8/19/2019 Ev de La Conciencia Fonológica Psl Formaa Jiménez

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EVALUACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

Prueba de Segmentación Lingüítica !PSL" "# FO$%A A

I# SEG%EN&ACION LE'ICATarea: presentar oraciones a nivel oral para que el niño reconozca el número de

palabras contenidas en la oración.

Instrucciones.- "Te voy a decir unas frases. Tienes que adivinar cuántas palabrastiene. rimero lo !ao yo. #$%ate& voy a decir una frase: Juan corre. Tiene ' palabras: ()*+ ,//0 1se dan palmadas acompañando la pronunciación. *!ora dime las palabras de lassiuientes frases2.

1.- Espinete salta 5.- Esqueleto sube al castillo

2.- Epi bebe agua 6.- El coche es encarnado

3.- Piraña come bocadillos 7.- Superman tiene una capa azul

4.- Chema lava ropa sucia 8.- El pájaro se ríe

II# AISLA$ SILA(AS ) FONE%AS EN LA PALA($ASTarea: en series de dibu%os buscar aquellos cuyos nombres contienen:

a3 0l fonema vocálico emitido por el e4aminador en posición inicial 15i5: en los dibu%osde indio& relo%& pipa& rifo3.

b3 6a s$laba en posición inicial 15sa5 en dibu%os de saco& tambor& barca& luna3 y final15na5 en dibu%os de saco& tambor& barca& luna3.

c3 0l fonema consonántico en posición inicial 5f5 en dibu%os de foca& allina& tractor dado3 y final 15r5 en dibu%os de foca& allina& tractor dado3.

Instrucciones: "Te voy a enseñar unos dibu%os. 7amos a !acer otro %ueo. #$%ate enestos dibu%os. 8e vas a decir el nombre de cada dibu%o...... ". *!ora te voy a enseñar otros

dibu%os..... 9ime el nombre de estos dibu%os 1sol& araña& loro& martillo3. *!ora divina qu dibu%oempieza por "a"& 1"ll"& "d"& etc3".

 

9.- /a/ sol araña loro martillo

10.- /l/ oso lluvia campana candado

11.- /d/ ancla maleta dedo bombilla

;.- "9ime el nombre de estos dibu%os. *!ora adivina cuál de estos dibu%os termina en"e" 1"lo"& "s"3".

12.- /e/ pala tortuga llave pato

13.- /lo/ león polo barco mariposa

14.- /s/ bota píes patín árbol

III. OMISION DE SILABAS Y FONEMAS EN LAS PALABRAS

Tarea: nombrar series de dibu%os omitiendo: fonema vocálico inicial 1ove%a: ve%a< uva:va3< la s$laba inicial 1boca: ca< pino: no3 y la s$laba final 1boca: bo< camisa: cami3.

Instrucciones: ".... 8e vas a decir el nombre de los dibu%os pero sin decir el final".

15 16 17 18 19

rana perro caña gallina bombilla

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54 55 56 57 58

 barriga comida cabeza sombrero escribir 

VI# $ECONOCE$ ) P$ONUNCIA$ LA PALA($A DESCO%PUES&A EN UNA SECUENCIADE SILA(AS

Tarea: presentar palabras bis$labas y tris$labas descompuestas en s$labasmanteniendo un intervalo de separación constante entre ellas. 0l niño !a de reconocer ypronunciar las palabras que se forman con ellas: el niño escuc!a la secuencia po--ta--%e& ylueo !a de reconocer y pronunciar y pronunciar esa palabra.

Instrucciones "rimero vas a escuc!ar& y lueo me vas a decir qu palabra es".

59 60 61 62 63

es!!tre!!lla de!!pri!!sa bi!!go!!te ce!!pi!!llo mo!!ja!!do

VII# O%ISION DE SILA(AS EN LAS PALA($AS

6a tarea consiste en nombrar series de dibu%os omitiendo la s$laba que indica ele4aminador en posición inicial o final en palabras bis$labas y tris$labas: tapa--> ta--< libreta-->libre--.

Instrucciones "*!ora te voy a enseñar más dibu%os y tú me los vas a decir peroquitándole a!ora la 5ma5".

64 65 66 67 68

goma cama maceta mano maleta

Instrucciones "*!ora me vas a decir el nombre de estos dibu%os pero le tienes quequitar 5bo5".

69 70 71 72 73

rabo globo botón bota botella

NO$%AS DE CO$$ECCION ) PUN&UACIONada respuesta recibe ? punto cuando se considera acierto y @ puntos cuando es

error.

#actor ?: Descubrir palabras que no riman.

#actor ': Omisión de sílabas en posición inicial en palabras bisílabas. 

#actor A: Segmentar palabras trisílabas.

#actor B: Omisión de sílabas en posición inicial en palabras trisílabas.

#actor C: Descubrir palabras que coinciden en la sílaba final. 

#actor D: Omisión de sílabas especificadas previamente, en posición final en palabrasbisílabas. 

#actor E: Recomponer palabras trisílabas. 

#actor F: Segmentar palabras bisílabas. Ge

#actor H: Omisión de sílabas en posición final en palabras bisílabas. 

#actor ?@: Segmentar oraciones con nexos. 

#actor ??: Omisión de sílabas en posición final en palabras trisílabas.

#actor ?': Aislar sílabas. 

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