“Estudio para determinar la Viabilidad de nuevas carreras ...sigc.uqroo.mx/Documentos...

Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad.

CIDEPRO

“Estudio para determinar la Viabilidad de nuevascarreras y la demanda que tendrán las carrerasexistentes con relación a las necesidades y expectativas deestudiantes de nivel medio superior en el Municipio deCozumel y Solidaridad para el campus Cozumel de laUniversidad de Quintana Roo”.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. INDICE

Págs.

I.- Aspectos generales de la Investigación Justificación.......................................................................................................................Objetivos............................................................................................................................ Objetivo general............................................................................................................ Objetivos específicos....................................................................................................Esquema de muestreo........................................................................................................ Nivel de confianza.............................................................................................................Levantamiento................................................................................................................... Investigación de campo..................................................................................................... Instrumento de captación................................................................................................... II.- Análisis de la información...........................................................................................Expectativas de la Educación Superior..............................................................................Tipo de estudios que prefieren los estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad......................................................................................................................... Conclusiones......................................................................................................................Recomendaciones.............................................................................................................. Bibliografía........................................................................................................................Anexos. .............................................................................................................................

3 5 5 5 6 6 7 7 7 8 9 13 25 27 28

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. I.- ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACION JUSTIFICACION La demanda de educación superior en el estado cada vez es mayor y las instituciones encargadas de preparar profesionistas de calidad van creciendo, sin embargo, las carreras que se ofrecen no satisfacen las necesidades de un buen numero de egresados de bachillerato y pocas veces cumplen con las expectativas de los empleadores.

Sobre la apertura de nuevas carreras y nuevas áreas de estudio en el campus de Cozumel se requiere tomar una decisión razonada al respecto con base a características del entorno macro-micro regional, mercado laboral, oferta-demanda de servicios educativos y las expectativas de los segmentos poblacionales a que se dirigen los nuevos servicios de educación superior.

Las instituciones de nivel superior existentes en la zona de estudio son la Universidad del Partenón y la Universidad de Quintana Roo campus Cozumel. En la zona de influencia actualmente se ofrecen las carreras de:

• Lic. en Administración • Lic. en Contaduría • Profesional Asociado en Administración • Profesional Asociado en Inglés • Profesional Asociado en Hotelería • Profesional Asociado en Mercadotecnia • Lic. en turismo con especialidad en Hotelería o alimentos y bebidas • Lic. en Sistemas Comerciales

Todas estas carreras se ofrecen actualmente en el Municipio de Cozumel.

En Solidaridad aún no existen instituciones de nivel superior por lo que los alumnos que egresan del bachillerato tienen que emigrar hacia Cancún, Chetumal u otros Estados, siendo regularmente Mérida, por la cercanía y la diversidad de carreras que ahí se ofrecen y continuar con la preparación profesional en el área de su preferencia.

En Solidaridad la matrícula estudiantil de nivel medio superior está creciendo, no así la oferta de carreras profesionales por lo que los estudiantes tienen que buscar el sitio mas adecuado en relación con el costo-beneficio que les pudiera resultar como mejor opción para su educación profesional.

Ante esta situación, la Universidad de Quintana Roo realiza este estudio con el objetivo de identificar posibles necesidades de educación superior con respecto a las expectativas de los estudiantes que actualmente cursan el segundo, cuarto y sexto semestre de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad.

El éxito de los profesionistas en el nuevo siglo dependerá de su grado de flexibilidad e iniciativa estratégica para adaptarse e imponerse lo más rápidamente posible a un ambiente de cambios intensos.

Generar el recurso humano con aptitudes y actitudes profesionales y que cumplan con las expectativas de los empleadores es el reto de toda institución académica de nivel CIDEPROM 3

Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. profesional porque una de las principales preocupaciones de las compañías es encontrar capital intelectual de primer nivel.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Delimitar las áreas de estudio y las carreras que se deberán implementar en el campus Cozumel a partir del inicio de operaciones de los próximos semestres, en correspondencia con las necesidades actuales y previsibles de la educación superior estatal. OBJETIVOS ESPECIFICOS Mediante este estudio se pretende:

Obtener información que permita estudiar las necesidades y expectativas de los estudiantes de nivel medio superior con relación a sus estudios profesionales.

Identificar la institución de estudios profesionales con mayor aceptación en el segmento estudiado.

Identificar las principales áreas de estudio profesional.

Conocer el nivel de aceptación de las carreras que propone la UQROO campus COZUMEL para el próximo ciclo escolar.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. ESQUEMA DE MUESTREO La muestra de la encuesta orientada a EBACH-U.Q.R.-COZ (Mayo-Junio 2001) para estudiantes de nivel medio superior, se conformó considerando al total de alumnos inscritos por semestre en cada plantel en los municipios de la zona de influencia en el estado de Quintana Roo. NIVEL DE CONFIANZA La investigación se realizó con un 95 por ciento de confiabilidad y un margen de error de 5 por ciento, para un tamaño de muestra de 18 por ciento en relación con el universo de estudiantes de nivel medio superior en cada institución, distribuido de manera proporcional con relación al numero de alumnos por semestre por institución existente por zona.

En este cuadro se presenta el listado de las instituciones contactadas, que avalan la información obtenida.

Cuadro 1. Relación de muestra obtenida por Institución Nombre de la Institución educativa alumnos muestra Colegio de Bachilleres plantel Cozumel Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios, Cozumel Colegio Partenón, Cozumel Colegio Cozumel CONALEP, Cozumel CECYTE, Playa del Carmen Instituto de educación Yits´atil, Playa del Carmen Colegio de Bachilleres plantel Playa del Carmen

547 600

37 47 70 87 28 406

92 109

7 8 10 20 5 80

Total 1822 331

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. LEVANTAMIENTO El levantamiento del instrumento de captación se efectuó del 28 al 30 de Mayo del año 2001 y los resultados obtenidos de este levantamiento se resumen en el siguiente cuadro:

Levantamiento de encuesta para estudiantes de bachillerato:

Cuadro 2. Nombre y ubicación de la Institución Ubicación de la Institución Nombre de la Institución Cozumel Solidaridad

Total

Abs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel.

Colegio de Bachilleres 92 40.7% 80 76.2% 172 52.0%

CONALEP 10 4.4% 10 3.0%

PARTENON 7 3.1% 7 2.1%

CBTIS 109 48.2% 109 32.9%

CECYTE 20 19.0% 20 6.0%

COLEGIO COZUMEL 8 3.5% 8 2.4%

Instituto Yits´atil 5 4.8% 5 1.5%

Total 226 100.0% 105 100.0% 331 100.0%Abs. Valores absolutos Rel. Valores relativos

La zona Cozumel comprende a todas las instituciones de nivel medio superior establecidas en la Isla de Cozumel.

La zona Solidaridad comprende a todas las instituciones de nivel medio superior establecidas en la localidad de Playa del Carmen. INVESTIGACION DE CAMPO La investigación de campo comprendió las siguientes etapas: a) Aplicación de encuestas b) Supervisión de la aplicación: consistió en verificar de manera aleatoria la aplicación al

10 por ciento de las aplicaciones, para confirmar la veracidad de la información captada por los entrevistadores.

c) Codificación, depuración, Clasificación y análisis de la información. INSTRUMENTO DE CAPTACION Para captar la información en la investigación de campo se utilizó el formato de encuesta EBACH-U.Q.R.-COZ (Mayo-Junio 2001) para estudiantes de nivel medio superior, mismos que se aplicaron a la muestra correspondiente para cada zona.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. II. ANALISIS DE LA INFORMACIÓN. De 1822 alumnos inscritos en el nivel medio superior en la zona de influencia para efectos de este estudio, se entrevistaron a 331 estudiantes que representa el 18 por ciento. La selección de muestra responde al numero de estudiantes por semestre por institución.

En Cozumel se encuentran estudiando el nivel medio superior 1301 alumnos en tanto que en el municipio de Solidaridad existen 521 alumnos inscritos. Para efectos de este estudio se considera el 17 por ciento de estudiantes en Cozumel y el 20 por ciento para Solidaridad.

Los siguientes cuadros resumen la información obtenida mediante el instrumento. Cuadro 3. Nombre y ubicación de la Institución en la que estudia

Ubicación de la Institución Total Nombre de la Institución en la que estudia Cozumel Solidaridad Abs. Rel.

Colegio de Bachilleres 92 80 172 52.0%

CONALEP 10 10 3.0%

PARTENON 7 7 2.1%

CBTIS 109 109 32.9%

CECYTE 20 20 6.0%

COLEGIO COZUMEL 8 8 2.4%

Instituto Yits´atil 5 5 1.5%

Total 226 105 331 100.0%

Cuadro 4. Semestre que cursa el estudiante

Ubicación de la Institución Cozumel Solidaridad

Total semestre que cursa

Abs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. 2 111 49.1% 60 57.1% 171 51.7%4 82 36.3% 26 24.8% 108 32.6%6 33 14.6% 19 18.1% 52 15.7%

Total 226 100.0% 105 100.0% 331 100.0% Los porcentajes se expresan con relación al número total de entrevistados, y son proporcionales al número de estudiantes por semestre.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Expectativas de Educación Superior La mayor parte de los estudiantes afirma que continuará su preparación profesional, mediante una licenciatura o una carrera corta.

Gráfico 1. Al terminar tus estudios, ¿qué piensas hacer? Al terminar tus estudios, Que piensas hacer?

26.3%

5.1%

68.6%

Estudiar y trabajar

Trabajar

Continuar estudios

El gráfico 1. expresa de manera consistente la proporción de estudiantes que, con relación a las expectativas particulares, continuarán sus estudios, no mas del 5 por ciento admite la necesidad de buscar un empleo al finalizar sus estudios de bachillerato y no continuar su preparación profesional.

Los que tienen la convicción de continuar sus estudios expresan que el principal factor que

induce la elección de la carrera que desean son las aptitudes con las que cuentan.

Cuadro 4. Cómo estudiante, ¿qué factores influyen en la elección de la CARRERA que piensas continuar?

Factor Frequency Percent Cumulative Percent

porque estas completamente seguroque tus aptitudes van de acuerdo con

la carrera que deseas estudiar

212 64.0 64.0

Tus padres desean que estudies esacarrera

6 1.8 65.9

porque alguno de tu familia o amigos han estudiado esa carr

6 1.8 67.7

porque no hay otras opciones 30 9.1 76.7 porque es una profesión que permite

ganar bien54 16.3 93.1

Porque tiene un campo amplio deempleo

1 .3 93.4

ns/nc 5 1.5 94.9 No continuarán estudios 17 5.1

Total 331 100.0 100.0

La segunda opción en importancia que se expresa con el 16 por ciento es debido a que la carrera tiene un campo amplio de empleo. Al elegir la carrera se considera la disposición del estudiante con referencia a sus aptitudes, gustos y necesidades y la capacidad de absorción en el campo de empleo basada en una buena remuneración económica.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 5. ¿En qué institución has decidido realizar tus estudios de nivel superior?

Nombre de la Institución Frequency

Percent Cumulative Percent

Universidad de QuintanaRoo

75 22.7 22.7

Instituto TecnológicoAgropecuario

1 .3 23.0

Normal de Fpe. C. Puerto 5 1.5 24.5 Instituto Tecnológico de

Cancún14 4.2 28.7

Instituto Maya-Caribe 2 .6 29.3 Universidad Tecnológica

de Cancún9 2.7 32.0

Instituto Tecnológico deChetumal

8 2.4 34.4

CREEN de Bacalar 2 .6 35.0 Universidad Lasalle 8 2.4 37.5

Universidad de Partenón 3 .9 38.4 Universidad Anáhuac 6 1.8 40.2

No he decidido 100 30.2 70.4 Universidad del Caribe 1 .3 70.7

Instituto Tecnológico Superior de F. C. P.

1 .3 71.0

Fuera del estado 80 24.2 95.2 no continuarán estudios 16 4.8 100.0

Total 331 100.0 Gráfica 2. Gráfica de frecuencias

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Nombre de la Institución

no cont. estud

Fuera del estado

I.T.S.U. Caribe

No he decidido

U. Anáhuac

U.Partenon

U.Lasalle

CREEN Bac

ITCHU.T.C.

Inst. Maya-Caribe

ITCNormal F. C. P.

ITAUQROO

Per

cent

40

30

20

10

05

24

30

2234

23


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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 6. Tabulación de frecuencias de la institución en que han decidido realizar sus estudios de nivel superior con relación a la Ubicación de la Institución.

Ubicación de la Institución

Nombre de la Institución

Cozumel Solidaridad

Total

Universidad de Quintana Roo

60 26.5% 15 14.3% 75 22.7%

Instituto Tecnológico Agropecuario

1 .4% 1 .3%

Normal de Fpe. C. Puerto 2 .9% 3 2.9% 5 1.5% Instituto Tecnológico de

Cancún7 3.1% 7 6.7% 14 4.2%

Instituto Maya-Caribe 2 .9% 2 .6% Universidad Tecnológica de

Cancún3 1.3% 6 5.7% 9 2.7%

Instituto Tecnológico de Chetumal

3 1.3% 5 4.8% 8 2.4%

CREEN de Bacalar 2 .9% 2 .6% Universidad Lasalle 4 1.8% 4 3.8% 8 2.4%

Universidad de Partenón 3 1.3% 3 .9% Universidad Anáhuac 5 2.2% 1 1.0% 6 1.8%

No he decidido 67 29.6% 33 31.4% 100 30.2% Universidad del Caribe 1 1.0% 1 .3%

Instituto Tecnológico Superior de F. C.

P.

1 1.0% 1 .3%

Fuera del estado 52 23.0% 28 26.7% 80 24.2% no continuarán estudios 15 6.6% 1 1.0% 16 4.8%

Total 226 100.0% 105 100.0% 331 100.0% Al menos el 26 por ciento de los estudiantes de nivel medio superior de Cozumel prefiere estudiar en la Universidad de Quintana Roo. De acuerdo a la información recabada, el 25 por ciento de los estudiantes de Cozumel que prefieren estudiar en el campus de la Universidad de Quintana Roo en la isla cursan el sexto semestre. 23 por ciento de los estudiantes de Cozumel hasta el momento han decido estudiar su carrera profesional fuera del estado. Mientras que en Solidaridad corresponde alrededor del 26 por ciento. Entre los lugares mas elegidos para continuar estudios fuera del estado se encuentra la ciudad de Mérida Yucatán sea en el Tecnológico o la Universidad del Mayab, Veracruz, México, Puebla y Monterrey, en orden de importancia. Alrededor del 26 por ciento de los estudiantes de Cozumel aún no ha decidido en qué institución continuará sus estudios. Para Solidaridad corresponde el 31 por ciento, la mayor

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. parte de estos alumnos corresponde a los que se encuentran en el segundo y cuarto semestre. Después de la Universidad de Quintana Roo, la institución más aceptada es el Instituto Tecnológico de Cancún con el 3 por ciento en Cozumel y un poco mas de 6 por ciento en Solidaridad. La recién implementada Universidad del Caribe aún no es significante en términos de aceptación en la apreciación de los estudiantes de bachillerato. Cuadro 7. De frecuencias considerando el semestre que cursa el estudiante * Ubicación de la Institución * la institución en que ha decidido realizar sus estudios de nivel superior

Ubicación de la Institución Institución

semestre Cozumel Solidaridad Total

Universidad de Quintana Roo 246

252015

717

322122

Total 60 15 75Instituto Tecnológico Agropecuario 2 1 1

Total 1 1Normal de Fpe. C. Puerto 2

42 2

141

Total 2 3 5Instituto Tecnológico de Cancún 2

46

61

322

932

Total 7 7 14Instituto Maya-Caribe 2

411

11

Total 2 2Universidad Tecnológica de Cancún 2

43 4

272

Total 3 6 9Instituto Tecnológico de Chetumal 2

46

12

311

431

Total 3 5 8CREEN de Bacalar 2 2 2

Total 2 2Universidad Lasalle 2

46

3

1

22

521

Total 4 4 8Universidad de Partenón 2

412

12

Total 3 3CIDEPROM 13


Universidad Anáhuac 24

41 1

42

Total 5 1 6No he decidido 2

46

35302

2094

55396

Total 67 33 100Universidad del Caribe 2 1 1

Total 1 1Instituto Tecnológico Superior de F. C. P. 4 1 1

Total 1 1 Los alumnos que prefieren estudiar en la Universidad de Quintana Roo son los que se encuentran en los Colegios de Bachilleres, CBTIS, CONALEP y CECYTE. Continuación de cuadro 7.

2 19 174 20 6

Fuera del estado

6 13 5

362618

Total 52 28 80no continuarán estudios 2

46

852

1 952

Total 15 1 16 Alrededor del 5 por ciento de los estudiantes de nivel medio superior en esta zona considera que no podrá continuar sus estudios de nivel superior. No más del 80 por ciento son estudiantes del segundo y cuarto semestre. El 12 por ciento se encuentra en el sexto semestre. Tipo de estudios que prefieren los estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad Cuadro 8. ¿Qué tipo de estudios prefieres realizar al término del nivel medio superior?

Frequency Percent Cumulative Percent

Nivel técnico 25 7.6 7.6 Nivel Licenciatura 221 66.8 74.3

Nivel TécnicoSuperior

Universitario

69 20.8 95.2

ns/nc 16 4.8 100.0 Total 331 100.0

4.8%

20.8%

66.8%

7.6%

ns/nc

Nivel Tec.Sup.Univ.

Nivel Licenciatura

Nivel técnico

Gráfica 3. Distribución gráfica del tipo CIDEPROM 14

Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Los estudiantes de nivel medio superior aun desean continuar su preparación profesional en una carrera de nivel licenciatura, sin embargo, existe un segmento de alrededor del 20 por ciento que pretende estudiar el nivel Técnico Superior Universitario. El 7 por ciento está de acuerdo en continuar con una especialidad de nivel técnico.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 9. Semestre que cursa el estudiante * Ubicación de la Institución * Que tipo de estudios prefieres realizar al término del nivel medio superior.


semestre Cozumel Solidaridad Total

2 14 2 164 5 3 8

Nivel técnico

6 1 1Total 20 5 25

2 66 35 1014 56 19 75

Nivel Licenciatura

6 28 17 45Total 150 71 221

2 23 22 454 16 4 20

Nivel TécnicoSuperior

Universitario 6 2 2 4Total 41 28 69

2 8 1 94 5 5

ns/nc

6 2 2Total 15 1 16

Los estudiantes que prefieren estudiar el nivel técnico superior universitario son los que actualmente cursan el segundo y cuarto semestre y responden al 18 por ciento del total de la población estudiantil en el Nivel Medio Superior de Cozumel. Un poco mas del 60 por ciento de los estudiantes de Cozumel eligen una carrera a nivel licenciatura y alrededor del 19 por ciento cursa el sexto semestre. Para Solidaridad en este mismo esquema se tiene que el 26 por ciento de los estudiantes eligen el nivel TSU, siendo el grueso de la población los alumnos del segundo y cuarto semestre. 67 por ciento de los estudiantes prefieren realizar estudios de licenciatura y alrededor del 24 por ciento cursan el sexto semestre.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 10. ¿Cuál es la principal área de conocimiento en que mas te gustaría continuar tus estudios, una vez terminado tu bachillerato?

Area de conocimiento Frequency Percent Cumulative Percent

disciplinas contable-administrativas

90 27.2 27.2

Ciencias sociales 69 20.8 48.0 disciplinas de la salud 20 6.0 54.1

ciencias químico-biológicas

22 6.6 60.7

ingeniería y cienciasfísico-matemáticas

70 21.1 81.9

humanidades y artes 41 12.4 94.3 otras 4 1.2 95.5 ns/nc 15 4.5Total 331 100.0

100.0

Las carreras orientadas a la contabilidad y a la administración son las mas elegidas por los estudiantes de NMS, así lo expresa el 27 por ciento del segmento estudiado. En segundo término se encuentran las ingenierías y ciencias físico-matemáticas con el 21 por ciento de apreciaciones. En tercer término se encuentra el área de ciencias sociales con el 20 por ciento. Gráfica 4. Aceptación porcentual de las áreas de estudio

17

CIDEPROM

4.5%

1.2%

12.4%

21.1%

6.6%

6.0%

20.8%

27.2%

ns/nc

otras

humanidades y artes

Ing. y ciencias F-M.

Quimico-biológicas

disc. de la salud

Ciencias sociales

contable-admtivas

Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 11. Semestre que cursa el estudiante * Ubicación de la Institución * La principal área de conocimiento en que te gustaría continuar estudios, una vez terminado tu bachillerato.

Ubicación de la Institución Total

semestre Cozumel Solidaridad22 20 4226 2 28

246 15 5 20

Disciplinas Contable-Administrativas

Total 63 27 9019 12 3114 5 19

246 11 8 19

Ciencias Sociales

Total 44 25 698 4 127 7

246 1 1

Disciplinas de la salud

Total 16 4 2012 4 163 2 5

Ciencias Químico-Biológicas

246 1 1

Total 16 6 2224 14 3814 15 29

Ingeniería y CienciasFísico-Matemáticas

246 3 3

Total 38 32 7016 5 2112 2 14

Humanidades y Artes 246 3 3 6

Total 31 10 413 3Otras 2

4 1 1Total 4 4

7 1 85 5

ns/nc 246 2 2

Total 14 1 15

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Este cuadro expresa la distribución de frecuencias por zona de referencia y el semestre que cursa el estudiante, considerando el área de estudios de preferencia. 27 por ciento de los estudiantes de Cozumel prefieren realizar estudios en el área contable administrativa, en tanto que en solidaridad el 26 por ciento elige esta área. 16.8 por ciento de estudiantes de Cozumel prefieren estudiar alguna carrera relacionada con Ingeniería y ciencias, mientras que en Playa del carmen corresponde el 30 por ciento. Respecto a las carreras que desean cursar los estudiantes de nivel medio superior en la zona de influencia se concluye lo siguiente: Las carreras mas demandadas por los estudiantes de nivel medio superior en la zona estudiada son: Informática, Derecho, Administración de empresas, Biología, Arquitectura y Educación, entre otras, como puede observarse en el siguiente cuadro: Cuadro 12. Como primera opción los estudiantes desean cursar las carreras:

Nombre de la carrera Abs. Rel. Lic. en Informática Lic. en Derecho Lic. Administración de empresas Lic. Biología Lic. en Arquitectura Lic. en Educación Preescolar Lic. Turismo especialidad hotelería o alimentos y bebidas Ing. en Sistemas Computacionales Lic. en Psicología Lic. en Administración de empresas turísticas Lic. en Administración Lic. en Contaduría Medicina Ciencias de la Comunicación Arquitecto (diseño gráfico) Ing. Eléctrica Ing. Técnico Industrial en sistemas Otras carreras No ha decidido No continuará sus estudios

29 28 20 20 19 15 14 14 12 10 10 9 8 4 4 4 4 87 4 16

8.76% 8.46% 6.04% 6.04% 5.74% 4.53% 4.23% 4.23% 3.63% 3.02% 3.02% 2.72% 2.42% 1.21% 1.21% 1.21% 1.21% 26.28% 1.21% 4.83%

Total 331 100% Las carreras mas demandadas por los estudiantes de nivel medio superior en la zona estudiada son: Informática, Derecho, Administración de empresas, Biología, Arquitectura y Educación.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Como segunda opción entre las carreras mas demandadas se encuentran: Informática, Derecho, Administración, Administración de empresas y Relaciones internacionales. El siguiente cuadro presenta un listado de las carreras con mayor frecuencia. Cuadro 13. Frecuencia de las carreras que eligieron los estudiantes como segunda opción

Nombre de la carrera Abs. Rel. Lic. en Informática Lic. en Derecho Lic. en Administración Lic. en Administración de empresas Lic. en Relaciones Internacionales Lic. en Arquitectura Arquitecto (diseño gráfico) Lic. en Turismo área agencia de viajes Lic. Turismo esp. Hotelería o alimentos y bebidas Lic. en Contaduría Lic. en Sistemas Comerciales Ing. En Sistemas Computacionales Lic. en Lengua Inglesa Lic. en Biología Profesional Asociado en Hotelería Profesional Asociado en Inglés Lic. en Psicología Profesional Asociado en Mercadotecnia Lic. en Antropología No ha decidido No continuará estudios Otras carreras

30 18 17 16 15 14 14 13 12 10 10 9 9 8 7 7 6 5 5 14 16 76

9.06% 5.44% 5.14% 4.83% 4.53% 4.23% 4.23% 3.93% 3.63% 3.02% 3.02% 2.72% 2.72% 2.42% 2.11% 2.11% 1.81% 1.51% 1.51% 4.23% 4.83% 22.96%

Total 331 100.00%

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Como tercera opción los estudiantes eligen cursar las carreras de Derecho, Informática, Relaciones Internacionales, Administración y Psicología. Cuadro 14. Frecuencia de las carreras que eligieron los estudiantes como tercera opción

Nombre de la carrera Abs. Rel. Lic. en Derecho 20 6.04% Lic. en Informática 19 5.74% Lic. en Relaciones Internacionales 17 5.14% Lic. en Administración 15 4.53% Lic. en Psicología 14 4.23% Lic. en Administración de empresas 14 4.23% Lic. en Contaduría 13 3.93% Ing. en Sistemas Computacionales 11 3.32% Lic. en Educación 11 3.32% Lic. en Arquitectura 10 3.02% Lic. en turismo esp. Hotelería o alimentos ybebidas

9 2.72%

Lic. en Administración de empresasturísticas

8 2.42%

Arquitecto (diseño gráfico) 7 2.11% Ing. Técnico industrial en sistemas 7 2.11% Lic. en Sistemas Comerciales 7 2.11% Profesional Asociado en Hotelería 7 2.11% Profesional Asociado en Inglés 7 2.11% Lic. en Turismo área agencia de viajes 5 1.51% Lic. en Economía y Finanzas 5 1.51% Lic. en Administración Hotelera 5 1.51% Ing. Ambiental 5 1.51% Técnico Superior Universitario enInformática

5 1.51%

No ha decidido 23 6.95% No continuará sus estudios 16 4.83% Otras carreras 71 21.45%

Total 331 100.00% Puede observarse que la tendencia de profesionalización sigue el esquema nacional enfocado al área administrativa.

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Gráfica 5. Nivel de aceptación de nuevas Cuadro 15. Considerando que el próximo ciclo escolar la UQROO abriera nuevas carreras,

0

50

100

150

200

sinons/nc

¿estarías dispuesto a estudiar alguna de ellas?

Frequency Percent Cumulative

Percentsi 150 45.4 45.4

no 165 49.8 95.2ns/nc 16 4.8 100.0Total 331 100.0

El 45 por ciento del segmento estudiado esta de acuerdo en cursar alguna de las carreras que la Universidad de Quintana Roo propone para el campus Cozumel. Alrededor del 50 por ciento afirmó en no estar interesado en cursar las carreras propuestas por la Universidad de Quintana Roo. Cuadro 16. Cuadro de frecuencia con relación a la aceptación sobre la apertura de nuevas carreras en el campus Cozumel de la UQROO diferenciado por ubicación de la institución.

Ubicación de la Institución Cozumel Solidaridad Total si 98 43.36 52 49.52 150 45.32 no 114 50.44 52 49.52 166 50.15 ns/nc 14 6.19 1 0.952 15 4.53 Total 226 100 105 100 331 100

En el cuadro anterior puede observarse que hay mayor aceptación sobre la apertura de nuevas carreras en Solidaridad (Playa del Carmen) que en Cozumel.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 17. ¿Cuál es la carrera que estaría dispuesto a estudiar en la UQROO campus Cozumel?

Carrera propuesta Frequency Percent

Lic. en lengua inglesa 34 10%Manejo de recursos costeros 7 2%Ninguna 166 50%Ns/nc 16 5%P.A. en cómputo 70 21%P.A. en recreación 8 2%P.A. en recursos humanos 19 6%P.A. en redes 11 3%Total 331 100%

Grafica 6. Frecuencias de las carreras propuestas en campus Cozumel

0 50 100 150 200

Lic. en L.I.

Man de Rec. Cos

Ninguna

Ns/nc

P.A. en cómputo

P.A. en recreación

P.A. en Rec. Hum.

P.A. en redes

Car

rera

s ac

epta

das

Frecuencia

La carrera que presenta mas aceptación es la de Profesional Asociado en Cómputo con el 21 por ciento, le sigue la Licenciatura en Lengua Inglesa con 10 por ciento, Profesional Asociado en Recursos Humanos presenta el 6 por ciento y la carrera de Profesional Asociado en Redes presenta el 3 por ciento de aceptación.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Cuadro 18. Cuadro de frecuencias considerando las carreras aceptadas y la ubicación de la institución a la que pertenecen los estudiantes.


Cozumel Solidaridad Total Lic. en lengua inglesa 24 10 34Manejo de recursos costeros 4 3 7P.A. en cómputo 49 21 70P.A. en recreación 4 4 8P.A. en recursos humanos 10 9 19P.A. en redes 7 4 11Ninguna 113 53 166Ns/nc 15 1 16

Total 226 105 331 Gráfica 7. Frecuencias de las carreras propuestas por zona de estudio

0

20

40

60

80

100

120

Cozumel Solidaridad

Lic. en lengua inglesa

Manejo de recursoscosterosP.A. en cómputo

P.A. en recreación

P.A. en recursoshumanosP.A. en redes

Ninguna

Ns/nc

En esta gráfica sobresale la frecuencia de la carrera de Profesional Asociado en Cómputo y la Licenciatura en Lengua Inglesa.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Tabulación de frecuencias de la aceptación de carreras propuestas considerando la ubicación de la institución y el semestre que cursan los estudiantes. Cuadro 19. Tabulación de frecuencias de estudiantes de segundo semestre

Ubicación de la Institución Cozumel Solidaridad Total

Lic. en lengua inglesa 10 7 17 Manejo de recursos costeros 4 1 5 Ninguna 51 26 77 Ns/nc 7 1 8 P.A. en cómputo 28 16 44 P.A. en recreación 2 2 4 P.A. en recursos humanos 6 5 11 P.A. en redes 3 2 5 Total 111 60 171

Cuadro 20. Tabulación de frecuencias de estudiantes de cuarto semestre.

Ubicación de la

Institución Cozumel Solidaridad Total Lic. en lengua inglesa 7 2 9 Ninguna 48 15 63 Ns/nc 5 5 P.A. en cómputo 16 4 20 P.A. en recreación 2 1 3 P.A. en recursos humanos 2 2 4 P.A. en redes 2 2 4 Total 82 26 108

Cuadro 21. Tabulación de frecuencias de estudiantes de sexto semestre.

Ubicación de la

Institución Cozumel Solidaridad Total Lic. en Lengua Inglesa 7 1 8 Manejo de recursos costeros 2 2 Ninguna 15 12 27 Ns/nc 2 2 P.A. en cómputo 5 1 6 P.A. en recreación 1 1 P.A. en recursos humanos 2 2 4 P.A. en redes 2 2 Total 33 19 52

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. 15 por ciento de los estudiantes de sexto semestre consideran necesaria la apertura de la Licenciatura en Lengua Inglesa. 11 por ciento considera apropiado la apertura de la carrera de profesional asociado en cómputo. Cerca del 52 por ciento opina que no esta dispuesto a estudiar las carreras propuestas por el campus UQROO en Cozumel. Cuadro 22. ¿Consideras necesario que la Universidad de Quintana Roo abra nuevas opciones de carreras para los egresados de bachillerato?


si 294 88.82 88.8no 20 6.04 94.8ns/nc 17 5.14 100Total 331 100

El 88 por ciento de los estudiantes afirma que es necesario abrir nuevas carreras en el campus Cozumel, considerando que existen pocas opciones para estudiar. Cuadro 23. ¿Qué tan necesario?


Nada necesario 20 6.04 6.0 Poco necesario 9 2.72 8.8 Necesario 86 25.98 34.7 Muy necesario 199 60.12 94.9 ns/nc 17 5.14 100 Total 331 100

Con respecto a que tan necesario consideran los estudiantes la apertura de nuevas carreras en el campus Cozumel de la UQROO, el 60 por ciento concluye que es muy necesario abrir nuevas carreras, pero que sean diferentes, actuales y tengan posibilidades de empleo. Con relación a los estudiantes que no podrán continuar sus estudios se concluye que los problemas económicos (56 por ciento de los casos registrados) son la principal razón que impide asistir a una institución de nivel superior y estudiar una carrera profesional.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. CONCLUSIONES El 23 por ciento de los estudiantes de Cozumel hasta el momento han decido estudiar su carrera profesional fuera del estado. Mientras que en Solidaridad corresponde a alrededor del 26 por ciento. Entre los lugares mas elegidos para continuar estudios fuera del estado se encuentra la ciudad de Mérida Yucatán sea en el Tecnológico o la Universidad del Mayab, Veracruz, México, Puebla y Monterrey, en orden de importancia. Alrededor del 26 por ciento de los estudiantes de Cozumel aún no ha decidido en qué institución continuará sus estudios. Para Solidaridad corresponde el 31 por ciento, la mayor parte de estos alumnos corresponde a los que se encuentran en el segundo y cuarto semestre. Después de la Universidad de Quintana Roo, la institución más aceptada es el Instituto Tecnológico de Cancún con el 3 por ciento en Cozumel y un poco mas de 6 por ciento en Solidaridad. Al menos el 26 por ciento de los estudiantes de nivel medio superior de Cozumel prefiere estudiar en la Universidad de Quintana Roo. De acuerdo a la información recabada, el 25 por ciento de los estudiantes de Cozumel que prefieren estudiar en el campus de la Universidad de Quintana Roo en la isla cursan el sexto semestre. Un poco mas del 66 por ciento prefiere estudiar una carrera de nivel licenciatura El 20.8 por ciento coincide en estudiar un nivel técnico superior universitario. Entre las carreras de nivel licenciatura que los estudiantes han elegido como primera opción y resultan con mayor frecuencia son: Informática, Derecho, Administración de empresas, Biología, Arquitectura y Educación, en orden de importancia. Como segunda opción las carreras de mayor frecuencia son: Informática, Derecho, Administración, Administración de empresas y Relaciones internacionales. Como tercera opción las carreras de mayor frecuencia son: Derecho, Informática, Relaciones Internacionales, Administración y Psicología. Las carreras elegidas por los estudiantes de nivel medio superior que van a continuar su educación profesional siguen el mismo patrón orientadas en las disciplinas contable-administrativas y ciencias sociales. El 45 por ciento del segmento estudiado esta de acuerdo en cursar alguna de las carreras que la Universidad de Quintana Roo propone para el campus Cozumel. Alrededor del 50 por ciento afirmó en no estar interesado en cursar las carreras propuestas por la Universidad de Quintana Roo. CIDEPROM 29

Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. La carrera que presenta mas aceptación es la de Profesional Asociado en Cómputo con el 21 por ciento, le sigue la Licenciatura en Lengua Inglesa con 10 por ciento, Profesional Asociado en Recursos Humanos presenta el 6 por ciento y la carrera de Profesional Asociado en Redes presenta el 3 por ciento de aceptación. 15 por ciento de los estudiantes de sexto semestre consideran necesaria la apertura de la Licenciatura en Lengua Inglesa y el 11 por ciento considera apropiado la apertura de la carrera de profesional asociado en cómputo. El 60 por ciento de los estudiantes concluye que es muy necesario abrir nuevas carreras, pero que sean diferentes, actuales y tengan posibilidades de empleo.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. RECOMENDACIONES Con respecto a la posible apertura de nuevas carreras propuestas por el Campus UQROO-Cozumel, el nivel de aceptación es mayor entre los estudiantes de Solidaridad (Playa del Carmen), Sin embargo, es importante señalar que resulta mas costoso para un estudiante de este sitio asistir al campus que trasladarse a la ciudad de Cancún y estudiar en una de las diferentes instituciones que ahí existen y ofrecen mayor diversidad de carreras. Los costos de traslado a la isla de Cozumel además de la estancia y transporte son fuertes limitantes para los estudiantes de Playa del Carmen en donde al menos el 80 por ciento son estudiantes de un nivel socioeconómico medio y el numero de habitantes por hogar en promedio son de 5 miembros por familia, de los cuáles por lo menos dos asisten a la escuela y la responsabilidad de solvencia económica se centra en el padre. Para incrementar la matrícula de estudiantes externos en el campus Cozumel es necesario implementar un sistema de becas o apoyos negociados que consisten en: Subsidio para solventar el costo de los medios de transportación. Incrementar el nivel de enseñanza en el campus Dar mayor difusión sobre las carreras que se imparten, considerando las ventajas que existen al estudiar en el campus UQROO de Cozumel. Entre las carreras que existen en el campus y tienen el mayor nivel de aceptación entre los estudiantes de NMS son la Licenciatura en Turismo especialidad hotelería o alimentos y bebidas, Profesional Asociado en hotelería y Profesional Asociado en Inglés. Sin embargo, la mayor parte de los estudiantes concuerda en que es mejor estudiar una carrera de licenciatura que una de Profesional Asociado. Por lo que se recomienda hacer una difusión intensa sobre las características de las carreras de Profesional Asociado, debido a que la mayor parte de los estudiantes (alrededor del 90 por ciento) desconocen el funcionamiento de una carrera de este tipo así como las ventajas que tiene al cursarla. Entre las carreras propuestas, la que presenta un mayor nivel de aceptación entre los estudiantes de sexto semestre son, en primer sitio la Licenciatura en Lengua Inglesa, en segundo sitio Profesional Asociado en Cómputo y en tercer sitio se posiciona la carrera de Profesional Asociado en Recursos Humanos. Establecer en el campus un área específica de vinculación con el exterior, cuyo objetivo es el de abrir el panorama de captación de alumnos extranjeros, orientados hacia un nicho específico del mercado en países con los cuáles existan relaciones diplomáticas, estableciendo programas de estudios de Verano de manera permanente, para lo que se requiere diseñar programas y planes de estudios específicos orientadas al área de humanidades y artes.

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA Investigación y Estadísticas aplicadas a la educación; Sarramona, Jaime. Edit. CEAC, Barcelona España, 1980. Perspectivas de la Educación en América Latina, Centro de Estudios Educativos A.C. Edit. CEE, México, 1974 Educación y Realidad Socioeconómica, Centro de Estudios Educativos A.C. Edit. CEE, México, 1974 La planificación en el desarrollo, Griffin B., Keith y Enos L. John; Edit. FCE, 1975. Educación y Desarrollo de Recursos Humanos en la Cuenca del Pacífico (una visión internacional); Donald R. Gerth, pág. 46-47 Tabulados de Estadísticas Básicas, INEGI, 1998.

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ANEXOS

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Expectativas de Educación Profesional en estudiantes de nivel medio superior en Cozumel y Solidaridad. Anexo 1. Al terminar tus estudios, ¿qué piensas hacer?

Factor Frecuencia % % Válido % Acumulado

Continuar estudios

227 68.6 68.6 68.6

Trabajar 17 5.1 5.1 73.7 Estudiar y

trabajar 87 26.3 26.3 100.0

Total 331 100.0 100.0

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