Estudios Hispánicos II. Curso: Lit. española II: El teatro del Siglo de Oro 2° BA – P - 5 ECTS - martes 14-16h Contenido Durante el siglo XVII, el teatro fue el espectáculo por excelencia destinado tantos a los reyes como a los más humildes; también fue el género literario que experimentó mayores cambios. Partiendo del teatro de Cervantes, y del estudio de algunas obras suyas especialmente originales e innovadoras técnicamente, en este curso se presentarán las características esenciales del teatro del s. XVII, las innovaciones técnicas más significativas (como por ejemplo: el teatro dentro del teatro o el metateatro), su evolución histórica, y, sobre todo, se analizarán algunas obras especialmente representativas, como La vida es sueño y El gran teatro del mundo de Calderón de la Barca. Objetivos Este seminario pretende familiarizar a los estudiantes con una de las épocas más gloriosas de la literatura española y efectuar el análisis de algunos de los libros más representativos del teatro español del siglo XVII. Evaluación La evaluación se realizará mediante un examen escrito de 4 horas, en una de las sesiones oficiales, sobre el contenido del curso (temas y lecturas obligatorias). Corpus: -Miguel de Cervantes, El retablo de las maravillas, en Entremeses, Ed. de Nicholas Spadaccini, Madrid, Cátedra, 1989. - Miguel de Cervantes, El retablo de Maese Pedro, en El Quijote (II, 25). - Calderón de la Barca, El Gran teatro del mundo, Madrid, Cátedra, 1995 (ed. de Eugenio Frutos Cortés). - Calderón de la Barca, La vida es sueño, Madrid, Cátedra, 1996 (ed. de Ciriaco Morón) Bibliografía crítica (selección): a) Estudios generales -Casalduero, Joaquín, Estudios sobre el teatro español, Madrid, Gredos, 1967. -Bobes, María del Carmen, Semiología de la obra dramática, Madrid, Taurus Humanidades,

1991 (1987). -Díez Borque, José María, Sociología de la comedia española del s. XVII, Madrid, Cátedra,

1976. -Forestier, Georges: Le théâtre dans le théâtre sur la scène française du XVIIème siècle,

Genève, Librairie Droz, 1981. -Ruiz Ramón, Francisco, Historia del teatro español, Madrid, Cátedra, 1986, 2 tomos. -Valbuena Prat, Ángel, Historia del teatro español, Barcelona, Noguer, 1956. b) Sobre Cervantes -Abel, Lionel: Metatheatre. A New View of Dramatic Form, New York, Hill and Wang, 1969.

-Andres-Suárez, I. / J. M. López / P. Ramírez Molas (eds.): El teatro dentro del teatro: Cervantes, Lope, Tirso y Calderón, Madrid, Verbum, 1997.

- Andres-Suárez, I., «La autorreferencialidad en el teatro del Siglo de Oro», en El teatro dentro del teatro: Cervantes, Lope, Tirso y Calderón, Madrid, Verbum, 1997, pp. 11-29.

-Arboleda, Carlos Arturo: Teoría y formas del metateatro en Cervantes, Salamanca, Universidad de Salamanca, 1991.

-Canavaggio, Jean, Cervantès dramaturge. Un théâtre à naître, Paris, P.U.F., 1977. -Casalduero, Joaquín, Sentido y forma del teatro de Cervantes, Madrid, Gredos, 1966. -Zimic, Stanislav: El Teatro de Cervantes, Madrid, Castalia, 1992. c) Sobre Calderón de la Barca -Calderón: sistema dramático y técnicas escénicas. Actas de las XXIII Jornadas de Teatro

Clásico, Almagro, 11-13 de julio 2000 / (ed. de Felipe B. Pedraza Jiménez), Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2001.

-Calderón 2000. Actas del Congreso Internacional, IV Centenario del nacimiento de Calderón, Universidad de Navarra, septiembre, 2000 (ed. de Ignacio Arellano), Kassel, Reichenberger, 2002.

-Frutos, Eugenio, La filosofía de Calderón en sus autos sacramentales, Zaragoza, Institución Fernando el Católico (C.S.I.C.), 1952.

-Morón Arroyo, Ciriaco, Calderón. Pensamiento y teatro, Santander, Sociedad Menéndez Pelayo, 1982.

-Ruiz Ramón, Francisco, Calderón nuestro contemporáneo: el escenario imaginario, Madrid, Castalia, 2000.

-Valbuena Prat, Ángel, Autos sacramentales, I. La cena del rey Baltasar, El gran teatro del mundo, La vida es sueño, Madrid, Clásicos Castellanos, 1926.

-Vilanova, A., «El tema de «El gran teatro del mundo», en Boletín de la Real Academia de Buenas Letras, XXIII, Barcelona, 1950, f.2°, pp. 153-155.

Básico II. Seminario I: El cuento literario del siglo XXI 1° BA - P- 5 ECTS- Ma 10-12 Contenidos: El cuento es hoy uno de los géneros literarios más atractivos e innovadores de la literatura en lengua española, tanto en Hispanoamérica, donde ha sido cultivado por escritores de la talla de Jorge Luis Borges, Julio Cortázar o Juan Rulfo, por citar sólo algunos nombres, como en España, donde conviven asimismo varias generaciones de escritores (Ana María Matute, José María Merino, Cristina Fernández Cubas, Andrés Neuman, Ängel Olgoso, Patricia Estéban Erlés, etc.) que han sabido elevarlo a la cima artística. Objetivos: Este seminario pretende presentar el origen y evolución del cuento literario español y efectuar el análisis y valoración de algunos libros representativos de las diferentes tendencias estéticas vigentes en la actualidad. También se abordarán sus rasgos distintivos y la metodología específica.

Evaluación: Se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito que se presentará a final de curso. Corpus: Los estudiantes inscritos a este Seminario recibirán el primer día de clase una Antología de cuentos que se analizarán a lo largo del semestre. Además, son obligatorias las lecturas siguientes: -Javier Tomeo, Historias mínimas (1988), Barcelona, Anagrama, 1966. -José María Merino, Cuentos del libro de la noche, Madrid, Alfaguara, 2005. -Ángel Olgoso, La máquina de languidecer, Madrid, Páginas de Espuma, 2009 -David Roas, Horrores cotidianos, Palencia, Menoscuarto, 2007. -Patricia Esteban Erlés, Azul ruso, Madrid, Páginas de Espuma, 2010

Bibliografía básica:

-Mariano Baquero Goyanes, El cuento español en el siglo XIX, Madrid, CSIC, 1949. -Enrique Anderson Imbert, Teoría y técnica del cuento, Buenos Aires, Marymar, 1979. -Jaime Alazraqui, En busca del unicornio: los cuentos de Julio Cortázar. Elementos para

una poética de lo neofantástico, Madrid, Gredos, 1983. -Irene Andres-Suárez, Los cuentos de Ignacio Aldecoa. Consideraciones teóricas en torno

al cuento literario, Madrid, Gredos, 1986. -AAVV, Papeles sobre el cuento español contemporáneo, Pamplona, Hierbaola, 1992 (ed.

de joseluís Gonzáles). -Ana Rueda, Relatos desde el vacío: un nuevo espacio crítico para el cuento actual,

Madrid, Orígenes, 1992. -Peter Fröhlicher & G. Güntert (eds.), Teoría e interpretación del cuento, Berne, Peter

Lang, 1995. -Nuria Carrillo, El cuento literario español en la década de los 80, Universidad de Burgos,

1997, -Mariano Baquero Goyanes, Qué es la novela, qué es el cuento, Universidad de Murcia,

1998. -María Jesús Orozco Vera, Creación literaria y comunicación: el relato breve en la

literatura española del siglo XX, Sevilla, Padilla Libros Editores & Libreros, 2001. -José Romera Castillo & F. Gutierrez Carbajo (eds.), El cuento en la década de los novena,

Madrid, Visor, 2001. -Ana Casas Janices, El cuento en las revistas españolas de la posguerra (1948-1969),

Madrid, Marenostrum, 2007.

Evaluación: Se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito Que se presentará a final de curso.

BÁSICO I: 1ère BA Ejercicios de Gramática y redacción. Miércoles 8-10h. ECTS 3, Antonio Rivas, ce Objetivos: Este curso tiene como finalidad principal el perfeccionamiento y desarrollo de la capacidad de los estudiantes en lengua española. Se pretende que consoliden sus conocimientos del idioma y que mejoren tanto la comprensión (lectora y oral), como la expresión (escrita y oral). El curso ayudará a los alumnos para que puedan seguir adecuadamente los cursos del Departamento de español. Esta asignatura se dirige a todos aquellos estudiantes que tengan la intención de ampliar su dominio del español, sea cual sea su nivel en la comprensión y en el uso de la lengua. Contenido: El curso deberá servir para la presentación de aspectos complejos en lengua espanola y, con ello, dar lugar a que el alumno sea capaz de dominarlos e incluso de adquirirlos como herramientas de expresión. Por tanto, un primer paso, tras las explicaciones gramaticales pertinentes, va a ser la realización de ejercicios gramaticales. Estos puntos se escogerán en función de los problemas que presenten los alumnos en las sucesivas redacciones o trabajos, pudiendo ser de carácter meramente ortográfico, léxico, sintáctico, etc. Evaluación: La nota se dividirá en tres apartados:

a) control escrito b) redacciones c) exposición oral

Bibliografía: Diccionarios: ALCARAZ VARÓ, E./MARTÍNEZ LINARES, M., DICCIONARIO DE LINGÜÍSTICA MODERNA, BARCELONA, ARIEL, 1997. BATTANER ARIAS, PAZ (DIR), LEMA: DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA, BARCELONA, VOX, 2001. GUTIÉRREZ CUADRADO, JUAN (DIR), DICCIONARIO SALAMANCA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, SANTILLANA, 2002. MOLINER, MARÍA, DICCIONARIO DE USO DEL ESPAÑOL, MADRID, GREDOS, 2 VOLS, 22004.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, ESPASACALPE, 222001. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, DICCIONARIO DEL ESTUDIANTE, MADRID, SANTILLANA, 2005. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA/ASOCIACIÓN ACADEMIAS DE LENGUA ESPAÑOLA, DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS, MADRID, SANTILLANA, 2005. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, DICCIONARIO ESENCIAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, SANTILLANA, 2006. SÁNCHEZ, AQUILINO (DIR), GRAN DICCIONARIO DE USO DEL ESPAÑOL ACTUAL, MADRID, SGEL, 2001. SECO, MANUEL, DICCIONARIO DE DUDAS Y DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, ESPASA-CALPE, 91993. SECO, MANUEL/ANDRÉS, OLIMPIA/RAMOS, GABINO, DICCIONARIO DEL ESPAÑOL ACTUAL, MADRID, AGUILAR, 2 VOLS, 1999. Gramáticas: ALARCOS LLORACH, EMILIO, GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, ESPASACALPE, 1994. ALCINA, JUAN/BLECUA, JOSÉ MANUEL, GRAMÁTICA ESPAÑOLA, BARCELONA, ARIEL, 1975. BOSQUE, IGNACIO/DEMONTE, VIOLETA (DIR), GRAMÁTICA DESCRIPTIVA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, ESPASA-CALPE, 3 VOLS., 1999. HERNÁNDEZ ALONSO, CÉSAR, GRAMÁTICA FUNCIONAL DEL ESPAÑOL, MADRID, GREDOS, 1984. MARCOS MARÍN, FRANCISCO/SATORRA GRAU, FCO JAVIER/VIEJO SÁNCHEZ, M. LUISA, GRAMÁTICA ESPAÑOLA, MADRID, SÍNTESIS, 22002. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, ESBOZO DE UNA NUEVA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, ESPASA-CALPE, 1973. SECO, MANUEL, GRAMÁTICA ESENCIAL DEL ESPAÑOL, MADRID, ESPASA, 1994. Ortografías: ALVAR EZQUERRA, MANUEL/MEDINA GUERRA, ANTONIA M., MANUAL DE ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, BARCELONA, BIBLOGRAF, 1995. CARRATALÁ, FERNANDO, MANUAL DE ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA: ACENTUACIÓN, LÉXICO Y ORTOGRAFÍA, MADRID, CASTALIA, 1997.

MARCOS, BLANCA/LLORENTE, COVADONGA, MANUAL DE ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA, SALAMANCA, COLEGIO DE ESPAÑA, 2001. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, MADRID, ESPASACALPE, 2000. Manuales de Estilo: AGENCIA EFE, MANUAL DEL ESPAÑOL URGENTE, MADRID, CÁTEDRA, 71990. GÓMEZ TORREGO, LEONARDO, NUEVO MANUAL DE ESPAÑOL CORRECTO, MADRID, ARCO/LIBROS, 2 VOLS., 2002. MARTÍNEZ DE SOUSA, JOSÉ, MANUAL DE ESTILO DE LA LENGUA ESPAÑOLA, GIJÓN, TREA, 2003.

ESTUDIOS HISPÁNICOS III. SEMINARIO: NARRATIVA HISPANOAMERICANA DEL SIGLO XX. 2ÈME ET 3ÈME BA /PP 90 5 ECTS MERCREDI 10-12 R. E. 42. Antonio Rivas, ce

Requisitos:

El alumno debe poseer el nivel de español suficiente para efectuar satisfactoriamente la lectura de las obras; el seguimiento de explicaciones y exposiciones; así como una presentación de 45 minutos.

Contenido y objetivos:

Este seminario se plantea con la intención de recorrer el canon narrativo fundamental de la literatura hispanoamericana del siglo XX. Tras repasar las principales corrientes de la novelística latinoamericana del siglo pasado (la novela de la tierra, la novela gauchesca, la novela de la revolución mexicana, el realismo mágico, lo real-maravilloso…), nos adentraremos en aquellas obras que conforman el canon. Las últimas sesiones constarán de análisis parciales de cada una de las obras, mediante las exposiciones de los estudiantes.

Lecturas obligatorias:

Horacio Quiroga, Cuentos. Madrid, Cátedra.

Juan Rulfo, Pedro Páramo. Madrid, Cátedra.

Gabriel García Márquez, Cien años de soledad. Madrid, Cátedra.

Nota: se advierte a los estudiantes que el profesor no se encargará de la compra de los libros.

Bibliografía:

Amorós, Andrés, Introducción a la novela hispanoamericana actual. Madrid, Anaya,

1971.

Brushwood, John S., La novela hispanoamericana del siglo XX. México, FCE, 1984.

Fuentes, Carlos, La nueva novela hispanoamericana, México, Joaquín Mortiz, 1969.

Goic, Cedomil, Historia y crítica de la literatura hispanoamericana 3. Época

contemporánea. Barcelona, Crítica, 1988.

Loveluck, Juan (ed.), Novelistas hispanoamericanos de hoy. Madrid, Taurus, 1976.

Shaw, Donald L. , Nueva narrativa hispoanoamericana. Madrid, Cátedra, 1981.

Evaluación:

Se establece a partir de la exposición y el trabajo escrito obligatorios para la obtención de los créditos de este curso. Cada alumno debe escoger un aspecto relacionado con el tema del curso, cuyo esquema debe presentarse antes de la elaboración del mismo. La evaluación tiene en consideración la profundidad y el desarrollo del análisis, la coherencia y cohesión entre el tema y las partes del trabajo, la originalidad, y la corrección ortográfica y estilística tanto en la presentación oral como en la redacción.

CURSO / SEMINARIO: CULTURA Y CIVILIZACIÓN HISPÁNICAS (COMPLEMENTARIO DE EJERCICIOS DE PRÁCTICA Y REDACCIÓN): VIERNES 10-12H. ECTS 0 ABIERTO A TODO EL ALUMNADO. Antonio Rivas, ce Contenido y objetivos: Este curso se plantea como un recorrido por la historia y la cultura hispánicas de la edad contemporánea. La intención es detenerse en algunas cuestiones de orden histórico-político fundamentales; pero también como oportunidad para introducir aspectos -como el arte o la música- que no aparecen en el temario del plan de estudios. Una parte del curso se destinará también al visionado de películas con el doble objetivo de ilustrar los temas abordados y, al mismo tiempo, presentar obras cinematográficas fundamentales de Latinoamérica y España.

Evaluación:

El curso no proporciona créditos. Ahora bien, está especialmente recomendado a los alumnos de primer año y a los que sigan el curso de ejercicios prácticos de gramática. Estos estudiantes podrán realizar de manera optativa una exposición que les servirá tanto para ejercitar la lengua cuanto para complementar la nota de su curso.