F3. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

Se pueden identificar tareas, relacionadas con la evaluación, en tres fases:• Fase de Diseño, cuando concebí los indicadores en base a los objetivos.• Fase de Desarrollo de las diferentes Unidades, cuando recogí los datos que han permitido

medir la mayoría de los indicadores; aunque también se definieron indicadores relacionados con las demás fases.

• Fase de Evaluación, propiamente dicha, donde se realiza el análisis de los indicadores medidos, la cual se realizo y entrego en la Memoria del Prácticum.

A continuación, para facilitar dicho análisis, reuno aquí las medidas recogidas de los indicadores.

El valor de medida, se asigna según la escala Likert del 1 al 4.

FASE PRELIMINAR. Planificación general del Proyecto. Contextualización, Organización y Planificación de la Intervención.Presentación de las líneas generales de Proyecto al Equipo docente y Análisis del Contexto.

Indicadores de evaluación (de la fase de planificación):• Grado en que las actuaciones realizadas corresponden con lo planteado en el Proyecto: 3• Nivel de implicación inicial del Centro en el Proyecto: 3• Valoración de mi tutor respecto de la viabilidad del Proyecto en el calendario de prácticas: 3

FASE 1. Diseño de la Intervención. Diseño colaborativo entre Tutores y Departamento de Orientación.

Análisis de necesidades y Propuestas de actuación. (20 horas).

Indicadores de evaluación (de la fase de diseño):• Grado de asistencia y colaboración en las sesiones de trabajo tutores/DO: 4• Grado de implicación de los sistemas en el diseño del Proyecto: 3• Grado de aceptación y valoración de mis propuestas por parte del Equipo Docente: 4• Nº de Demandas planteadas por la Comunidad Educativa: 3• Valoración de mi tutor de si la información a recabar de contextos es pertinente y adecuada para los

objetivos del Proyecto: 4• Idoneidad del modelo de recogida de información: 2• Viabilidad de implementar el Plan durante el primer trimestre: 3

FASE 2. Desarrollo e implementación de la Intervención. Desarrollo colaborativo del PAT/POAP para el curso 2011/12. Intervención. (35 horas).

• Unidad A. Las Co-Tutorías.

• Unidad B. El Blog de Tutoría.

• Unidad C. Actividades Tutoriales 1er trimestre. Actividades y actuaciones de Acción Tutorial que la Comunidad Educativa generó en la fase de Diseño (actividades como respuesta a las demandas de la Comunidad educativa).

Indicadores de evaluación Unidad A: • Grado de Valoración del Programa por parte de mi tutor: 4• Valoración de la experiencia por parte del profesorado participante (co-tutores) del Equipo Docente,

del Equipo Directivo, de los alumnos participantes y de sus familias: 3• Valoración de la repercusión del Programa a nivel individual en los alumnos selecionados: 4• Valoración de la repercusión del Programa a nivel de grupo-clase: 2

Indicadores de evaluación Unidad B:• Grado de colaboración para la construcción del Blog: 4• Grado de utilización del Blog: 4• Valoración por parte del profesorado, del alumnado y de las familias: 4• Valoración por parte de mi tutor de la idoneidad de los contenidos del Blog: 4

Indicadores Unidad C:• Grado de aceptación e implementación de las actividades propuestas: 3• Grado de cumplimiento de las sesiones programadas para las actividades de Competencia

Emocional: 2

FASE 3. Evaluación de la Intervención. Memoria y Evaluación del Proyecto. Reflexión y valoración sobre mi propia práctica.

Indicadores de evaluación:• Valoración global de la Comunidad Educativa y del tutor: (su medida será realizada en la propia

Memoria).• Posibilidad de realizar la intervención y prospectiva de continuar la intervención: (su medida será

realizada en la propia Memoria).• Grado de colaboración y de satisfacción personal: (su medida será realizada en la propia Memoria).