Ètica i intimitat a la xarxa - Grup e-TIC's

Projecte: "Ètica i intimitat a la xarxa. Com afecta a les relacions

personals i laborals."

Competències TIC Psicologia, aula 7

Grup e-TIC’s

Realitzat per:Elena Chaure López, Javier Góngora Marruedo, Dani Vilar Roquet, Lídia Font.

Introducció a l’ètica digitalVivim en una època on els aparells tecnològics i les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) estan a l’ordre del dia. És fàcil trobar a persones “enganxades” al mòbil, la tablet o l’ordinador a qualsevol lloc: al tren, al metro, caminant, al bar, a la sala d’espera del metge... Les TIC estan presents a les nostres vides i les han transformat amb l’aparició de la tecnologia digital, tant personalment com laboralment. Les TIC també han modificat la gestió de les empreses i la nostra manera de negociar: la comunicació amb els clients i proveïdors, la gestió de comandes, la promoció dels serveis, el pagament de factures a través de la banca electrònica, etc.

CONCEPTES:∗ Ètica: allò relatiu o pertanyent a l’acció moral, als sentiments, als deures, als capteniments,

que concerneix els costums, els actes i els pensaments humans respecte a llur bonesa o malesa.

∗ Intimitat: qualitat que surt de ben endins, que ateny el fons, en estret contacte.∗ Tecnologia: la ciència de les arts industrials.∗ Les xarxes socials es poden definir com estructures on les persones mantenen una varietat

de relacions com poden ser d’amistat, laborals, comercials, informatives, etc. Internet s’ha convertit en una eina fonamental per a la comunicació, tant per estudiants com per a grans empreses, polítics, actors, etc. amb diferents finalitats. Tipus de xarxes socials:* Facebook * Instagram* Twitter * Tuenti* Whatsapp * MySpace* Linkedin * Blogs* Google+ * Wikis* Pinterest

Competències TIC Psicologia, aula 7. Grup e-TIC's

Canvis conductuals a la xarxa. Riscos, avantatges i inconvenients.

RISCOS: AVANTATGES: INCONVENIENTS:* Ciberbulling * Estudiar online (UOC) * No interacció

física* Cibergrooming * Publicitat / Venda * Allunyament

realitat* Incompliment normativa * Col·laboracions educatives * Facilitat d’engany privacitat * Comunicació a distància *

Provoca addicció i* Publicació de dades usades * Enviament d’arxius dependència per delinqüents. * Conèixer gent * Control de

menors* Pèrdua de privacitat * Fòrums de debat poc efectiu

Un 84% de la mostra utilitza les Xarxes socials seguint la seva pròpia ètica personal i només

un nombre reduït, que no arriba al 15%, en fa un mal ús.


Les persones enquestades, i per tant les persones que ens envolten, són majoritàriament fidels a la seva moral i a la seva ètica. Tot i que les xarxes socials són una porta oberta a mals comportaments, les persones es mantenen fermes amb les bones conductes. Amb un codi deontològic i de bones pràctiques aquestes xifres es reduirien considerablement fins a arribar a un nivell òptim, èticament parlant.

Les següents gràfiques corroboren aquestes dades: les dones son més fidels a la seva ètica personal (46%) i només un 1,25% del total mai ho és.



Intimitat i privacitat

ANOMIMAT A LA XARXADelictes contra la intimitat “Sexting”: difusió d'imatges o vídeos íntims sense el consentiment dels titulars d'aquestes imatges. Abusos informàtics sobre dades personals Lleis d'empara: Els delictes contra la intimitat són recollits en l’article 197.1 de l’actual Codi Penal. Article 18 de la constitució. Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal .

La vulneració de drets fonamentals contra la persona també dependrà, a part de les lleis, de la predisposició de la gent a seguir un codi ètic.


Educació en ètica i valors

Educació en ètica i valors

• Transmissió de valors• Des que naixem aprenem

valors• Un valor és allò propi de

l'ésser humà, que fa que tinguem determinades actituds vers la vida i ens comportem d'una manera concreta

• L'educació en valors és un repte per a tothom, tant per als educadors/es com per als pares i mares.

• La majoria dels nens i nenes i adolescents creixeran i es desenvoluparan en una realitat digitat contemporània necessitant, en conseqüència, una educació específica en aquesta àrea.

Formes de transmissió de valors

• La promoció de l'exercici o la pràctica dels valors (proposant situacions on es visquin els valors),

• A partir de l'observació de ''models'' o ''exemples" a imitar (que poden ser els educadors/es o bé pares i mares)

• A partir de la reflexió racional i autònoma sobre els valors (parant-nos a pensar sobre la nostra matriu de valors i la forma de transformar-la en conductes).


Necessitat d’un Codi Deontològic

L’èxit del futur d’Internet dependrà de la utilització correcta d’aquests 4 principis ètics (Platt i Morrison, 1995):


Proposta de Codi Deontològic

① Respectar la llibertat d’expressió.

② En l’intercanvi d’informació ha de prevaldre els criteris de veritat, exactitud i objectivitat.

③ Respectar la protecció i seguretat necessària de la informació.

④ Internet com servei pel bé comú, públic i social.

⑤ Respectar la intimitat i la privacitat.

⑥ Defensar els drets d’autor i la propietat intel·lectual.

⑦ Evitar la pirateria.⑧ Mostrar respecte per la resta

d’usuaris de la xarxa.⑨ Evitar el foment i la

distribució de material obscè i pornogràfic.

⑩ Tot usuari d’Internet a d’assumir les responsabilitats ètiques i legals que es deriven de l’ús que faci de la xarxa.

Mapa conceptual



Conclusions

∗ Les normes socials, l’ètica i la moral es mantenen en les relacions virtuals.

∗ La virtualitat pot facilitar comportaments negatius.

∗ Les normes legals protegeixen la intimitat i la honorabilitat a la xarxa.

∗ És necessària l’educació en valors a la xarxa.

∗ El codi deontològic hauria de respectar els principis d’intimitat, exactitud, propietat intel·lectual i accessibilitat.

Ètica i intimitat a la xarxa - Grup e-TIC's

Education

Transcript of Ètica i intimitat a la xarxa - Grup e-TIC's