Evaluación de Sintesis de Historia. 6º 2015

Escuela Nº 878 “Los Acacios”Unidad Técnico Pedagógica

Profesor: Nora Andrade Haro

EVALUACIÓN DE SINTESIS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre: Curso: 6° Básico Fecha: 26/11/2015

Puntaje Total: 40 Puntos Puntaje Obtenido: puntos Calificación:

INSTRUCCIONES: Lee atentamente la prueba, sólo cuando estés seguro (a) responde. NO SE ACEPTAN CORRECCIONES.

Marca con una X la letra de la alternativa que corresponda. (1 punto cada una) 17 puntos en total.

1.- Durante el siglo XX en Chile se comercializó el salitre, este mineral se encontraba en gran cantidad en una zona de Chile, esta respectivamente es:

a) Zona Sur.b) Zona Australc) Zona Central.d) Zona Norte.

Lee la siguiente descripción:

2.- ¿Con qué proceso histórico se vincula directamente el aumento de la producción salitrera durante esta época?

a) La piratería y el contrabando.b) Las guerras de independencia.c) La industrialización de diversos países europeos.d) La extracción clandestina realizada por indígenas locales.

Lee el siguiente texto:

Durante el Siglo XVIII (18) el salitre se explotaba en Chile. Al principio en forma clandestina, por indígenas locales que lo extraían de lugares escondidos. Entre 1810 y 1812, adquirió un gran valor comercial por sus cualidades como fertilizante para la tierra y como ingrediente para la fabricación de pólvora. A mediados de 1830 el salitre era comprado por Francia, Estados Unidos, Inglaterra y luego Alemania y por Italia. La exportación del salitre a Europa maraca el hito más importante en la industria salitrera de Chile.

Fuente: El salitre en Chile, en http://www.escolares.net

Después que se une el territorio del Norte (Arica e Iquique), Chile comienza a tener un aumento de las inversiones de empresas extranjeras debido a la demanda por el salitre, principalmente venidas desde Inglaterra, llegando a generar más del 50% de la producción total de las oficinas salitreras, seguido por las inversiones alemanas aunque en una menor escala. Sin embargo desde 1920 los capitales Chilenos llegaron a ser los más importantes entre los dueños y los productores salitreros, con más de 43 oficinas salitreras.

Fuente :”Influencia británica del Salitre” 1998, ED. Usach.

http://www.escolares.net/



3.- Según esta información, Quiénes eran los principales dueños de las oficinas salitreras a fines del Siglo XIX (19) y principios del Siglo XX (20)

a) El estado de Chile.b) Empresarios Ingleses.c) Fabricantes Alemanes.d) Productores Nacionales.

Lee el siguiente texto

4.- A partir de este texto, ¿Qué mecanismo utilizó el Estado Chileno para acceder a los dineros provenientes del salitre?

a) Aplicó un sistema de impuestos.b) Decretó la chilenización de las oficinas extranjeras.c) Se apropió de las ganancias producidas por las exportaciones.d) Obtuvo muchos préstamos de parte de los empresarios salitreros.

Lee el siguiente texto.

5.- De acuerdo con esta información, ¿cuál fue una de las principales características de la vida de los obreros en la pampa salitrera?

a) Trabajaban durante la noche para evitar las altas temperaturas del día.b) Canjeaban su salario en las pulperías de cada oficina.c) Obtenían millonarios bonos una vez al año.d) Vivían a la última moda Europea.

6.- ¿Qué significa la cuestión social?a) Un grupo de personas sin problemas.b) Personas con mucho poder y dinero.c) Personas que trabajaban.d) Problemas que tenían las personas por las malas condiciones.

El estado Estableció un impuesto a la exportación salitrera, que correspondía a un tercio de la producción; otro tercio quedaba como ganancia para los dueños de las salitreras, mientras el resto permitió cubrir los costos de la exportación del salitre. Así el estado Chileno creó una cuantiosa fuente de recursos que les permitió pagar los gastos de Guerra, financiar los planes de expansión del sistema educacional y de distintas iniciativas de obras públicas llevadas adelante por los Gobiernos de Don Domingo Santa María y Don José Manuel Balmaceda.

Fuente: Sociedad Casa del Saber 6. Santiago. Ed Santillana, 2012

Toda Oficina salitrera contaba con una pulpería, establecimiento muy importante en las oficinas salitreras, en ella se vendían desde alimentos y ropa, hasta remedios. Había incluso productos que ni siquiera eran conocidos en Santiago, como loza inglesa, conservas, artículos de baño o productos médicos importados. El local se abría a las cinco de la mañana para poder atender a la población minera, que a las seis de la mañana iniciaba el trabajo donde se sacaba el salitre. El sistema de pago más común era el de fichas, usadas para el pago de los sueldos de los obreros y que solo tenía valor en las tiendas y pulpería de la oficina salitrera. De esa forma, se obligaba a la población a consumir los artículos que proporcionaban a menudos las mismas empresas dueñas del salitre.

Fuente: Sociedad casa del saber 6, Santiago, Ed Santillana, 2012



Lee la siguiente Información.

7.- ¿Qué conclusión sobre la educación y la cultura se puede obtener del análisis del cuadro?

a) Los gobiernos liberales fundaron diversas escuelas públicas y privadas.b) Los gobiernos conservadores desarrollaron diversas obras educacionales.c) La iglesia impulsó el desarrollo de diversas escuelas técnicas.d) El periodo 1837 – 1860 hubo un estancamiento educacional y cultural.

Lee el siguiente texto.

8.- Al finalizar la Guerra del Pacífico, Chile obtuvo territorios de gran riqueza minera, espacialmente por la explotación del salitre. Para el autor del texto, ¿Cuál fue una de las consecuencias de la obtención de este recurso mineral para el país?

a) El estancamiento de la economía nacional.b) La creación de industrias estatales de explotación.c) La mejoría en la calidad de vida de los obreros salitreros.d) El desarrollo de obras de modernización impulsadas por el Estado.

9.- Chile es un país tricontinental porque tiene:

a) Tiene espacio aéreo, marítimo y terrestre.b) Poder Ejecutivo, Legislativo y judicial.c) Territorio en Oceanía, América y Antártica.d) Mar Territorial, Presencial y Zona Económica Exclusiva.

10.- ¿Cuál de las siguientes es una característica del territorio chileno Antártico?

a) Es una larga y angosta faja de tierra.b) Comparte una extensa frontera con Argentina y Bolivia.c) Es la posición más alejada de Sudamérica.d) Es el espacio terrestre de Chile que tiene mayor superficie?

11.- ¿Qué parte del territorio de Chile se describe en el siguiente párrafo?

“En lo fundamental la riqueza que llenó las cajas fiscales simplemente reemplazó el presupuesto que antiguamente correspondía a los ingresos regulares del país. Sin duda, una parte de los ingresos del salitre sirvieron para estimular la construcción de servicios públicos, ferrocarriles, viviendas y para contratar empleados públicos.” De Fernández, M. “El enclave salitrero y la economía Chilena en revista Nueva Historia Nº

página 36



Corresponde a 12 mil millas náuticas en que el Estado ejerce soberanía absoluta. Se extiende a lo largo de todas las costas del país y se mide a partir de la línea de base o de bajas mareas.

a) Mar Territorial.b) Mar Presencial.c) Zona Contigua.d) Zona Económica Exclusiva.

12.- ¿En qué ambientes se pueden utilizar mejor los paneles solares?

a) Costerob) Desérticoc) Patagónicod) Mediterráneo

13.- Chile Continental se encuentra entre dos placas tectónicas: la plana de Nazca y la placa Continental Sudamericana. ¿Qué efectos produce esta situación en Chile?

a) Sequías e inundaciones prolongadas.b) Poca diversidad de formas de relieve.c) Actividad volcánica y sismicidad.

14.- ¿Qué territorio de Chile se caracteriza en el siguiente párrafo?

Tiene una superficie de 1.250.000 Km. cuadrados, que se extiende entre los 53º y 90º de longitud Oeste hasta los 90º de latitud Sur.

a) Territorio chileno Antártico.b) Chile sudamericano.c) Chile Oceánico.d) Chile Insular.

15.- ¿Con qué ambiente natura se relaciona el territorio descrito en la pregunta anterior?

a) Costerob) Andinoc) Lluviosod) Polar

15.- Una ventaja de la forma de localización de Chile es?

a) La homogeneidad de los climas.b) La conectividad con la cuenca del Pacífico?c) El aislamiento del territorio del resto de América.d) La facilidad para mantener comunicación con el territorio.

Observa la imagen i responde las preguntas 16 y 17

16.- ¿Cuál de las siguientes es una características de este ambiente que ha facilitado el asentamiento de la población?



a) La presencia de vegetación de tundra.b) La escasa intervención humana del paisaje.c) El efecto regulador del océano sobre las temperaturas.d) La disposición de energía solar durante todo el año.

17.- ¿Cuál de los desastres naturales pueden afectar más probablemente a este ambiente?

a) Erupción volcánica.b) Huracán.c) Avalancha.d) Tsunami

II.- DESARROLLO

Lee el siguiente texto y luego responde dos preguntas.

18.- ¿En qué atmósfera asumió el poder Salvador Allende? (2 puntos)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.- ¿Cuáles eran las nuevas dificultades que debía enfrentar el nuevo gobierno según el autor? (2 puntos)

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20.- ¿Qué fue el golpe militar de 1973? (3 puntos)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.- ¿Qué características definen al gobierno de Augusto Pinochet?, describe algunas (3 puntos)



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22.- Nombra los gobiernos que se sucedieron desde 1990 hasta el año 2010 (5 puntos)

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23 .- Explica qué significa que “CHILE SEA TRICONTINENTAL “(2 puntos)

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24.- Indica que significa ubicación relativa y ubicación absoluta (2 puntos)

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25.- En relación a los desastres naturales de Chile, indica cuáles fueron los ocurridos en Febrero de 2010 (4 puntos)

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