Estrategias de Responsabilidad Social Empresaria
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1 Estrategias de Responsabilidad Social Empresaria Primavera, 2021 Profesora: Florencia Roitstein Correo electrónico: [email protected] Objetivos de aprendizaje: Al finalizar la materia los alumnos tendrán la capacidad para: 1. Comprender la interdependencia existente entre empresa y sociedad; 2. Incorporar las teorías y conceptos que permitan realizar un análisis crítico de las distintas concepciones de la responsabilidad social empresaria (RSE) y de la sustentabilidad; 3. Utilizar de manera efectiva y estratégica un menú amplio de herramientas de gestión de la RSE y de los Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS); y 4. Elaborar una propuesta estratégica de RSE alineada a los ODS correspondientes que promueva la competitividad, la innovación y la licencia para operar de la empresa. Contenidos: El programa está orientado a comprender las interdependencias entre empresa y sociedad. Durante la materia se incluirá la discusión de las estrategias utilizadas por las empresas para desarrollar su RSE y su aporte a ODS. Con tal fin, se analizarán los conceptos centrales, los modelos utilizados y las estrategias de articulaciónpúblico-privada. El curso incluye la invitación de referentes de empresas con experiencias significativas en esta área, pertenecientes a diferentes sectores productivos y que operan la RSE y los ODS desde diferentes racionalidades estratégicas. La epidemia del covid-19, pone en evidencia las responsabilidades de las empresas en la prevención, atencióny servicios a favor de la salud, como así también vis a vis la crisis climática. En ese contexto, se analizará y discutirá el rol y las respuestas del sector empresario tanto en Argentina como en el resto del mundo. Modalidad de trabajo: Cada clase se divide en dos bloques. En el primer bloque, habrá presentaciones teóricas a cargo de la profesora. El segundo bloque contará con presentaciones de los alumnos, o de invitados externos y el análisis de casos de enseñanza. Mecanismo de valuación: Paper Individual Realizar un análisis de un caso o de un texto académico (a definir). Utilizar las referencias de la bibliografía del curso y otras que se considere apropiado. Máximo 5 paginas, font arial o times new roman, tamanio 12, espacio 1.5. Los papers individuales deberán ser enviados electrónicamente a la dirección electrónica de la profesora froitstein@udesa.edu.ar (fecha a definir). Proyecto Estratégico Grupal Identificar una empresa, identificar sus extranalidades negativas y oportunidades de diferenciación, innovación y creación de valor social. El objetivo del grupo es definir una estrategia de RSE focalizada en la creación de valor para la comunidad y para la empresa. En máximo cinco paginas (font arial o times new roman, tamaño 12, espacio 1.5),
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EstrategiasdeResponsabilidadSocialEmpresaria
Primavera,2021
Profesora:FlorenciaRoitsteinCorreoelectrónico:[email protected]
Objetivosdeaprendizaje:Alfinalizarlamaterialosalumnostendránlacapacidadpara:
1. Comprenderlainterdependenciaexistenteentreempresaysociedad;2. Incorporarlasteoríasyconceptosquepermitanrealizarunanálisiscríticodelasdistintasconcepcionesde
laresponsabilidadsocialempresaria(RSE)ydelasustentabilidad;3. UtilizardemaneraefectivayestratégicaunmenúampliodeherramientasdegestióndelaRSEydelos
ObjetivosdeDesarrolloSustentable(ODS);y4. ElaborarunapropuestaestratégicadeRSEalineadaalosODScorrespondientesquepromuevala
competitividad,lainnovaciónylalicenciaparaoperardelaempresa.Contenidos:Elprogramaestáorientadoacomprender las interdependenciasentreempresaysociedad.Durante lamateriaseincluiráladiscusióndelasestrategiasutilizadasporlasempresasparadesarrollarsuRSEysuaporteaODS.Contalfin,seanalizaránlosconceptoscentrales,losmodelosutilizadosylasestrategiasdearticulaciónpúblico-privada.Elcursoincluyelainvitacióndereferentesdeempresasconexperienciassignificativasenestaárea,pertenecientesadiferentessectoresproductivosyqueoperanlaRSEylosODSdesdediferentesracionalidadesestratégicas.Laepidemiadelcovid-19,poneenevidencialasresponsabilidadesdelasempresasenlaprevención,atenciónyserviciosafavordelasalud,comoasítambiénvisavislacrisisclimática.Enesecontexto,seanalizaráydiscutiráelrolylasrespuestasdelsectorempresariotantoenArgentinacomoenelrestodelmundo.Modalidaddetrabajo:Cadaclasesedivideendosbloques.Enelprimerbloque,habrápresentacionesteóricasacargodelaprofesora.Elsegundo bloque contará con presentaciones de los alumnos, o de invitados externos y el análisis de casos deenseñanza.Mecanismodevaluación:PaperIndividualRealizarunanálisisdeuncasoodeuntextoacadémico(adefinir).Utilizarlasreferenciasdelabibliografíadelcursoyotrasqueseconsidereapropiado.Máximo5paginas,fontarialotimesnewroman,tamanio12,espacio1.5.Lospapers individuales deberán ser enviados electrónicamente a la dirección electrónica de la [email protected](fechaadefinir).ProyectoEstratégicoGrupalIdentificar una empresa, identificar sus extranalidades negativas y oportunidades de diferenciación, innovación ycreacióndevalorsocial.ElobjetivodelgrupoesdefinirunaestrategiadeRSEfocalizadaenlacreacióndevalorparalacomunidadyparalaempresa.Enmáximocincopaginas(fontarialotimesnewroman,tamaño12,espacio1.5),
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describir los objetivos, la estrategia y los beneficios esperados del proyecto y fundamentarlo conceptualmente,citandolabibliografíadelcurso.Adicionalmente,crearunacampañadecomunicaciónparalaestrategiadefinida.El“pitch”delproyectoylacampañaseránpresentadosenlaúltimaclase.PorfavorenviarpormailamicasilladeUdeSAfroitstein@udesa.edu.ar,unapáginadelapropuestagrupal.(fechaadefinir).Lanotafinalestarácompuestaporlaparticipaciónenclase(individualygrupalpresentacióndecasos)30%,trabajoparcial(individual)40%,ytrabajofinal(grupal)30%.Participaciónenclaseyanálisisdecasos.Losalumnosserándivididosengruposencadaclase.Losgruposdiscutiránenformacolectivaloscasosylosanalizaránypresentaránenclase.Cadaalumnollevaráaclasesuanalisisindividualdelcaso(máximo1página),dondesintetizalaproblemáticacentral(issue)delcasoylasalternativasprincipales.Estedocumentosebasasóloen la lecturadelcaso,ynorequierede investigaciónadicional.Los reportes individualesdebenserenviadospormailantesdelaclase.Seesperaquelosalumnospreparenlabibliografía,participenenlasdiscusiones,desarrollenunpaperindividualyformulenunaestrategiainnovadoradeRSEyODSenformagrupalcomoproductofinaldelamateria.Asistencia:Laasistenciaalasclasesesobligatoria.Quientengamásde20%deinasistencias,quedarálibre.Lasfaltassolopodránserjustificadasporproblemasdesaludoviajeysiempreporescrito.Horariodeconsultas:Solicitarentrevistapormail.LosmaterialesdelcursoLosmaterialesdelcursoestánaccesiblesenelcampusvirtual.Materialesadicionalesserándistribuidosdurantelasclases.PlagioydeshonestidadintelectualLaUniversidaddeSanAndrésexigeunestrictoapegoaloscánonesdehonestidadintelectual.Laexistenciadeplagioconfiguraungravedeshonor,impropioenlavidauniversitaria.Suconfiguraciónnosóloseproduceconlaexistenciadecopialiteralenlosexámenessinotodavezqueseadviertaunaprovechamientoabusivodelesfuerzointelectualajeno. El Código de Ética de la Universidad considera conducta punible la apropiación de labor intelectualajenadesmereciendoloscontenidosdenovedadyoriginalidadqueesdableesperarenlostrabajosrequeridos,paralocuallascitasybibliografíasedebencorresponderconlosformatosacadémicosaceptados(MLA,APA,Chicago,etc.).LapresuntaviolaciónaestasnormasdarálugaralaconformacióndeunTribunaldeÉticaque,enfuncióndelagravedaddelafalta,recomendarásancionesdisciplinariasquepuedenincluirelapercibimiento,lasuspensiónoexpulsión.
ProgramaanalíticoAgostoClase 1. Presentación del curso y contextualización de la RSE y del desarrollo susutentable en el mundo.OportunidadesydesafíosenArgentina.
ü Presentacióndelosalumnosü IntroducciónalaRSEylasustentabilidadü Film:Laeradelaestupidez(Ageofstupid)dirigidoporFannyArmstrong(2016).
Trabajosparalaclase2:
a. Prepararunapágina.Desarrollode“tucausasocial”ydescripcióndelossectoresempresariosasociados.Eltrabajoseráenviadopormailantesdelaclase2.Losalumnospresentaránsusinvestigacionesenclaseylo
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podránilustrarconimágenesb. PrepararunapáginaresumiendolosdostextosdelaclaseyelvideodelosODS.Losalumnospresentarán
susimpresionesenclase.AgostoClase2.Introducciónconceptual:LaresponsabilidadsocialempresariayeldesarrollosustentableDefinicióndeconceptosbásicosdeResponsabilidadSocialEmpresariaysuevoluciónhacialosobjetivosdedesarrollosustentable(ODS)deNacionesUnidas.Filmsenclase:1.“Natureisspeaking”AConservationInternationalfilm.2019https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM2.“QuésonlosObjetivosdeDesarrolloSustentable?UnfilmdeNacionesUnidas.2018https://www.youtube.com/watch?v=dOvllZ8Q_zc
• Lecturarequerida:o KliksbergBernardo.2010.Unaagendaderesponsabilidadsocialparaamericalatina.Fundación
Carolina.o MéndezPicazoTeresa.2005.-ÉticayRSEM.ProÉTICAYECONOMÍA.N.º823ICE.
• Trabajoenclase:IdentificarunobjetivodelosODSycrearunplandeimplementaciónparaUdeSA.Trabajoparalaclase3:
a. Completarypresentarenclase3elplandeunODScompletoparaunaempresa(adefinir).b. PrepararmediapáginaresumiendotextoTheEconomisty"LaRazónSocialdelasEmpresas".Losalumnos
presentaránsusimpresionesenclase.c. PrepararcasoSusanSchneider,“CSRandtheTobaccoIndustry;acontradictioninterms”.CasoUniversité
deGeneve7130678.Preguntas:1.Cualeslaproblemáticacentral(issue)delcaso?,2.Cualessonlasalternativasprincipales?,y3.Cuáleselcursodeacciónrecomendadoporelgrupo?.
Agosto.Clase3.Mercadoglobal:eldesarrollosostenible.Laagendadelosostenibilidadsocio-ambientalenlosúltimosañossehainstaladofirmementeenlaagendacorporativa,alpuntodehacersecentralenalgunasindustrias.Tendenciasdelempresariadoargentinoenmateriadedesarrollosostenibleenlaúltimadécada.
• Lecturarequerida:o "DoingBusinesswiththeWorld–TheNewRoleofCorporateLeadershipinGlobalDevelopment."
WorldBusinessCouncilforSustainableDevelopment(WBCSD),2007.o RoitsteinFlorencia,BergerGabriel,“ElroldeDowArgentinaenlapromocióndelDesarrollo
Sustentable.ElcasodeGIRSUenBahiaBlanca”.Marzo2011.• Casodediscusión:
o JamesAustinyEzequielReficco,“ForestStewardshipCouncil,”HBSCaseNo.N2-303-047.• Recursosadicionales:
o CharlesHolliday,StephanSchmidheiney,yPhilipWatts,Walkingthetalk:TheBusinessCaseforSustainableDevelopment(Sheffield:GreenleafPublishing,2002).
o StephanSchmidheiny,Changingcourse:aglobalbusinessperspectiveondevelopmentandtheenvironment(Cambridge,Mass.:MITPress,1992).
Agosto.
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Clase4.Introducciónconceptual:Motivadores(drivers)eInstrumentosdelaRSE:Menúdeherramientasymixprogramáticos.
• Lecturarequerida:o Justgoodbusiness.TheEconomist.Jan17th.2008.o MarioRoiter."LaRazónSocialdelasEmpresas"CEDES,Dic1996.
InstrumentosdelaRSE:Criteriosdeclasificación.FernandoPérezDomínguez.UniversidaddeHuelva.GrupodeInvestigaciónPAI-SEJ322.ObservatoriosobreResponsabilidad.
• Casodediscusión:o SusanSchneider,“CSRandtheTobaccoIndustry;acontradictioninterms”.CasoUniversitéde
Geneve7130678.• Recursosadicionales:
o MossKanter,Rosabeth.1999.“FromSpareChangetoRealChange:TheSocialSectorasBetaSiteforBusinessInnovation”.HarvardBusinessReview.May-Junepp.122-132.
Trabajoparalaclase5:
a. PrepararunapáginaresumiendotextoM.Portereidentificacióndeejemplosdeempresasenelmercadoargentino.Losalumnospresentaránsusimpresionesenclase.
SeotiembreClase 5. Estrategias empresarias: La filantropía y sus nuevas formas: individual, corporativa, estratégica,crowfunding,etc.Filmsenclase
o https://www.youtube.com/watch?v=klShFI1l7c0&feature=youtu.beo https://hipgive.org/project/aydalos-a-que-rondando-llegue-ms-fcil
• Lecturarequerida:
o Porter,Michael&Kramer,Mark.2002.“Laventajacompetitivadelafilantropíacorporativa”.HarvardBusinessReview.Diciembre2002.pp49-62.
• Actividad:Serealizaráunaexperienciadeun“givingcircle”conlosalumnos.Trabajoparalaclase5:
a. PrepararunapáginaresumiendotextodeBurke,EdmundM.Losalumnospresentaránsusimpresionesenclase.
b. PrepararelcasoMarioRoitter,“Construyendoaliadosyalianzas:AutopistasdelSolyFundaciónSES”,CasoSEKNNro.SKS001.Preguntas:1.Cualeslaproblemáticacentral(issue)delcaso?,2.Cualessonlasalternativasprincipales?,y3.Cuáleselcursodeacciónrecomendadoporelgrupo?.
Septiembre.Clase6.Elroldelaempresacomoactorsocialycomunitario.Lacreacióndeunentornofavorableparalosnegocios.Delaempresabenefactoraalaempresacomprometida.Papeldelasempresaseneldesarrolloeconómicolocal,larevitalizacióndebarriosyzonas,yelmejoramientodeserviciosbásicos.Invitada:GabrielaRoselló,GerentedeAsuntosPúblicosdeTotalElf.
• Lecturarequerida:o Burke,EdmundM.1999.CorporateCommunityRelations:ThePrincipleoftheNeighborofChoice.
PraegerBooks.Caps.1,2,3y11.
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• Casodediscusión:o MarioRoitter,“Construyendoaliadosyalianzas:AutopistasdelSolyFundaciónSES”,CasoSEKN
Nro.SKS001.Preguntas:1.Cualeslaproblemáticacentral(issue)delcaso?,2.Cualessonlasalternativasprincipales?,y3.Cuáleselcursodeacciónrecomendadoporelgrupo?.
• Recursosadicionales:o Kotler,Phillip&NancyLee.2005.CorporateSocialResponsibility.Cap.6:“Corporate
Philanthropy”.Hoboken,NJ:JohnWiley&Sons,Inc.pp.144-174.o Reficco,Ezequiel."RepensarLaFilantropía."Responsabilidad&Sostenibilidad,agosto2007,12-31.
Trabajoparalaclase7:
a. Prepararunapáginaresumiendounodelosdostextoslistados.Losalumnospresentaránsusimpresionesenclase.
Septiembre.Clase7.Estrategiasempresarias:Voluntariadocorporativo.Lamovilizacióndelosrecursoshumanoscorporativosalserviciodelacomunidad.Beneficiosparalaempresadelvoluntariadocorporativo.Elpapeldelliderazgoenlaempresa.Planificación,organización,lanzamientoygestióndeaccionesdevoluntariadocorporativoexitosas.Invitada/oadefinir.
• Lecturarequerida:o CenterforCorporateCommunityRelations,CorporateVolunteerism:EssentialToolsforExcellence
inCorporateCommunityInvolvement,pp3-23.o Voluntariado(s)ManualdeGestiónyFormación.UnamiradadesdeUruguay.EditadoporlaMesa
NacionaldediálogodeVoluntariadoyCompromisoSocial.2011.• Recursosadicionales:
o Sagawa,Shirley&Segal.2001.InterésComún,BienComún.OxfordUniversityPress.Cap.3.o LouiseLeeyColinHiggins,"CorporateVolunteering:AdhocInteractionorRoutetoDialogueand
Partnership?",TheJournalofCorporateCitizenship,no.4(October2001).Trabajoparalaclase7:
a. Identificaryllevaraclasecuatroimágenesqueilustrenejemplosenpatrocinosdeportivosyartísticos.Prepararunapágina.Losalumnospresentaránsusimpresionesenclase.
Septiembre.Clase8.Estrategiasempresarias:PatrocinioyMecenazgo.Conceptosdeauspicioypatrocinio.Tiposdeeventosyactividadesauspiciadas.Modelos.Elpatrocinioenelarteylacultura.Invitada/oadefinir.
• Lecturarequerida:o Sagawa,Shirley&Segal,Eli.2001.Interéscomún,biencomún.OxfordUniversityPress.Cap.6.
Ndeseptiembre-Semanaderepasoyconsultasindividuales.
Ndeoctubre-Semanadeparciales.Trabajoindividual.
Octubre.
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Clase9.Estrategiasempresarias:Marketingconunacausa.Laeleccióndelacausaencampañasdemarketingdecausa(cause-relatedmarketing).Laasociaciónconunacausacomofuentedeidentidadcorporativayconstruccióndemarca.
• Lecturarequerida:o Kotler,Phillip&NancyLee.2005.CorporateSocialResponsibility.Cap.4:“CauseRelated
Marketing”.Hoboken,NJ:JohnWiley&Sons,Inc.pp.81-113.o Sagawa,Shirley&Segal,Eli.2001.Interéscomún,biencomún.OxfordUniversityPress.Cap.6.
• Casodediscusión:
o MatkoKoljatic,“LaboratoriosMaver:Tapsin,construyendounamarcaenChile”,CasoSEKNNro.SKS073.
• Recursosadicionales:
o Sagawa,Shirley&Segal,Eli.2001.Interéscomún,biencomún.OxfordUniversityPress.Caps.5y7.Rangan,V.Kasturi&Gourville,JohnT.(2004).“ValuingtheCauseMarketingRelationship”.CaliforniaManagementReview,Vol.47,No.1.Octubre.Clase10.Estrategiasempresarias:Marketingsocialycomunicacióndebienpúblico.Estrategiasdemarketingparaelcambiodeactitudesycomportamientos.Lautilizacióndeherramientasyde lasvariablesdelmarketingpara laplanificacióndecampañas.Ejemplosdecampañasdecomunicaciónparapromoverlasolidaridad.
• Lecturarequerida:o Kotler,Philip,Roberto,Eduardo.1992.MarketingSocial.Estrategiasparacambiarlaconducta
pública.Madrid,España:EdicionesDiazdeSantos.Caps.1&2.• Casodediscusión:
o V.KasturiRangan,“PopulationServicesInternational:TheSocialMarketingProjectinBangladesh”,CasoHBSNro.9-586-013.
• Recursosadicionales:o PhilipKotleryNancyLee,Socialmarketing:influencingbehaviorsforgood,3rded.(LosAngeles:
SagePublications,2008).o NedraKlineWeinreich,Hands-onsocialmarketing:astep-by-stepguide(ThousandOaks,Calif.:
SagePublications,1999).Octubre.Clase11.Estrategiasempresarias:Lacomunicacióncorporativa.Procesosdediálogocongruposdeinterés.Se armará un panel de expertos corporativos que defenderán sus posiciones acerca de la estrategia decomunicaciónenRSE.
• Lecturarequerida:o LaaplicacióndelasherramientasdeComunicaciónalaRSE.EditadoypublicadoporDircom.
Septiembre,2010.o Dawkins,J.;"Corporateresponsibility:Thecommunicationchallenge".EnJournalof
CommunicationManagement,Vol.9,2005.Pp.108-119.
• Casodediscusión:o Ladiscusióndecasoestasemanaseráreemplazadaporpaneldeexpertos.
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Octubre.Clase 12. Estrategias empresarias: Transparencia y comunicación corporativa: elaboración del reporte social.Procesosdediálogocongruposdeinterés.IndicadoresyestándaresenlaRSE.Modelosdereportedelaactuaciónsocialdelaempresa.GRI,SA8000,AA1000,PactoGlobal,ESR(CEMEFI).LaparticipacióndelosactoressocialesenlaelaboracióndelBalanceSocial.
• Lecturarequerida:o KatharinePartridge,CharlesJackson,DavidWheeler,etal.FromWordstoAction:TheStakeholder
EngagementManual;Volume1:TheGuidetoPractitioners’PerspectivesonStakeholderEngagement.StakeholderResearchAssociatesCanadaInc.,2005.
• Recursosadicionales:o SustainabilityReportingGuidelinesG3(GlobalReportingInitiative,2007;disponibleen
www.globalreporting.org/ReportingFramework/G3Guidelines/.
Noviembre.Clase13.Stakeholdersmanagement.Definiciónconceptualygestióncotidiana.Elmapeodelosgruposdeinteréscapaz de poner en riesgo la sustentabilidad del negocio. Herramientas y gestión de stakeholders primarios ysecundarios.
• Lecturarequerida:o AA1000StakeholderEngagementStandard.2005.
• Casodediscusión:o PlandeordenamientoterritorialcomoherramientadedesarrollosostenibledeLedesma.
• Recursosadicionales:o JamesAustin,RobertoGutiérrez,EnriqueOgliastri,andEzequielReficco,"Capitalizingon
Convergence."StanfordSocialInnovationReview(Winter2007):24-31Noviembre.Clase 14. Gestión socio ambiental: el impacto socio ambiental del proceso productivo. Externalizacion vsinternalizacióndeloscostosdeproducción.Legislaciónnacional.Laresponsabilidadlegaldelproductorenelciclodevidadelosproductos.Alternativasestratégicasenlageneracióndemercadosverdes.Tendenciasinternacionalesylocales.
• Lecturarequerida:o Hoffman,A.J.2005.Climatechangestrategy:thebusinesslogicbehindvoluntarygreenhousegas
reductions.CaliforniaManagementReview,47(3):21-46.o Bansal,P.,Roth,K.(2000),"WhyCompaniesGoGreen:AModelofEcologicalResponsiveness",
TheAcademyofManagementJournal",43(4):717-736.o MainstreamGreen:Movingsustainabilityfromnichetonormal.GraceannBennettandFreya
Williams.TheRedpapers:Ogilvy&Mather.April2011.Noviembre.Clase15.Conferencia“Cocreación:losdesafíosdelaempresaysociedad”Laúltimasesióntendráunformatodeconferencia.Durantelaconferencialosgrupospresentaransustrabajos.
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Síntesisyconclusiones.Entregadetrabajofinalgrupal-N-denoviembre
Sitiosdeinteréssobreresponsabilidadsocialempresarial
(a)Sitiosinternacionales
• ACCARealise:www.accaglobal.com• AcciónRSE:www.accionrse.cl• AspenInstitute.InitiativeforSocialInnovationthroughBusiness:www.aspeninstitute.org• AssociationofCharitableFoundations:www.acf.org.uk• AssociationofSmallFoundations:www.smallfoundations.org• BostonCollegeCenterforCorporateCitizenship:www.bcccc.net• BusinessforSocialResponsibility:www.bsr.org• BusinessintheCommunity:www.bitc.org.uk/about_bitc/index.html• BusinessPartnersforDevelopment:www.bpdweb.org• CanadianCentreforBusinessintheCommunity:www.conferenceboard.ca• CentroMexicanoparalaFilantropía:www.cemefi.org• CenterforEthicalBusinessCultures:www.cebcglobal.org• ComunicaRSE:www.comunicarseweb.com.ar/comunidad/links/medidoras.html• CSREurope:www.csreurope.org• ForodelaEmpresaydelaResponsabilidadSocialenlasAméricas:www.empresa.org• FundaciónEmpresaySociedad:www.empresaysociedad.org• FundaciónProHumana:www.prohumana.cl• GlobalReportingInitiative:www.globalreporting.org• InstituteofSocialandEthicalAccountability:www.accountability.org.uk• InstitutoEthos:www.ethos.org.br• LaSociedadCivilenLínea:www.lasociedadcivil.org• PracticalWisdomforGrantmakers–sellsbooksandvideosofphilanthrophy.www.grantcraft.org• NationalNetworkofGrantmakers:www.nng.org• RobertsEnterpriseDevelopmentFund:www.redf.org• RochesterGrantmakersForum:www.grantmakers.org• Seminariodigitaldelaciudadaníacorporativa:www.responsables.biz• SocialEnterpriseKnowledgeNetwork:www.sekn.org• SocialVentureNetwork:www.svn.org• TheAmericasConferenceonCorporateSocialResponsibility:www.csramericas.org• TheConferenceBoard:www.conferenceboard.org• TheCorporateSocialResponsibilityNewswireServicewww.cswire.com• TheGlobalCompact:www.unglobalcompact.org• TheOnlineEnvironmentalCommunity:www.envirolink.org• ThePhilanthropyRoundtable:www.philanthropyroundtable.org• ThePrinceofWalesInternationalBusinessLeadersForum:www.iblf.org• UKSocialInvestmentForum:www.uksif.org• WorldBank:World-BusinessPartnerships:www.worldbank.org/business
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• WorldInitiativesforGrantmakerSupport:www.wingsweb.org
(b)Sitiosnacionales
• Alianzas:www.alianzas.org• ConsejoEmpresarioArgentinoparaelDesarrolloSostenible:www.ceads.org.ar• ComunicaRSE:www.comunicarse-web.com.ar• GrupodeFundaciones:www.gdf.org.ar• InstitutoArgentinodeResponsabilidadSocialEmpresaria:www.iarse.org• ReporteSocial:www.reportesocial.com
