DE PREVENCIÓN

UNIVERSAL SELECTIVA INDICADA

PREVENCION UNIVERSAL

Incorporación del tema de las adicciones en la planeación de clase

PREVENCION SELECTIVAMaestro…. Pieza clave El contacto cercano, la convivencia cotidiana y el conocimiento que tienen de los alumnos los coloca en una situación privilegiada para identificar rasgos o condiciones que les permitan sospechar si existen riesgos psicosociales asociados al consumo de sustancias. Complementarse con asesorías de especialistas en la prevención y tratamiento de las adicciones.

PREVENCION INDICADA

Además de los docentes, toda la comunidad escolar puede servir de apoyo para aquellos alumnos que sean referidos a una institución para la atención del consumo o adicción al tabaco, alcohol o uso experimental de otra droga.

¿Qué hacer cuando hay sospechas o esta confirmado?

PASO 1Educar y proteger. El trabajo docente en una escuela segura

¿Qué evidencias posee el docente desde el aula?

Observación, Registro y Seguimiento

Lo escrito justifica el trabajo docente

PASO 2 Evidencias de trabajo

Citatorio (asuntos relacionados con la educación de su hijo)

Acta circunstanciada

Consejo Técnico escolar

TOMA DE ACUERDOS

PASO 3 Instituciones de apoyo

Programa de valores

Protocolo de atención a la violencia

GRACIAS POR SER UN EXCELENTE MAESTRO (A)