Efecto del cuento infantil en el desarrollo del lenguaje ...
evaluación de lenguaje estructura de un cuento sustantivos
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Prueba de Lenguaje y comunicación Segundos Básicos C-1 Nombre: _____________________________Curso:___________ Fecha:_____________ Puntaje ideal: ____________Puntaje real:_____________ Nota: ___________________ Objetivo: Evaluar contenidos relacionados con: los sustantivos comunes y propios, estructura de un cuento, palabras con ce-ci-que- qui, grupos consonánticos BR-BL- PR- PL. I.- Habilidad: Ejecutar e identificar. Escucha las oraciones que te dictará tu profesora y escribe correctamente. (2 puntos c/u) 1.- _____________________________________________________________________ 2.- _____________________________________________________________________ 3.- _____________________________________________________________________ 4.- _____________________________________________________________________ 5.- _____________________________________________________________________ Completa las palabras con la sílaba que corresponde. ce ci que qui 1.- El p a n c aliente c o n m an t e _____l la y _____ s o. 2.- Ca rm en pr e p ar a l as e mp an a das c on _____ b olla. 3.- Por ______ nta vez tuvieron que comprar un _____ tasol. 4.- Ella se peina con su ______ pillo y se coloca una ______ nta en el pelo. 5.- Ese niño con muchas pe______ tas es un gran malabarista del _____ rco
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evaluación de lenguaje estructura de un cuento sustantivos
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Prueba de Lenguaje y comunicacin
Segundos Bsicos C-1
Nombre: _____________________________Curso:___________ Fecha:_____________
Puntaje ideal: ____________Puntaje real:_____________ Nota: ___________________
Objetivo: Evaluar contenidos relacionados con: los sustantivos comunes y propios, estructura de un cuento, palabras con ce-ci-que- qui, grupos consonnticos BR-BL- PR- PL.I.- Habilidad: Ejecutar e identificar.
Escucha las oraciones que te dictar tu profesora y escribe correctamente. (2 puntos c/u)
1.- _____________________________________________________________________
2.- _____________________________________________________________________3.- _____________________________________________________________________4.- _____________________________________________________________________5.- _____________________________________________________________________ Completa las palabras con la slaba que corresponde.
ce ci que qui1.- Elpancalienteconmante _____llay _____so.
2.- Carmen preparalasempanadascon_____bolla. 3.- Por ______ntaveztuvieronquecomprarun_____tasol.
4.- Ellasepeinaconsu______pilloysecolocauna______ntaenelpelo. 5.- Esenioconmuchaspe______tasesungranmalabaristadel_____rco II.- Habilidad: Clasificar y aplicar Ubica los siguientes sustantivos en el cuadro que corresponde. (1 punto c/u)Ecuador vecino casa Javiera playa Cavancha
Sustantivo propioSustantivo comn
Subraya con rojo los sustantivos propios y con azul los sustantivos comunes. (1 punto c/u)1.- Mi amigo fue a comprar al Unimarc. 2.- La vecina Paulina fue a comprar. 3.- Isabella eleva un volantn.
4.- Mi perro se llama Cachupn. 5.- La mam les compr juguetes. III.- Habilidad: Comprender y aplicar. Lee atentamente el cuento y desarrolla las siguientes actividades.
Enumera las imgenes del 1- 3 de acuerdo al inicio, desarrollo y final Completa las oraciones.a) El ttulo del cuento es : ______________________________________________
b) El ambiente del cuento es en : _________________________________________c) Los personajes del cuento son: _________________________________________
IV.- Habilidad: Produccin de texto.
Observa las siguientes imgenes e inventa un cuento. (2 puntos cada parte del cuento)
Revisa tu prueba antes de entregarla
xito!
