4º PERIODO [INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA]

TRABAJO EQUIPO

Presentación (María luisa obligatoria)

Originalidad Material Trabajo en clase Compromiso

personal Actitud en clase

Este trabajo se realizará sólo con cámaras desechables. Esta serie se trabajará en clase (su sesión de fotos debe ser planeada de acuerdo a las clases). Su proyecto debe ser aprobado en bocetos antes de trabajarlo. Al alumno que NO se le vea trabajando, ya sea modelando o fotografiando, se le considera que no está trabajando. TODOS deben traer su cámara y tomar fotos. El trabajo es en equipo, pero se entrega sólo UNA foto individual. El tema a trabajar es JUGUETES TÍPICOS o PROFESIONES DE MEXICO, deberán basarse en la composición y toma al estilo ANTIGUO. Las fotografías pueden estar retocadas sólo para darles efecto antiguo ya sea b/n o sepia. No utilizar ninguna aplicación de teléfono para este efecto. La foto a entregar debe ser impresa en 8x10” y con maría luisa.

PREGUNTA PAI

•¿Cómo es que puedo utilizar la fotografía como un medio para comunicar mis ideas, pensamientos e inquietudes?

AREA DE INTERACCIÓN

•INGENIO HUMANO

•Capacidad para apreciar la creación de imágenes y la transformación de estas para mejorar el medio.

CRITERIOS PAI

•A: Conocimiento y comprensión 7-8

•B: Aplicación 9-10

•C: Reflexión y evaluación 7-8

•D: Compromiso personal 7-8

EVALUACIÓN

• Bitácora 40%

• Trabajos plásticos 30%

• Trabajo en clase 30%

Martes 16 abril

TODOS

Serie personal

Jueves 18 abril

Trabajo equipo

3o C / 3o D

Bitácora

3o A / 3o B

Martes 23 abril

Trabajo equipo

3o A / 3o B

Bitácora

3o C / 3o D

Jueves 25 abril

TODOS

Trabajo alternativo

-opcional-

4º PERIODO [INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA]

Prohibido trabajar con cámaras de ningún celular o Smartphone. Prohibido utilizar alguna de sus aplicaciones de efectos de fotografía.

SERIE INDIVIDUAL

Originalidad Discurso personal Presentación Técnica Compromiso

personal

Este trabajo puede realizarse ya sea con cámara digital, análoga o desechable. Su proyecto debe ser aprobado en bocetos antes de trabajarlo. Deberá ser una propuesta personal, tienen la libertad de mostrar lo que quieran (menos el tema de adicciones y desnudo). La serie debe llevar un título. El género de autorretrato es opcional. Tener cuidado con este concepto y quien toma la imagen. No se aceptan fotos de recuerdo ni tomadas antes de este periodo. Los trabajos deben ser específicos para la materia. En caso de querer utilizar efectos especiales, deben estar justificados y aprobados antes de trabajarlo. Pueden ser imágenes en blanco y negro. Se entregarán en una serie de 5 a 10 fotos en 8x10”. No más. Prohibido trabajar con cámaras de ningún celular o Smartphone. Prohibido utilizar alguna de sus aplicaciones de efectos de fotografía.

SERIE ALTERNATIVA (OPCIONAL)

Presentación: formato, soporte

Composición Originalidad Discurso personal Técnica Compromiso

personal

Este trabajo puede realizarse ya sea con cámara digital, análoga o desechable. Su proyecto debe ser aprobado en bocetos antes de trabajarlo. Se basarán en el estilo de algunos artistas vistos en clase como:

DAVID HOCKNEY – Técnica del collage. Entregar pegadas en un soporte y no las fotos sueltas o por separado. Pueden entregarse imágenes impresas en 4x o 5x.

MICHAEL BOSANKO – Fisiogramas o Grafitti lumínico. Serie de 2 a 3 fotos. Para este trabajo, se necesita una cámara a la cual se le puedan mover todas las velocidades del obturador. Pueden utilizar cualquier fuente lumínica, todo depende de su exposición. (Luces de neón, flash, luz de celular, luces de bengala, luces de coche, lámparas con celofán, etc.)

RAINIER, CRISTINA KAHLO o SHIRIN NESHAT – Fotografía intervenida. No utilizar fotos de otros trabajos. Es recomendable hacer una prueba de material antes. No se aceptan trabajos frescos.

FLIPBOOK. Utilizar un mínimo de 30 fotografías. En caso de que se utilicen estas fotos y querer hacer una animación, es bien recibido el trabajo.

Prohibido trabajar con cámaras de ningún celular o Smartphone. Prohibido utilizar alguna de sus aplicaciones de efectos de fotografía.

4º PERIODO [INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA]

HOJA DE EVALUACIÓN BITÁCORA

Hoja pegada y firmada del 4º periodo

Si no está firmada y pegada, no se tendrá derecho a evaluación.

Apuntes de clases teóricas

Para los trabajos plásticos 1 2 3 Reporte exposición BI

Referencia de la obra de un artista que haya sido considerado su influencia para cada trabajo. Pegar una fotografía de una de sus obras, analizar y explicar mínimo en una cuartilla. -NO biografía-

Opinión y reseña general de la visita.

Cuatro fotografías de obras que más les gustaron.

Con su explicación e interpretación de cada una de ellas.

Entrevista con alguno de sus compañeros expositores de BI.

Bocetos. Discurso artístico personal reflexivo.

Su proceso quedará registrado con las HOJAS DE CONTACTO. Deben explicar todos los elementos que tuvieron que utilizar para la realización de sus trabajos (compositivos, técnicos, visuales). Mínimo en una cuartilla.

Reflexión final de periodo. Autoevaluación

PAI. Con los cuatro criterios.

Opinión de padre o tutor.

Conclusiones y reflexiones de su trabajo. Mínimo en una cuartilla.

4º PERIODO [INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA]

Estimado padre de familia o tutor:

La intención de este periodo, es dar una introducción de la fotografía y fomentar un interés y sensibilidad por este medio de expresión. Es

importante motivar a sus hijos y fomentarlos para que no se les dificulte, ni tengan pena o temor por demostrar lo que piensan y sienten. Es por

esta razón que se les piden puntos en específico para el aprendizaje, como no utilizar fotos de recuerdos o personales, ya que la intención de

dichas imágenes es otra a la que se planea en clase.

Debido a situaciones que han pasado a lo largo del año, como falta de honestidad con algunos de los chavos, es que se tomó la decisión de

trabajar con un medio alternativo como las cámaras desechables. No se piden cámaras caras ni digitales para trabajar en clase. Para las cámaras

desechables, no es necesario gastar tanto dinero más que en algunos rollos o película (35 mm, 36 o 24 exposiciones, ISO 250 o 400) y su

revelado e impresión, es por esta razón que hay que trabajar esto con tiempo, algunos lugares lo entregan de un día para otro, otros en el

momento. Para los trabajos que se elaboren en casa, si su hijo tiene su propia cámara digital o la posibilidad de trabajar con una, puede utilizarla

y jugar libremente con ella. Se les pide no trabajar con cámaras de ningún tipo celular o Smartphone, ni utilizar alguna de sus aplicaciones de

efectos de fotografía.

En el caso de la impresión. Se piden unas cuantas fotos para trabajar con el concepto de serie. En algunos casos, mis alumnos se identifican

bastante con esta forma de expresión y entregan más fotos de las que se piden. En el concepto de su actitud, emoción e interés que demuestran,

yo me encuentro fascinada de dicha respuesta, pero luego esto se sale del presupuesto previsto de algunos de ustedes, es por esta razón que si

es el caso de su hijo, usted decida. Se pide la impresión de 8x10” (es decir tamaño carta) para cambiar la ideología de la fotografía y comenzar a

sentar bases para sus futuros proyectos y trabajos de BI. Además se aprenderá que la imagen vista en una pantalla es distinta a verla impresa.

Me quedo con algunas de sus imágenes para la creación de un acervo fotográfico.

El medio no hace al fotógrafo, ni la cantidad de fotos les garantiza una buena evaluación, que es lo que les preocupa a algunos de sus hijos. Para

mí, es importante que pongan atención en clase, que participen, que se expresen y encuentren ese medio fácil para su comunicación. La

presentación, originalidad e intención o discurso de los trabajos es lo más importante. Sin olvidarnos de su cuaderno de trabajo, razón por la cual

muchos salen más bajos en la materia.

Si necesitan hacerme alguna sugerencia o tienen alguna duda, les dejo mi correo: sonia.gp83@yahoo.com.mx

Muchas gracias por su atención y apoyo.

SALUDOS de la Miss de Arte.