Evaluac 5 Rúbrica Interpretación Cuento
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PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL CÁTEDRA VALLEJO 2012-II RÚBRICA PARA EVALUAR LA INTERPRETACIÓN DE UN CUENTO EN UN ORGANIZADOR GRÁFICO TEMA:……………………………………………………………………….….. FECHA: .….…/………/…….. DOCENTE:……………………………………….…… ESCUELA: …………………… AULA: ………… NOMBRE DEL EQUIPO Y N.º: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………... CRITERIOS / INDICADORES Niveles de desempeño Logrado En proceso de logro Total DE LA LOCALIZACIÓN DEL CUENTO (2 puntos) 1. Indica si es un texto independiente o un fragmento. (1/2 p.) 2. Señala a qué especie narrativa pertenece. (1/2 p.) 3. Precisa en qué libro se halla y comenta su relación con el tema general de la tendencia artística a la que pertenece. (1 p.) DEL ARGUMENTO, TEMA Y SUBTEMAS (10 puntos) 1. Segmenta el cuento en apartados subtemáticos. 2. Coloca nombres pertinentes a cada apartado. 3. Interpreta cada apartado del cuento asociándolo al tema principal. 4. Redacta un argumento (resumen) apropiado del cuento. 5. A partir del argumento, reconoce el tema principal del cuento. DE LA VALORACIÓN DEL CUENTO (4 puntos) 1. Realiza un balance general de los rasgos más sobresalientes del cuento: tema, recursos 1
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PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERALCÁTEDRA VALLEJO 2012-II
RÚBRICA PARA EVALUAR LA INTERPRETACIÓN DE UN CUENTO EN UN ORGANIZADOR GRÁFICO
TEMA:……………………………………………………………………….….. FECHA: .….…/………/……..
DOCENTE:……………………………………….…… ESCUELA: …………………… AULA: …………
NOMBRE DEL EQUIPO Y N.º: ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
CRITERIOS / INDICADORES
Niveles de desempeño
LogradoEn
proceso de logro
Total
DE LA LOCALIZACIÓN DEL CUENTO (2 puntos)
1. Indica si es un texto independiente o un fragmento. (1/2 p.)2. Señala a qué especie narrativa pertenece. (1/2 p.)3. Precisa en qué libro se halla y comenta su relación con el tema
general de la tendencia artística a la que pertenece. (1 p.)
DEL ARGUMENTO, TEMA Y SUBTEMAS (10 puntos)
1. Segmenta el cuento en apartados subtemáticos.2. Coloca nombres pertinentes a cada apartado.3. Interpreta cada apartado del cuento asociándolo al tema
principal.4. Redacta un argumento (resumen) apropiado del cuento.5. A partir del argumento, reconoce el tema principal del cuento.
DE LA VALORACIÓN DEL CUENTO (4 puntos)
1. Realiza un balance general de los rasgos más sobresalientes del cuento: tema, recursos literarios.
2. Plantea su impresión personal del mundo posible presente en el texto narrativo.
DEL TRABAJO EN EQUIPO (4 puntos)
1. Demuestra interés en aprender el tema y valora los aportes de los demás miembros del equipo.
2. Identifica puntos de consenso para el logro de las metas del equipo.
PUNTAJE TOTAL
1
PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERALCÁTEDRA VALLEJO 2012-II
INTERPRETACIÓN DEL CUENTO MEDIANTE UN ORGANIZADOR GRÁFICO
Cuento: ________________________
1. LOCALIZACIÓN DEL CUENTO (Se ubica al cuento en el contexto de su publicación)
2. EL RESUMEN DEL CUENTO (Se redacta un resumen con nuestras palabras)
4. VALORACIÓN DEL POEMA (balance general e impresión personal)
3. INTERPRETACIÓN POR SUBTEMAS (Cada apartado con su nombre subtemático)
2
TEMA DEL POEMA:
