Estrategias Para Evitar El Plagio En La Era Digital

LecciónLecciónEstrategias para evitar el Estrategias para evitar el plagio en la era digitalplagio en la era digital

Por: Ivette Maldonado-RiveraPor: Ivette Maldonado-Rivera

Nova Southeastern UniversityNova Southeastern University

ITDE 7007ITDE 7007

Instructor: Fabio J. Chacón, Ph DInstructor: Fabio J. Chacón, Ph D

20092009

Meta y objetivos de aprendizajeMeta y objetivos de aprendizaje

MetaMeta Hacer consciente al personal docente de la Hacer consciente al personal docente de la

Universidad de Puerto Rico en Bayamón sobre el Universidad de Puerto Rico en Bayamón sobre el rampante uso del plagio, las diversas maneras rampante uso del plagio, las diversas maneras

para evitarlo y cómo detectar el mismo.para evitarlo y cómo detectar el mismo.

Objetivos de aprendizajeObjetivos de aprendizaje

Modificar la conducta de los estudiantes Modificar la conducta de los estudiantes mediante el desarrollo de valores que fomenten mediante el desarrollo de valores que fomenten evitar el plagio.evitar el plagio.

Detectar cuando los estudiantes cometen plagio Detectar cuando los estudiantes cometen plagio mediante estrategias y herramientas disponibles.mediante estrategias y herramientas disponibles.

Aspectos a cubrirAspectos a cubrir Definición del concepto plagio y como éste viola Definición del concepto plagio y como éste viola

los derechos de autorlos derechos de autor

Proliferación del plagio en la era digitalProliferación del plagio en la era digital

Leyes y normas que sancionan el plagioLeyes y normas que sancionan el plagio

Estrategias para evitar el plagioEstrategias para evitar el plagio

Estrategias y herramientas para detectar el Estrategias y herramientas para detectar el plagioplagio

¿Qué es plagio?¿Qué es plagio?

Ocurre cuando se toma una porción de texto de Ocurre cuando se toma una porción de texto de otra fuente o se parafrasea, pero no se le da otra fuente o se parafrasea, pero no se le da crédito al autor.crédito al autor.

Siempre se debe citar o reconocer las fuentes Siempre se debe citar o reconocer las fuentes que utilizamos en nuestra escritura, ya sea que que utilizamos en nuestra escritura, ya sea que se parafrasee, se resuma o se cite directamente. se parafrasee, se resuma o se cite directamente. DDe esta manera se obtiene "permiso" para utilizar e esta manera se obtiene "permiso" para utilizar las palabras de otro(s), pues se le da crédito al las palabras de otro(s), pues se le da crédito al autor por el trabajo realizado.autor por el trabajo realizado.

Eduteka (2002) y Roig Puig (2009)

Derechos de autorDerechos de autor En la mayoría de los casos, el plagio viola los En la mayoría de los casos, el plagio viola los

derechos de autor. derechos de autor.

El término derechos de autor se refiere a un El término derechos de autor se refiere a un conjunto de normas y principios que regulan los conjunto de normas y principios que regulan los derechos: derechos:

Morales - ser reconocido como autor de una obraMorales - ser reconocido como autor de una obra

Patrimoniales (“copyright”) - explotación Patrimoniales (“copyright”) - explotación económica de la obra económica de la obra

La ley concede estos derechos a los autores por el La ley concede estos derechos a los autores por el sólo hecho de la creación de una obra literaria, sólo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que todavía artística o científica, tanto publicada o que todavía no se haya publicado.no se haya publicado.

Roig Puig (2009), Rosaly (s.f.) y EXGAE (s.f.)

Proliferación del plagio en la era digitalProliferación del plagio en la era digital El plagio se agravó con la llegada de la Internet, El plagio se agravó con la llegada de la Internet,

ya que es ya que es irresistiblemente fácil. irresistiblemente fácil.

En un estudio realizado en el 2003, se encontró En un estudio realizado en el 2003, se encontró que el 87% de los estudiantes admitieron copiar que el 87% de los estudiantes admitieron copiar datos del Internet sin citar las fuentes.datos del Internet sin citar las fuentes.

El plagio digital ha aumentado, según demuestra El plagio digital ha aumentado, según demuestra un estudio realizado en el 2001 en el cual se un estudio realizado en el 2001 en el cual se encontró que 41% de los estudiantes admitieron encontró que 41% de los estudiantes admitieron haber cometido alguna vez plagio de fuentes en haber cometido alguna vez plagio de fuentes en línea, en comparación con 10% tres años antes.línea, en comparación con 10% tres años antes.

Sterngold, 2004


Existen múltiples páginas electrónicas que Existen múltiples páginas electrónicas que facilitan el plagio, ya que proveen miles de facilitan el plagio, ya que proveen miles de documentos. Se recomienda visitar documentos. Se recomienda visitar estas estas páginas ocasionalmente para familiarizarse con páginas ocasionalmente para familiarizarse con su contenido e identificar con facilidad los su contenido e identificar con facilidad los trabajos que sean producto de este tipo de trabajos que sean producto de este tipo de página. página. Algunos ejemplos son: Algunos ejemplos son:

Nuñez (2009)


http://www.monografias.com/ http://www.monografias.com/


http://www.rincondelvago.com/ http://www.rincondelvago.com/


http://www.alipso.com/ http://www.alipso.com/


Hay una lista de pHay una lista de páginas con trabajos en ingléságinas con trabajos en inglés en: en: http://www.coastal.edu/library/presentations/millshttp://www.coastal.edu/library/presentations/mills2.html 2.html


El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre que una persona ha plagiado puede descubre que una persona ha plagiado puede enfrentar consecuencias graves, ya sea de forma enfrentar consecuencias graves, ya sea de forma voluntaria o involuntaria. voluntaria o involuntaria.

Los derechos de autor son avalados por la Los derechos de autor son avalados por la constitución diversas leyes, a saber: constitución diversas leyes, a saber:


Declaración universal de los derechos humanosDeclaración universal de los derechos humanos

Art. 1, Sec. 8 de la Constitución de los E.U.A. Art. 1, Sec. 8 de la Constitución de los E.U.A.

Promueve el progreso de las artes y las Promueve el progreso de las artes y las ciencias, asegurando por un tiempo limitado a ciencias, asegurando por un tiempo limitado a los autores el derecho exclusivo sobre sus los autores el derecho exclusivo sobre sus obras.obras.

Ley federal de derechos de autor de 1976 Ley federal de derechos de autor de 1976 (“Copyright act”), 101 U.S.C. (“Copyright act”), 101 U.S.C. § 101 ss§ 101 ss

Reconoce y protege el derecho del autor a la Reconoce y protege el derecho del autor a la explotación económicaexplotación económica de su(s) obra(s).de su(s) obra(s).

Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)


Ley de propiedad intelectual de Puerto Rico de 1988Ley de propiedad intelectual de Puerto Rico de 1988

Vela que se le reconozca al autor el derecho a la Vela que se le reconozca al autor el derecho a la paternidad de su(s) obra(s)paternidad de su(s) obra(s)

Protege contra la deformación o la alteración sin Protege contra la deformación o la alteración sin consentimiento del autorconsentimiento del autor

Reglamento general de la Universidad de Puerto RicoReglamento general de la Universidad de Puerto Rico

Establece como máximo castigo para un Establece como máximo castigo para un estudiante que cometa plagio, la expulsión.estudiante que cometa plagio, la expulsión.

Manual general de estudiantes de la UPRBManual general de estudiantes de la UPRB

Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)

¿Por qué prevenir el plagio?¿Por qué prevenir el plagio?

Mediante el plagio, el estudiante revela que no puede o Mediante el plagio, el estudiante revela que no puede o que no le interesa aprender. Es necesario fomentar el que no le interesa aprender. Es necesario fomentar el amor hacia el aprendizaje.amor hacia el aprendizaje.

El plagio también revela ver que algo no está bien en la El plagio también revela ver que algo no está bien en la relación profesor-estudiante.relación profesor-estudiante.

15% de los estudiantes indican que nunca plagiarán y 15% de los estudiantes indican que nunca plagiarán y otro 15% admiten que siempre plagiarán. Resta un otro 15% admiten que siempre plagiarán. Resta un 70% de estudiantes para los cuales el plagio es un 70% de estudiantes para los cuales el plagio es un dilema: con los cuales se debdilema: con los cuales se debe trabajar para evitar esta e trabajar para evitar esta conducta. conducta.

La razón principal es que el estudiante logre un La razón principal es que el estudiante logre un aprendizaje genuino y profundo. aprendizaje genuino y profundo.

Nuñez (2009)

Estrategias de prevenciónEstrategias de prevención

Defina claramente a sus estudiantes en qué Defina claramente a sus estudiantes en qué consiste el plagio y sus consecuencias negativas.consiste el plagio y sus consecuencias negativas.

Añada su política sobre el plagio en el prontuarioAñada su política sobre el plagio en el prontuario

Provea suficiente tiempo para hacer las Provea suficiente tiempo para hacer las asignaciones.asignaciones.

No se limite a un tipo de evaluación.No se limite a un tipo de evaluación.

Recompense la originalidad.Recompense la originalidad.

Nuñez (2009)


Asegúrese de que sus estudiantes conozcan las Asegúrese de que sus estudiantes conozcan las formas apropiadas de documentar sus escritos formas apropiadas de documentar sus escritos

Citen sus fuentes Citen sus fuentes

Incluyan una lista completa de fuentes al final Incluyan una lista completa de fuentes al final de su escrito preferiblemente mediante el uso de su escrito preferiblemente mediante el uso de manuales de estilo como: APA, MLA, entre de manuales de estilo como: APA, MLA, entre otros. otros.

Eduteka (2002)


Explique a sus estudiantes que se debe citar.Explique a sus estudiantes que se debe citar.

Datos, cifras y estadísticas que no sean de Datos, cifras y estadísticas que no sean de conocimiento comúnconocimiento común

Teorías o ideas específicas propuestas por Teorías o ideas específicas propuestas por otras personasotras personas

Cualquier información específica que no sea Cualquier información específica que no sea de conocimiento públicode conocimiento público

Eduteka (2002)


Enseñe a sus estudiantes estrategias para Enseñe a sus estudiantes estrategias para parafrasear parafrasear

Uso sinónimos para todas las palabras que no Uso sinónimos para todas las palabras que no sean genéricassean genéricas

Cambio de la voz activa a la pasiva o viceversaCambio de la voz activa a la pasiva o viceversa

Cambio de la estructura de la fraseCambio de la estructura de la frase

Reducción de párrafos a frasesReducción de párrafos a frases

Cambio de partes del textoCambio de partes del texto

Eduteka (2002)


Revise las tareas.Revise las tareas.

Evite las asignaciones que solo le piden al Evite las asignaciones que solo le piden al estudiante obtener datos y describir información.estudiante obtener datos y describir información.

Disminuya el número de tareas.Disminuya el número de tareas.

Asigne el trabajo por etapas (Primer borrador, Asigne el trabajo por etapas (Primer borrador, segundo borrador, trabajo final).segundo borrador, trabajo final).

Asigne presentaciones orales.Asigne presentaciones orales.

Nuñez (2009)


Provea una lista de tópicos específicos para los trabajos Provea una lista de tópicos específicos para los trabajos y cambiélos todos los años.y cambiélos todos los años.

Requiera componentes específicos al asignar un trabajoRequiera componentes específicos al asignar un trabajo

Fuentes que sean recientesFuentes que sean recientes

Uso de un artículo o libro en específicoUso de un artículo o libro en específico

EntrevistasEntrevistas

Relato de experiencias personalesRelato de experiencias personales

Eventos específicos sobre los cuales exista poca Eventos específicos sobre los cuales exista poca informacióninformación

Nuñez (2009)


Requiera evidencia Requiera evidencia

Exija a los estudiantes las fotocopias de las Exija a los estudiantes las fotocopias de las lecturas utilizadas.lecturas utilizadas.

Solicite bibliografías anotadas antes de la fecha Solicite bibliografías anotadas antes de la fecha límite.límite.

Incluya preguntas como: Incluya preguntas como:

¿Qué aprendiste? ¿Qué aprendiste?

¿Cuáles fueron los obstáculos que ¿Cuáles fueron los obstáculos que encontraste? encontraste?

Nuñez (2009)


Indique a sus estudiantes que usted conoce las Indique a sus estudiantes que usted conoce las páginas web en los cuales se consiguen páginas web en los cuales se consiguen asignaciones y ensayos ya preparados. Esto asignaciones y ensayos ya preparados. Esto disminuirá grandemente la probabilidad de que disminuirá grandemente la probabilidad de que utilicen artículos y ensayos de estos sitios para su utilicen artículos y ensayos de estos sitios para su clase.clase.

Visite alguna de estas páginas web con sus Visite alguna de estas páginas web con sus estudiantes durante una de sus clases, seleccione estudiantes durante una de sus clases, seleccione uno de los artículos disponibles y demuestre todo uno de los artículos disponibles y demuestre todo lo que está incorrecto en el mismo. lo que está incorrecto en el mismo.

Nuñez (2009)


Desarrolle valores y actitudes que fomenten la Desarrolle valores y actitudes que fomenten la honestidad académica honestidad académica

FFomente el respeto entre estudiante/profesor.omente el respeto entre estudiante/profesor.

Fomente un ambiente de confianza en la sala Fomente un ambiente de confianza en la sala de clases.de clases.

Estimule la responsabilidad del estudiante.Estimule la responsabilidad del estudiante.

Ayude a los estudiantes a entender el valor de Ayude a los estudiantes a entender el valor de lo que están aprendiendo enfocándose en el lo que están aprendiendo enfocándose en el aprendizaje y no en las notas.aprendizaje y no en las notas.

Nuñez (2009)

Detección del plagio (Mano dura)Detección del plagio (Mano dura)

Si comprueba que un estudiante cometió plagio, Si comprueba que un estudiante cometió plagio, aplique medidas disciplinarias estrictas. aplique medidas disciplinarias estrictas.

Estrategias para evitar el plagioEstrategias para evitar el plagio

Busque indicios en el documentoBusque indicios en el documento

Estilos de citas variadosEstilos de citas variados

Varios estilos de “fonts”Varios estilos de “fonts”

AnacronismosAnacronismos

Referencias a tablas y gráficas que no se Referencias a tablas y gráficas que no se encuentran en el documentoencuentran en el documento

Nuñez (2009)


Busque indicios en el documento (continuación)Busque indicios en el documento (continuación)

Ausencia de citas o referencias, referencias extrañas o Ausencia de citas o referencias, referencias extrañas o cambios en estilos de referencia cambios en estilos de referencia

Estilo inconsistenteEstilo inconsistente

Direcciones de Internet o términos como: (“Direcciones de Internet o términos como: (“©©2005”)2005”)

El lenguaje, el vocabulario, el tono y la gramática están El lenguaje, el vocabulario, el tono y la gramática están por encima o por debajo del nivel usual del estudiante. por encima o por debajo del nivel usual del estudiante.

Enlaces inactivos Enlaces inactivos

El estudiante no puede resumir el trabajo ni contestar El estudiante no puede resumir el trabajo ni contestar preguntas relacionadas con el mismo.preguntas relacionadas con el mismo.

Nuñez (2009)


Herramientas de detección de plagioHerramientas de detección de plagio

Para detectar un posible plagio, se puede buscar Para detectar un posible plagio, se puede buscar con la ayuda de un motor de búsqueda una con la ayuda de un motor de búsqueda una determinada cadena de palabras del texto determinada cadena de palabras del texto sospechoso, con el fin de ver si se encuentra un sospechoso, con el fin de ver si se encuentra un texto potencialmente plagiado. texto potencialmente plagiado.

Existen páginas electrónicas y programas Existen páginas electrónicas y programas informáticos que facilitaban la detección. A informáticos que facilitaban la detección. A continuacion se presentan algunos:continuacion se presentan algunos:

El flagelo del plagio, 2009


http://www.turnitin.com - Permite comparar http://www.turnitin.com - Permite comparar trabajos de estudiantes entre ellos mismos y con trabajos de estudiantes entre ellos mismos y con artículos disponibles en línea. Ofrece un “trial” artículos disponibles en línea. Ofrece un “trial” de un mes.de un mes.


http://www.plagiarismdetect.com/ - Es un http://www.plagiarismdetect.com/ - Es un servicio gratuito que permite identificar textos servicio gratuito que permite identificar textos que han sido plagiados.que han sido plagiados.

http://www.plagiarism.phys.virginia.edu/http://www.plagiarism.phys.virginia.edu/Wsoftware.html - WCopyfind es un programa Wsoftware.html - WCopyfind es un programa gratuito para detectar plagio.gratuito para detectar plagio.


http://www.plagiarism.com/ - La compañía http://www.plagiarism.com/ - La compañía Glatt Glatt Plagiarism Services, Inc. produce tres diferentes Plagiarism Services, Inc. produce tres diferentes programas que ayudan a detectar y disuadir el programas que ayudan a detectar y disuadir el

plagio.plagio.



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color rojo las partes plagiadas.color rojo las partes plagiadas.


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http://www.cflsoftware.com/http://www.cflsoftware.com/ - Ofrece servicios de - Ofrece servicios de consultoría y creación de programas de consultoría y creación de programas de comparación.comparación.


https://www.ipd.uni-karlsruhe.de/jplag/ - JPlag es https://www.ipd.uni-karlsruhe.de/jplag/ - JPlag es un sistema que encuentra similitudes entre un sistema que encuentra similitudes entre varios archivos.varios archivos.


http://www.copyscape.com/ - Es un servicio que http://www.copyscape.com/ - Es un servicio que ayuda a los autores a detectar cuando el ayuda a los autores a detectar cuando el contenido de sus sites es plagiado. Existe una contenido de sus sites es plagiado. Existe una

versión gratuita.versión gratuita.


http://www.articlechecker.com/ - Servicio gratuito http://www.articlechecker.com/ - Servicio gratuito para detección de plagio.para detección de plagio.


http://www.duplichecker.com/ - Es una http://www.duplichecker.com/ - Es una herramienta gratuita en línea de detección de herramienta gratuita en línea de detección de plagio. plagio.

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