Etica profesional en psicología.doc

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO DIRECCIÓN ACADÉMICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO ACADÉMICO Ciencias Sociales LICENCIATURA EN : Psicología ASIGNATURA Ética profesional en psicología SERIACIÓN SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE Primero FECHA DE REALIZACIÓN Junio 2006 HORAS CON DOCENTE HORAS INDEPENDIENTES TOTAL DE HORAS SEMANA TOTAL DE HORAS SEMESTRE CRÉDITOS ESCENARIOS ACADÉMICOS 2 2 4 60 (30-30) 3.8 Aula OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará la importancia de la ética profesional en el ejercicio del psicólogo a fin de aplicarla a partir de su desempeño como estudiante de psicología, así como en su desempeño profesional posterior.

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICODIRECCIÓN ACADÉMICAPLANEACIÓN DIDÁCTICA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO Ciencias Sociales

LICENCIATURA EN : Psicología

ASIGNATURA Ética profesional en psicología

SERIACIÓN

SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE Primero

FECHA DE REALIZACIÓN Junio 2006

HORAS CON DOCENTE

HORAS INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS SEMANA

TOTAL DE HORAS SEMESTRE

CRÉDITOSESCENARIOS ACADÉMICOS

2 2 4 60 (30-30) 3.8 Aula

OBJETIVO GENERAL

El estudiante analizará la importancia de la ética profesional en el ejercicio del psicólogo a fin de aplicarla a partir de su desempeño como estudiante de psicología, así como en su desempeño profesional posterior.

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICODIRECCIÓN ACADÉMICAPLANEACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD 1Ética y Ética profesional del psicólogo

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante analizará los principios éticos y la ética profesional de los psicólogos en el ejercicio del mismo

HORAS:20

CD 10 / 10 AAI

SESIÓN FECHAHORAS DE LA SESIÓN

DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON

DOCENTES)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

SUBHABILIDADES

MATERIAL DIDÁCTICO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR

SESIÓN

1 08-06 1 1.1 Introducción Exposición introductoria de los principios éticos y la ética de los psicólogos

Elaboración de un mapa conceptual de lo aprendido en clase

Aprendizaje cooperativo al trabajo en equipo

Cuestionario Preguntas al azar Registro de datos

Catalina Harrsch. Identidad del Psicólogo. Ed. AlambraMéxico

2 08-06 1 1.1.1 A la ética Análisis en pequeños grupos sobre la investigación

Investigación documental

Reflexiones sobre los principios de la ética

Elaboración de resumen y cuestionario

Participación de equipos

Registro de datos

2 08-06 1 1.1.1 A la ética Análisis en pequeños grupos sobre la investigación

Investigación documental

Reflexiones sobre los principios de la ética

Elaboración de resumen y cuestionario

Participación de equipos

Registro de casos

3 08-06 1 1.1.2 A los valores Debate a partir de la presentación y análisis que rescata los principios éticos

Elaboración de esquema

Identificar cuáles son los valores del psicólogo y los principios

Elaboración de resumen y cuestionario

Fotocopiado dos escenariosABP Cuento

Grass Pedrals. La educación de Valores y Virtudes. Ed. Trillas

4 08-06 1 1.1.3 a la interdisciplinariedad Identificar que es la interdisciplinariedad

Investigación documental

Síntesis de la lectura

Cuestionario Participación de equipos

Fotocopiado del escenario ABP caso

5 09-06 1 Elaboración de mapa conceptual

Presentación del mapa conceptual

Cuestionario Participación de equipos

Fotocopiado del escenarioABP caso

6 09-06 1 Identificar a la interdisciplinariedad como un proceso personal

Cuestionario Participación de equipos

Registro de datos

7 09-06 1 1.1.4 A la ética profesional Discusión en Investigación Síntesis de la Elaboración de Preguntas al azar Registro de Catalina Harrsch.

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SESIÓN FECHAHORAS DE LA SESIÓN

DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON

DOCENTES)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

SUBHABILIDADES

MATERIAL DIDÁCTICO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR

SESIÓN

pequeños grupos sobre la ética profesional

documental lectura resumen y cuestionario

datos Identidad del Psicólogo.Ed. Alhambra

8 09-06 1 Presentación y aportación personal del concepto de ética

Elaboración de resumen y cuestionario

Preguntas al azar Registro de datos

9 09-06 1 1.1.5 Campos de aplicación de la psicología.

Exposición del docente

Investigación teórico práctica de los principios éticos

A través del conocimiento encontrarán los valores y la ética profesional

Medición de resultados

Participación de equipos

AulaTrabajo de campo

Sociedad Mexicana de Psicología. Código Ético del Psicólogo. Ed. Trillas.

10 09-06 1 Primera evaluación parcial Evaluación Examen

11 09-05 1 Retroalimentación Evaluación

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: LIBRO 1 Catalina Harrsch. Identidad del psicólogo. Ed. Alhambra LIBRO 2 Sociedad Mexicana de Psicología. Código Ético del Psicólogo. Ed. Trillas. LIBRO 3 Hernández Roberto. Metodología de la investigación. Ed. Mc-Graw-Hil

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE: LIBRO 1 Saldaña J. Derechos del enfermo mental. Ed. UNAM LIBRO 2 Grass Pedrals. La Educación de valores y virtudes. Ed. Trillas LIBRO 3 Ana Mar

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UNIDAD 2Normatividad del ejercicio profesional del psicólogo

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante explicará la normatividad del ejercicio profesional del psicólogo, con el fin de hacer una interpretación adecuada de la misma.

HORAS:20

CD 10 / 10 AAI

SESIÓN FECHAHORAS DE LA SESIÓN

DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON

DOCENTES)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

SUBHABILIDADES

MATERIAL DIDÁCTICO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR

SESIÓn

12 10-06 1 2.1 Identidad profesional del psicólogo y su rol como agente de cambio social: Un modelo de desarrollo.

Discusión en pequeños grupos sobre la lectura previa

Elaboración de un mapa conceptual

Reflexión docente sobre los capítulos del código ético del psicólogo

Registro de datos

Catalina Harrsch. Identidad del psicólogo. Ed. Alhambra.

13 10-06 1 2.1 el código de ética del psicólogo en México2.1.2 El manejo de los animales.

Discusión en pequeños grupos sobre la lectura previa

Elaboración de un mapa conceptual

Reflexión docente sobre los capítulos del código ético del psicólogo

Registro de datos

Sociedad Mexicana de Psicología. Código ético del psicólogo. Ed. Trillas.

14 10-06 1 Elaboración de un reporte

Reflexión docente sobre los capítulos del código ético del psicólogo

Solución de ejercicios asignados

15 10-06 1 Lectura de caso práctico

Resolver conforme al código de ética el caso práctico

Sensibilizar al estudiante para trabajar con ética profesional

Elaboración de guía de estudio

Participación de equipos

Revisión de conceptos en diferentes presentacio-nes.

16 10-06 1 2.2 El código ético de áreas específicas de la psicología

Exposición individual y/o en equipos de la síntesis de la lectura capítulo del código ético

Síntesis de la lectura y elaboración de presentación capítulo II al VI del código

Identificar las áreas específicas del código ético en psicología

Elaboración de guía de estudio

Participación de equipos

Registro de datos.

17 10-06 1 2.2 El código ético de áreas específicas de la psicología

Exposición individual y/o en equipos de la síntesis de la lectura capítulo del código ético

Síntesis de la lectura y elaboración de presentación capítulo II al VI del código

Identificar las áreas específicas del código ético en psicología

Elaboración de guía de estudio

Participación de equipos

Solución de problemas.

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SESIÓN FECHAHORAS DE LA SESIÓN

DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON

DOCENTES)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

SUBHABILIDADES

MATERIAL DIDÁCTICO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR

SESIÓn

18 10-06 1 2.3 Identidad del psicólogo Lectura previa trabajo en equipos

Investigación documental

Reflexión sobre áreas de acción del psicólogo

Ensayo de la identidad del psicólogo

Participación de equipos

informes

19 10-06 1 2.3 Identidad del psicólogo Lectura previa trabajo en equipos

Investigación documental

Reflexión sobre áreas de acción del psicólogo

Ensayo de la identidad del psicólogo

Participación de equipos

informes

20 10-06 1 2.4 Análisis de principios éticos

Presentación y discusión plenaria

Analizar los principios éticos del ejercicio profesional a través de caso

Sensibilizar la importancia de los principios éticos

Elaboración de resumen y cuestionario

Participación de equipos

Registro de datos

21 10-06 1 Segunda evaluación parcial Examen22 10-06 Retroalimentación

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICODIRECCIÓN ACADÉMICAPLANEACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD 3 El ejercicio del psicólogo y la ética profesional

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante fundamentará el papel ético profesional del psicólogo en relación con algunos planteamientos psicológicos y sociales actuales, con el fin de ejercer su profesión dentro del marco ético.

HORAS:20

CD 10 / 10 AAI

SESIÓN FECHAHORAS DE LA SESIÓN

DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHABILIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON

DOCENTES)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE

SUBHABILIDADES

MATERIAL DIDÁCTICO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS POR

SESIÓn

23 11-06 1 3.1 En las diversas áreas de la psicología

Exposición individual y/o en equipo de los resultados en la investigación de campo

Investigación de campo

Reflexionar sobre los datos obtenidos

Elaboración de resumen y cuestionario

Participación de equipos

Presentación de caso práctico

Sociedad Mexicana de psicología. Código ético en psicología.

24 11-06 1 3.2 En las manifestaciones psicosociales del mundo contemporáneo

Discusión plenaria del caso práctico y su relación con el código ético

Investigación de campo

Reflexionar sobre datos obtenidos

Elaboración de resumen y cuestionario

Participación de equipos

Presentación de caso práctico

25 11-06 1 3.3 En la presentación de servicios

Exposición en equipos

Investigación documental

Reflexionar sobre datos obtenidos

Elaboración de resumen y cuestionario

Participación de equipos

Presentación de caso practico

26 11-06 1 3.4 En el uso de pruebas y métodos de registro

En equipos Investigación documental

Reflexionar y sensibilizar

Elaboración de resumen y 27cuestionario

Reporte en equipos Presentación de caso práctico

27 11-06 1 3.5 en la investigación En equipos Investigación documental

Reflexionar y sensibilizar

Elaboración de resumen y cuestionario

Reporte en equipos Presentación de caso práctico

28 11-06 1 3.6 En la medición y evaluación

En equipos Investigación documental

Reflexionar y sensibilizar

Elaboración de resumen y cuestionario

Reporte en equipos Presentación de caso p´ractico

29 11-06 1 3.7 En la relación entre colegas

En equipos Investigación documental

Reflexionar y sensibilizar

Elaboración de resumen y cuestionario

Reporte en equipos Presentación de caso practico

30 12-06 1 Elaboración de mapa conceptual de la unidad

Participación en equipos

Investigación documental

Reflexionar y sensibilizar

Elaboración de guía de estudios

Trabajo en equipo Presentación de caso práctico.

31 12-06 1 Tercera evaluación parcial Evaluación Examen32 12-06 1 Retroalimentación Retroalimentación

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