Estructura y Elementos.

Elementos del texto argumentativo.Texto de tu actividad que te permitir construir la seccin.Acciones que necesito realizar para completar la informacin.

Titulo.Redes Sociales El uso correcto del internet. El nombre del ttulo, se pondr una vez terminado el texto argumentativo. El ttulo deber ser corto, pero a su vez deber ser atrayente.

Hiptesis.En la actualidad, la red internet se ha consolidado como uno de los medios de transmisin de datos e informacin ms importante y ms utilizados a nivel mundial, por lo cual, es necesario concientizar a la poblacin en general, y en especial cuando se trata de la poblacin estudiantil, acerca de las ventajas y desventajas derivadas del uso que se haga de la red internet, ya que dicho uso, como componente importante del diario vivir, respecto de la finalidad que persiga cada estudiante, puede tener repercusiones dentro del proceso de aprendizaje y la vida en sociedad.

Presentar una sola hiptesis usando algn conector.

Argumentacin o discusin.En 1992 el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa(INEGI), realiz un primer acopio de informacin sobreel uso de Tics en hogares, y a partir del ao 2001levanta regularmente una encuesta probabilstica dealcance nacional cuyos contenidos son especficos enla materia, con excepcin del ao 2003 en que no serealiz el levantamiento de informacin.

El levantamiento correspondiente al 2013 inici conla revisin conceptual del estudio, la adecuacin delcuestionario, la determinacin de la muestra de hogaresdonde se aplicara la encuesta, y en general, conlas actividades previas necesarias al trabajo de campo,mismo que se desarroll durante el mes de mayo.

Cabe destacar que para este ejercicio, el tamaode la muestra aument en la medida necesaria paragenerar resultados a nivel estatal, lo que permite unaobservacin ms detallada sobre el uso de estas tecnologasen el pas. Jerarquizar los argumentos con sus respectivos contraargumentos, si se disponen de ellos. Utilizar conectores en la secuencia de enunciados. Exponer mis propias ideas dentro de la argumentacin o discusin.

Cierre.En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.

Intervenir en una red social empieza por hallar all otros con quienes compartir nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera ms que eso, eso mismo ya es mucho porque rompe el aislamiento que suele aquejar a la gran mayora de las personas, lo cual suele manifestarse en retraimiento y otras veces en excesiva vida social sin afectos comprometidos.

Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad y comunidad se conjuguen y all quizs est gran parte de toda la energa que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al annimo popularidad, al discriminado integracin, al diferente igualdad, al malhumorado educacin y as muchas cosas ms.

La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otra manera podran ser difciles y genera nuevos vnculos afectivos y de negocios.

Dar un orden a la conclusin, donde al parecer estamos bien, solamente hay que agregarle una fisonoma capitular. La exhortacin final parece cumplir su objetivo

Otros elementos.

Anexar graficas con informacin que complemente todos los campos de la tabla.

FUENTES.www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/.../MODUTIH2013.pdfhttps://www.google.com.mx/search?q=graficas+de+disponibilidad+y+uso+de+las+tic&client=ubuntu&channel=fs&biw=1366&bih=635&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI9pSc46fFxwIVEaKICh2aRARa#imgrc=_http://www.maestrosdelweb.com/redessociales/