ESTUDIO DE COMUNIDADES DE MATORRAL MEDITERRÁNEO I de... · Las unidades de muestreo consistirán...

PRÁCTICAS DE ECOLOGÍA

COMUNIDADES Y ECOSISTEMAS

ESTUDIO DE COMUNIDADES DE

MATORRAL MEDITERRÁNEO I

Antonio López-Pintor Alcón, Jesús Barandica Fernández, Belén Acosta

Gallo, Miguel Ángel Casado González, Juan Antonio Delgado Sáez, Javier

García Avilés, Paloma de las Heras Puñal, Cristina Herrero de Jáuregui,

María Dolores Jiménez Escobar, Carlos Tomás López de Pablo, Pilar

Martín de Agar Valverde, Juan Vicente Martín Zorrilla, Felipe Morcillo

Alonso, Marta Ortega Quero, José Vicente Rovira Sanroque, José Manuel

Serrano Talavera

UNIDAD DOCENTE DE ECOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE BIODIVERSIDAD, ECOLOGÍA Y EVOLUCIÓN

3



PRÁCTICA 1: MUESTREO DE COMUNIDADES DE MATORRAL

OBJETIVO

Caracterizar las comunidades de matorral mediterráneo a lo largo de un gradiente geomorfológico (laderas),

en orientaciones contrastadas (solana y umbría).

MATERIAL Y MÉTODOS

Diseño del muestreo

Se elegirán al menos dos laderas en el área de estudio con orientaciones contrastadas (solana y

umbría). A lo largo de cada una de ellas, siguiendo el gradiente geomorfológico, se distribuirá el

número de unidades de muestreo (unidades experimentales) necesarias para recoger adecuadamente

la variación de las comunidades vegetales, y para cubrir la totalidad del gradiente, desde la base

hasta cima de la ladera correspondiente.

SUR NORTE

Las unidades de muestreo consistirán en parcelas rectangulares de 10 x 1 m, situando el lado mayor

más o menos paralelo a las curvas de nivel, para homogeneizar así la variación horizontal. El espaciado entre unidades contiguas sería de 1-2 m, en función de la longitud de la ladera.

1 m

10 m

N01

N02

1-2 m

N03

Gra

die

nte

geo

mo

rfo

lóg

ico

4

Se recomienda numerar las unidades de muestreo siguiendo el gradiente de ladera (por ejemplo:

N01 → N02 → N03 → ... parcelas en ladera norte, de abajo hacia arriba), para reconocer más

fácilmente los patrones de la vegetación durante la fase de análisis.

Características de la unidad de muestreo

En el punto central de la parcela (metro 5), y a 4 m de distancia hacia cada lado (metros 1 y 9), se

registrarán las siguientes variables:

Altitud: medida con el GPS

Pendiente: medida con el clisímetro en escala de %

Orientación: medida con la brújula en grados

Litología: litología predominante (cuarcitas, margas, yesos, etc)

Muestreo de vegetación

Se considerarán todas las especies leñosas presentes en la zona, además de las herbáceas

perennes dada su ocupación del espacio por más de una estación de crecimiento.

Para cada especie y mancha dentro de cada unidad de muestreo, se registrará su abundancia como

cobertura lineal medida en cm proyectados sobre el lado largo de la parcela (o sobre los dos si es

posible), un valor para cada mancha. Junto a ese dato se anotará también la altura que alcanza la

especie en dicha mancha.

Se registrará a su vez el suelo desprovisto de vegetación como una especie más, registrando su

abundancia siguiendo el mismo procedimiento que para las especies vegetales.

Abundancia: Sp1 = L1 + L2 + L3 + L4 (en cm)

Altura: Sp1 = Promedio(A1, A2, A3, A4) (en cm)

Muestreo de suelos

En los puntos correspondientes a los metros 2, 4, 6 y 8 se limpiará el

suelo de restos de vegetación para tomar una muestra de los 10-15

cm superiores de suelo, mediante tomamuestras similar al de la

figura (unos 6 cm de ϕ), o recogiendo de un área de unos 10 x 10 cm

mediante azada un volumen de suelo de unos 250-300 cm3

aproximadamente. Las muestras se reunirán en una bolsa de papel

para constituir una muestra conjunta y representativa de toda la

parcela.

Sp2

Sp1

Sp1 Sp1 Sp1

Sp2

Sp2

Sp2 Sp3

Sp3

Sp3

Sp3

Sp4

Sp4 Sp4

Sp4 Sp5

Sp5

Sp6

Sp7

Sp7 Sp8

Sp8

Sp2

Sp3

L1 L2 L3 L4

5

MATERIAL NECESARIO

– GPS – Clisímetro – Cintas métricas de 50 y 10 m (para marcar el transecto correspondiente y cada parcela de 10

x 1 m, respectivamente)

– Flexómetros (2-3 m) para medir longitudes y alturas – Brújula – Tomamuestras de suelo – Bolsa de papel grande (para muestra de suelo) – Bolsas de plástico (para muestras de plantas, si fuera necesario) – Rotuladores indelebles, para marcar muestras (suelo y plantas) – Carpeta y estadillos de muestreo – Bolsa / caja de transporte para el material

PROCEDIMIENTO

El conjunto de alumnos se divide en equipos de 2-3 personas. Cada equipo dispondrá del material

necesario para el muestreo, y se hará responsable de al menos una parcela. Todos los datos se

anotarán en el estadillo correspondiente, correctamente identificado con el código de la parcela, la

fecha y el nombre de los integrantes del equipo, usando lápiz de grafito (no bolígrafo).

Las muestras de suelos se dispondrán en los lugares habilitados en el departamento para su secado

al aire, dentro de las bolsas de papel (abiertas). Una vez secas se prepararán para la determinación

en laboratorio de los parámetros físico-químicos que se haya decidido. Deberían incluir al menos

los siguientes:

– Fracción mayor de 2 mm – Composición textural (arenas, limos, arcillas) – pH – Conductividad – Nitrógeno total – Carbono orgánico – Carbono inorgánico – Carbono total

7



PRÁCTICA 2: CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ DE DATOS

Rellenar los campos correspondientes de la matriz de datos en formato Excel disponible en el drive

de la asignatura [Datos Comunidades.xlsx].

Cada equipo se responsabilizará de introducir correctamente los datos de las parcelas que

muestrearon en la práctica 1.

PRECAUCIÓN: Cada equipo rellena las filas correspondientes a sus parcelas según los

códigos asignados, no deben tocar los datos del resto de la matriz. COMPROBAR LOS

CÓDIGOS DE LA MATRIZ CON LOS CÓDIGOS DEL ESTADILLO. Cualquier duda

preguntar antes al profesor.

1. Introducción datos del muestreo

Características de la parcela

En la hoja "Características PARCELAS":

Introducir en las columnas correspondientes los 3 datos de altitud, pendiente y orientación de la

parcela. A partir de ellos se calcularán las variables derivadas (punto 2).

En la hoja "Matriz de datos":

Altitud: media de las tres medidas. Se puede introducir la fórmula correspondiente, haciendo

referencia a los datos introducidos en la hoja "Características PARCELAS".

Pendiente: media de las tres medidas. Se puede introducir la fórmula correspondiente, haciendo

referencia a los datos introducidos en la hoja "Características PARCELAS".

Orientación: pasar a orientación según la rosa de los vientos (esquema), e introducir la marca

de clase de la orientación más frecuente de entre los 3 registros (moda).

Litología: elegir la litología más frecuente de entre los tres registros (moda).

Datos de vegetación

Antes de introducir ningún dato en el archivo, es necesario calcular previamente en el estadillo los

valores de cobertura total y altura media por especie, teniendo cuidado de que las unidades sean

siempre cm.

En el caso de que se muestreara la cobertura lineal en las dos dimensiones de la parcela se debe

calcular previamente la superficie en cm2 de cada mancha, asumiendo para cada mancha una forma

elíptica, mediante la fórmula:

Superficie = π * L1 /2 * L1' / 2

El valor de cobertura total en % se calculará sumando la superficie calculada para cada mancha de

la especie en la parcela, y relativizando al valor total de la parcela (en cm2).

Cobertura Sp1 (%) = [SUMA Superficie Sp1] * 100 / (1000 * 100)

8

Datos de suelos

Cada equipo pasará los resultados de los análisis de suelo correspondientes a las parcelas que hayan

muestreado, teniendo cuidado de teclear correctamente los valores, y comprobando al final del

proceso que no haya errores.

2. Cálculo de variables derivadas

En la hoja "Características PARCELAS":

Introducir las fórmulas para el cálculo de la insolación y calentamiento de McCune & Keon

(2002) para cada uno de los puntos de la parcela.

En la hoja "Matriz de datos":

Introducir en las columnas correspondientes la media de los tres datos de insolación y

calentamiento por cada parcela.

3. Creación de la matriz de datos en SPSS v. 25

Importar el archivo "Datos Comunidades.xlsx" a SPSS siguiendo el protocolo de la guía rápida.

Seleccionar la hoja "Matriz de datos", y guardar con el nombre "Datos Comunidades.sav".

9



Parte 1 - Aproximación analítica al estudio de comunidades

PRÁCTICA 3: COMUNIDADES DE SOLANA Y UMBRÍA

A partir del archivo en formato Excel (Datos Comunidades.xls):

¿Cuántas especies nos han salido en el conjunto del muestreo?

¿Cuántas especies nos han salido en cada ladera?

¿Hay datos suficientes para hacer estadística de todas ellas? (usamos el criterio del 10% de parcelas

con presencia de la especie)

¿Qué especies NO podemos utilizar para hacer estadística?

(No necesariamente coincide en nº para el conjunto con la suma de N y S)

¿Hay especies que presenten significativamente mayor abundancia en una ladera que en otra? ¿Qué

análisis estadístico vamos a usar para comprobarlo? Usar la matriz Datos Comunidades.sav.

Sp en total:

Sp Norte: Sp Sur:

Norte

Especie X

Sur

Especie X

Norte Sur Conjunto

Nº Nº Nº

10

¿Qué factores abióticos pueden estar detrás de esas diferencias? ¿Hay factores que tengan valores

significativamente distintos entre laderas?

Esquematiza las comunidades y los factores abióticos que caracterizan cada una de las laderas.

Ante este resultado, ¿sería conveniente responder a las siguientes preguntas considerando cada

ladera (solana, umbría) por separado?

Sur Norte

Especies Factores Especies Factores

Norte

Factor X

Sur

Factor X

11

A PARTIR DE AHORA REALIZAREMOS LOS ANÁLISIS ESTADÍSTICOS SÓLO CON LAS PARCELAS

CORRESPONDIENTES A LA LADERA QUE CORRESPONDA (GUÍA SPPS PAG. 3).

Dado que las comunidades se componen de especies, vamos a identificar si existen grupos de

especies para cada ladera a través de la correlación entre sus abundancias tomadas de dos en dos

(si dos especies forman parte de una misma comunidad sus abundancias tenderán a variar

conjuntamente y en positivo, es decir, donde haya más de una habrá más de la otra).

En base a los resultados anteriores, esquematiza los grupos de especies para cada ladera:

Norte Sur

Ladera:

Pares corr. + Pares corr. -

13




PRÁCTICA 4: COMUNIDADES Y GRADIENTE GEOMORFOLÓGICO

Material necesario: Datos Comunidades.xls, Datos Comunidades.sav

TENIENDO EN CUENTA LOS GRUPOS OBTENIDOS EN LA PRÁCTICA 3:

¿PODRÍA SER QUE LOS GRUPOS DE ESPECIES DETECTADOS PRESENTEN ENTRE SÍ CORRELACIONES

NEGATIVAS POR ESTAR EN ZONAS DISTINTAS DE LA LADERA?

Para comprobar esto hay que analizar la respuesta de las especies al gradiente de ladera (si su

abundancia cambia según subimos cada ladera, o varía aleatoriamente). Previamente conviene

revisar la distribución de abundancias a lo largo de cada ladera.

Con el subconjunto de especies que te ha correspondido, haz gráficos en el archivo Excel y

clasifica las especies según sigan el gradiente de ladera de forma más o menos continua (es decir,

que tengan valores = 0 dispersos por toda la ladera), o de forma discontinua (la mayoría de los

valores = 0 concentrados en una parte, por ejemplo en la zona baja). Haz gráficos diferentes para

cada ladera.

Comprobamos estadísticamente la relación entre las especies y el gradiente de ladera: con las

especies 1 regresiones simples lineales y cuadráticas usando "Altitud" como variable

independiente; con las 2 y 3 haremos ANOVAs usando la variable "Tramo" como variable

categórica (1 = Baja; 2 = Media; 3 = Alta). En este caso apuntamos las medias, señalando con letras

si son diferentes entre sí.

Norte:

1. Gradiente continuo:

2. Gradiente discontinuo:

3. No está claro:

Sur:

1. Gradiente continuo:

2. Gradiente discontinuo:

3. No está claro:

14

LADERA NORTE:

Especie Ajuste R2

ajustado

Significación Signo

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

LADERA SUR:

Especie Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

LADERA NORTE:

Especie ANOVA

p

Z. Baja (1)

xB

Z. Media (2)

xM

Z. Alta (3)

xA

15

LADERA SUR:

Especie ANOVA

p

Z. Baja (1)

xB

Z. Media (2)

xM

Z. Alta (3)

xA

¿HAY ESPECIES CUYA ABUNDANCIA SEA SIGNIFICATIVAMENTE MAYOR EN

ALGUNA ZONA DE LA LADERA?

¿SE COMPORTAN TODAS LAS ESPECIES IGUAL EN UNA LADERA QUE EN OTRA?

Si las especies no se distribuyen homogéneamente a lo largo de la ladera, ¿SERÁ PORQUE HAY

FACTORES ABIÓTICOS QUE TAMPOCO LO HACEN?

Comprobamos estadísticamente la relación entre los factores y el gradiente de ladera: como estas

variables tienen valores ≠ 0 a lo largo de la ladera, corresponde hacer regresiones simples lineales

y cuadráticas usando "Altitud relativa" como variable independiente. (En cualquier caso siempre

podemos ver en discontinuo a través de ANOVAs.)

LADERA NORTE:

Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

16

LADERA SUR:

Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

17

¿EN QUÉ PARTE DE CADA LADERA ALCANZAN LAS ESPECIES SU MAYOR ABUNDANCIA SEGÚN LOS

ANÁLISIS? ¿Y LOS FACTORES ABIÓTICOS? Sitúa en el esquema todas las especies y factores según su resultado estadístico en regresión

(flechas) o ANOVA (recuadros, en la posición donde alcance significativamente su mayor valor). Si

la especie o el factor responden de forma cuadrática al gradiente de ladera usa también los

recuadros.

Sur Norte

A

M

B

A

M

B

Alta Media Baja Baja Media Alta

Alta Media Baja Baja Media Alta

ESPECIES

FACTORES

19

Tabla de resultados de regresión para todas las especies y factores respecto a la variable

"Altitud". Anotar la significación en el campo "Signo", como * p ≤ 0.05; ** p ≤ 0.01; *** p ≤ 0.001

sobre el signo que corresponda. En caso de no ser significativo se anotará NS en lugar del signo.

Ladera N Ladera S

lineal cuadrática lineal cuadrática

R2 Signo R

2 Signo R

2 Signo R

2 Signo

20

Tabla de resultados de ANOVA para todas las especies y factores respecto a la variable "Tramo".

Anotar el resultado de los test post-hoc asociando letras diferentes a las medias que sean

significativamente distintas entre sí.

Ladera N Ladera S

F XB XM XA F XB XM XA

22



Parte 2 - Aproximación global al estudio de comunidades

PRÁCTICA 5: ANÁLISIS DE ORDENACIÓN EN COMPONENTES PRINCIPALES

Material necesario: Datos Comunidades.sav

¿ES POSIBLE VISUALIZAR LAS RELACIONES ENCONTRADAS EN LAS PRÁCTICAS ANTERIORES DE

UNA SOLA VEZ?

Sí. Es lo que permiten las técnicas multivariantes: poner de manifiesto las relaciones principales

entre las variables (bióticas, abióticas o ambas a la vez) de nuestra matriz de datos, a través de algún

tipo de medida que ponga cada observación en relación al conjunto (matriz de correlación, matriz

de distancias, etc).

Dado que nuestro objetivo es caracterizar las comunidades de matorral, y que por los resultados

hasta ahora los cambios en nuestra zona son bastante graduales, para esta práctica elegiremos una

técnica de ordenación, el Análisis en Componentes Principales, que se basa en la matriz de

correlación entre las parcelas. Por tanto, lo realizaremos usando sólo los datos de vegetación. El

resultado lo trataremos de relacionar después con los factores abióticos.

RESULTADOS ORDENACIÓN

Ejes seleccionados: Varianza explicada

Total varianza:

INTERPRETACIÓN DE LOS EJES

Revisar la tabla “Matriz del componente rotado” y anotar –para cada eje- la/s especies con mayor

valor absoluto del coeficiente (positivo y negativo), así como el valor del coeficiente con su signo.

EJE 1

Especie Coeficiente

EJE 2

Especie Coeficiente

23

A partir de lo anterior, ¿cuáles son los grupos de especies (comunidades) que forman el gradiente

recogido por cada uno de los ejes?

¿SE PARECE ALGUNO DE ESTOS GRUPOS DE ESPECIES A LOS OBTENIDOS EN PRÁCTICAS

ANTERIORES? ¿DÓNDE SE ENCONTRABAN SITUADOS ESOS GRUPOS?

EJE 3

Especie Coeficiente

EJE 4

Especie Coeficiente

‒

+

EJE 2 ‒

+

EJE 1

‒

+

EJE 4 ‒

+

EJE 3

24

EN RESUMEN:

LA COMPOSICIÓN DE LAS COMUNIDADES RECOGIDAS POR EL EJE 1 SERÁ:

LUGAR: LUGAR:


LUGAR: LUGAR:


LUGAR: LUGAR:


LUGAR: LUGAR:

0

EJE 3

0

EJE 4

0

EJE 1

0

EJE 2

↑↑↑ Abundancia ↓↓↓ Abundancia ↓↓↓ Abundancia ↑↑↑ Abundancia




+ ‒

+ ‒

+ ‒

+ ‒

25

Representa las parcelas en el plano de ordenación formado por los ejes 1 y 2, los ejes 1 y 3,

como indica la guía de SPSS. Imprime los gráficos para poder analizarlos mejor.

¿QUÉ TENDRÁN EN COMÚN LAS PARCELAS QUE APARECEN HACIA EL EXTREMO + DEL EJE 1? ¿Y

LAS DEL EXTREMO ‒? ¿Y LAS DEL EXTREMO + DEL EJE 2? ¿Y LAS DEL EXTREMO ‒ DEL EJE 2?

Añade los nombres de las especies a los extremos de cada eje en cada gráfico de ordenación

Teniendo en cuenta la ubicación en el espacio de las parcelas en el campo (recuerda: N = Norte; S =

Sur; 01 = parcela más baja; n = parcela más alta):

¿SE ORDENAN LAS PARCELAS EN EL PLANO DE ORDENACIÓN 1-2 SIGUIENDO UNA PAUTA

RECONOCIBLE? (por ejemplo, números altos a la derecha y bajos a la izquierda; N arriba del gráfico

y S abajo…)

¿Y EN EL 1-3?

¿HAY ALGUNA COINCIDENCIA ENTRE ESA PAUTA Y LO QUE ESPERARÍAMOS SEGÚN LA UBICACIÓN

DE LOS GRUPOS DE ESPECIES YA ESTUDIADA EN PRÁCTICAS ANTERIORES?

26

RELACIÓN ENTRE LOS EJES Y LOS FACTORES ABIÓTICOS

Los gradientes de cambio en la composición de especies de matorral que recogen los distintos ejes,

¿estarán relacionados con los factores abióticos medidos? Realizar los análisis pertinentes según

la naturaleza de las variables abióticas (cuantitativa o cualitativa), y anotar los resultados (signo y

significación: NS, *, **, ***).

FACTOR EJE 1 EJE 2 EJE 3 EJE 4

Para factores cualitativos (anotar las medias de cada estado para cada eje en que p≤0.05):

Factor EJE 1 EJE 2 EJE 3 EJE 4

X1

X2

X3

X1

X2

X1

X2

27

Interpreta el cambio de comunidades en cada eje en función de los factores abióticos que han

mostrado relación significativa con él. Añade los factores abióticos a los gráficos de ordenación,

situándolos en el extremo en el que alcancen su valor máximo.

Interpreta en conjunto los resultados del análisis de ordenación (todos los ejes, comunidades y

factores, con su jerarquía / escala de actuación)

28




PRÁCTICA ADICIONAL: APROXIMACIÓN AL NICHO ECOLÓGICO

Material necesario: Datos Comunidades.sav

El enfoque analítico se podría continuar tratando de profundizar al máximo en la ecología de cada

especie (en la medida que lo permiten los datos), estudiando la respuesta de cada especie a cada uno

de los factores abióticos por separado (si la hay, y de qué tipo es esa respuesta). El estudio de la

respuesta de cada especie al conjunto de factores medidos constituiría la mayor aproximación al

nicho ecológico que podríamos llegar a hacer con los datos recogidos en el muestreo. A pesar del

interés de estas cuestiones, estas preguntas se salen un poco del campo de la Ecología de

Comunidades, por lo que se plantean como práctica adicional complementaria.

Nos centraremos en las especies que presentan mayor abundancia en la zona, y las de mayor tamaño

(potencialmente condicionarán en mayor medida la red de interacciones dentro de las comunidades

de matorral).

¿Cuál parece ser la respuesta de las especies mayoritarias a los factores abióticos? Compruébalo mediante regresiones simples (lineales y cuadráticas), usando el subconjunto de

factores que te haya correspondido.

LADERA N [Especie 1]

Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

LADERA S [Especie 1]

Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático


Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

29


Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático


Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático


Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático


Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático


Factor Ajuste R2

ajustado


Lineal

Cuadrático

Lineal

Cuadrático

Elabora hipótesis que expliquen la respuesta obtenida para cada especie y factor estudiado.

¿SON COHERENTES ESAS HIPÓTESIS CUANDO SE REÚNEN LOS RESULTADOS DE CADA ESPECIE PARA

TODOS LOS FACTORES ABIÓTICOS?

30

¿El nicho de las especies recogerá las hipótesis hasta ahora propuestas? ¿Las especies

correlacionadas negativamente entre sí (Práctica 3) tendrán nichos parecidos y contrarios?

Compruébalo haciendo modelos de regresión lineal múltiple para la especie que te haya

correspondido, para las dos laderas.

LADERA:

Especie: R

2 ajustado: p: Nº fact:

Factor: Beta (coef. estand.) Signo

LADERA:

Especie: R

2 ajustado: p: Nº fact:

Factor: Beta (coef. estand.) Signo

¿LOS FACTORES QUE FORMAN PARTE DEL NICHO DE UNA ESPECIE EN CADA UNA DE LAS LADERAS

SE MANTIENEN O CAMBIAN?

31

ELABORA HIPÓTESIS QUE INTENTEN EXPLICAR ESTE COMPORTAMIENTO PARA CADA ESPECIE.

32

Tabla de resultados de regresión por cada especies seleccionada respecto a todos los factores

(menos "Altitud"). Anotar la significación en el campo "Signo", como * p ≤ 0.05; ** p ≤ 0.01; ***

p ≤ 0.001 sobre el signo que corresponda. En caso de no ser significativo se anotará NS en lugar del

signo.

Especie 1

Ladera N Ladera S


Factor R2 Signo R

2 Signo R

2 Signo R

2 Signo

33




signo.

Especie 2

Ladera N Ladera S


Factor R2 Signo R

2 Signo R

2 Signo R

2 Signo

34




signo.

Especie 3

Ladera N Ladera S


Factor R2 Signo R

2 Signo R

2 Signo R

2 Signo

35




signo.

Especie 4

Ladera N Ladera S


Factor R2 Signo R

2 Signo R

2 Signo R

2 Signo

36

Tabla conjunta para los resultados de regresión múltiple para las especies consideradas. Anotar

los factores preferiblemente en orden decreciente de valor absoluto de Beta.

LADERA N LADERA S

[Especie 1] Factores [Especie 1] Factores




ESTUDIO DE COMUNIDADES DE MATORRAL MEDITERRÁNEO I de... · Las unidades de muestreo consistirán...

Documents

Transcript of ESTUDIO DE COMUNIDADES DE MATORRAL MEDITERRÁNEO I de... · Las unidades de muestreo consistirán...