Evaluación del “impacto”

(evidencia efectividad) del

abordaje de la PS

:

Profesora Gabriela Murillo Sancho Congreso RIUPS 2019

Procesos

Formativa

Resulta-

dos

PARA QUÉ EVALUAR?

QUÉ EVALUAR?

CÓMO EVALUAR?

CON QUÉ RECURSOS Y TIEMPO?

CUÁNDO?

Para mejorar propuestas, procesos en PS Para tomar decisiones relacionadas con las propuestas Conocer si el abordaje en PS propuesto está funcionando o no Identificar fallas o situaciones específicas en la totalidad o en

partes del proceso de abordaje, con el fin de resolver y continuar

Divulgar y difundir resultados pertinentes, oportunos Brindar satisfacción a quien(es) desarrolla(n) los abodajes en PS Posicionar a la PS: funciona, no necesariamente desde

resultados inmediatos Justificar recursos humanos y financieros Otros

3 •Desde los indicadores (cuanti/cuali)

3.1 •No excluye la investigación

3.2

•Implican categorías y/o variables provenientes de objetivos precisos desde el objeto de

evaluación

3.3 •Enfocados en efectividad de los abordajes en PS

3.4 •Requiere recopilación de información y evaluación de seguimiento

• Humanos: personas competentes para realizar procesos evaluativos

• Capacitación específica de estas personas

• Personas asistentes de evaluación para facilitar aplicación de instrumentos o desarrollar

procedimientos

1

• Financieros: según cada abordaje e instancia donde se realice

2

•Materiales: espacios físicos y otros requerimientos según el abordaje por realizar

3

•Tiempo: su aproximación permite visualizar viabilidad

4

Impacto

Resultado

Proceso

Relación temporal entre el planteamiento, el desarrollo efectivo y los efectos y evidencias esperadas de los objetos por evaluar.

Emergentes en el desarrollo de los objetos y en el proceso de evaluación mismo: riesgos, éxitos y fracasos

Nivel de cambio acceptable: considerer niveles de logro por objetivos

Premisa: lo que se hace, se evalúa

Rango de indicadores mínimos y máximos, igualmente en niveles de logro

Otras

Airasca, D., Bergia, S. (s.f.). Evaluación del programa de promoción de la salud y prevención de la enfermedad en aprendizaje y servicio desde kinesiología. Recuperado de: http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/files/TC104339.pdf

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Montero, E. (s.f.). Marco conceptual para la evaluación de programas de salud. Población y salud en Mesoamérica. Recuperado de: https://ccp.ucr.ac.cr/bvp/pdf/salud/poblacion_salud_mesoamerica.pdf

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