Evaluación diagnostica matemática - primaria

Dirección Regional de Educación de

Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Primer Grado

Institución Educativa:

Nombres y apellidos:

Grado y sección : Fecha:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

1

1/2

3

6 8

9

5 X

< 7

9

%

Primaria

CUADERNILLO N.° 1

Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas |primer grado de primaria 2

1. La mamá ha comprado caramelos, galletas, chupetines y chocolates para ponerlos en la mesa. Marca con una (X) donde hay pocos.

a)

b)

c)

2. A la fiesta fueron sus amigos. ¿Cuántos niños están junto a la torta?

Marca la alternativa correcta: a) 5 niños b) 3 niños c) 2 niños

Hoy es el cumpleaños de Sofía. Ella cumple 6 años y le van a preparar una fiesta.


3. El payaso Pipo quiere llegar a la fiesta de Sofía. Ayúdalo dibujando el recorrido con las fechas.

4. Pipo tiene 5 globos. Sale a jugar y se le revientan 2 globos. ¿Cuántos globos le queda?

Marca la alternativa correcta: a) 1 globo b) 2 globos c) 3 globos


5. Al salir del zoológico, a Lorena le regalan 5 figuritas de animales del zoológico. Su tío Pedro le regala 3 figuritas más. ¿Cuántas figuritas tiene ahora? Resuelve aquí:

Marca la alternativa correcta:

a) 2 figuritas b) 6 figuritas c) 8 figuritas

Lorena y su familia visitan el zoológico, ella observa bastantes animales.


6. Lorena ha dibujado los animales que observó en el zoológico. Marca con X el grupo donde hay MUCHOS

animales.


Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Primer Grado





1

1/2

3

6 8

9

5 X

< 7

9

%

Primaria

CUADERNILLO N.° 2

Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas |Primer grado de primaria 2

1. Observa el orden que siguió Bertha con unos tarros de cocina. Marca el tarro que debe ir al final.

a) b) c)

Bertha es ama de casa muy organizada. Ella ordena su cocina los envases y utensilios que usa en su cocina. ¡ayúdala!


2. Observa los utensilios que ordenó Bertha. Marca el utensilio que continúa:

a)

b)

c)


3. Lalo, Rosa y María registraron en un gráfico de barras, la cantidad de bloques lógicos que tienen. ¿Quién tiene más bloques?


Los niños y niñas de primer grado realizan actividades con sus bloques lógicos.


4. Pedro guarda en cajas los bloques lógicos que usó en sus actividades. ¡Ayúdalo!

Traza una línea para ubicar cada bloque en la caja que corresponde.


Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Segundo Grado



Grado y sección : N° orden: Fecha:


1

3

6 8

9

5 X

< 7

9

PRIMARIA

Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2

1. Después del compartir, la profesora Pilar preguntó a los niños que sabor de galleta gustó más:

6 estudiantes prefieren galletas de fresa 3 estudiantes prefieren galletas de chocolate. 7 estudiantes prefieren galletas de vainilla.

Pinta los recuadros de acuerdo a los sabores de

galletas que gustaron más a los niños y niñas.

FRESA CHOCOLATE VAINILLA

Hoy es el inicio del año escolar, por ello la profesora Pilar, del segundo grado, organizó un compartir de bienvenida.


2. Lola propuso a sus compañeros jugar a las rondas. ¿Cuántos niños y niñas hay en la ronda?

a) 5 b) 11 c) 12

3. Miguel y Paco decidieron jugar a las canicas, Miguel tenía 8 canicas. Jugando, ganó 3 canicas más. ¿Cuántas canicas tiene Miguel ahora?

a) 5 b) 8 c) 11


4. Rosa tenía 12 crayolas, pero le prestó 4 crayolas a Lola. ¿Cuántas crayolas le quedan a Rosa?

Resuelve:

a) 8 b) 10 c) 16


5. Los padres de Susy, invitan al mago Misterio. Ayuda al mago a llegar a la casa de Susy dibujando el recorrido con la flechas:

Marca con “X” la casa de Susy

a)

b)

c)

Hoy es el cumpleaños de Susy. Ella cumple 7 años y le van a preparar una fiesta.


6. El mago “Misterio” pidió a los niños que adivinaran el número secreto que completa las tres operaciones. Descúbrelo. Recuerda es solo un número secreto.

____ + 10 = 23 ____ - 10 = 3

____ - 1 = 12

a) 8 b) 10 c) 13

7. Susy hizo pulseras para regalarlas a los niños y niñas que fueron a su fiesta. Ella usó las cuentas que están en el recuadro:

¿Cómo son las cuentas del recuadro que usó Susy?

a) Todas son grandes y algunas blancas b) Todas son pequeñas y algunas blancas c) Algunas son grandes y todas blancas


8. Lorena observa que dos de las casas que están en su calle no tienen número. ¿Qué números les corresponden?

a) 11 y 9 b) 12 y 5 c) 12 y 8

Lorena se mudó a un nuevo vecindario, en el que hay casas y tiendas muy lindas.


9. En la dulcería se vendieron 8 unidades y 7 decenas de chocolates. ¿Qué cifra representa esa cantidad?

a) 15 b) 78 c) 87

Nota: Puedes expresar las decenas y unidades en este espacio.


10. El dueño de la juguetería ordena sus juguetes de la siguiente forma:

¿Cuáles son los juguetes que continúan?

a) b) c)


Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Tercer Grado





1

1/2

3

6 8

9

5 X

< 7

9

%

PRIMARIA

Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas |Tercer grado de primaria 2

INDICACIONES

1. En esta prueba encontrarás 10 problemas. Lee con calma y atención cada situación presentada y cada pregunta.

2. Para dar solución y responder, asegúrate de ser necesario revisar los procedimientos que has desarrollado.

3. Si te demoras mucho en dar solución a un problema, pasa a la siguiente. Cuando termines, podrás regresar a los problemas que no has respondido.

4. Resuelve cada problema y marca con “x” la respuesta correcta. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

5. Si te has equivocado en marcar la respuesta de una pregunta, puedes marcar otra; pero tienes que anular la respuesta anterior.

6. Para atender los problemas puedes hacer uso de recursos como la calculadora, regla entre otros.


Es inicio del año escolar, y la mamá de Alejandro realiza un presupuesto para comprar el unifor0me y útiles escolares.

1. La mamá de Alejandro desea comprar 1 par de zapatillas, 1

buzo y 2 polos para completar el uniforme de Educación Física de Alejandro. ¿Cuántos soles deberá pagar en total?

Resuelve:


a) S/. 37

b) S/. 44

c) S/. 27


2. Para las compras la mamá de Alejandro, necesita ordenar la lista de precios.

¿Cuál de las siguientes alternativas expresa el orden de mayor a menor? a) 19 - 14 - 2 - 1

b) 14 – 19 – 1 - 2

c) 1 – 2 – 14 – 19


3. La mamá de Alejandro se dispone a realizar las compras en la librería.

A continuación se muestra varias rutas. Marca con “X” la

ruta correcta de flechas, que siguió la mamá de Alejandro

para llegar a la librería.

a)

b)

c)


Alejandro inicia su día de clases, y reconoce que su aula de

tercer grado tiene muchos materiales educativos.

4. Alejandro reconoce que su aula tiene 12 libros de cuentos y 9 libros de poemas. ¿Cuántos libros hay en total en el aula?

Resuelve:


a) 11

b) 19

c) 21


5. Teniendo en cuenta los 12 libros de cuentos y 9 libros de poemas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?

a) Hay más libros de poemas que libros de cuentos.

b) Hay menos libros de poemas que libros de cuentos.

c) Hay 3 libros de poemas más que libros de cuentos.

6. Para contar más rápido formaron grupos de libros y decidieron anotar los resultados en una tabla. Estos siguen una patrón, ayúdalos a completar la tabla.

¿Qué números reconoces al haber completado la tabla? Marca la respuesta correcta. a) 8 – 18 – 21

b) 9 – 18 – 21

c) 9 – 18 – 22

3 6 12 15


Alejandro inicia su día de clases, y reconoce que su aula de tercer grado tiene muchos materiales educativos.

7. En el sector de Matemática, hay bloques lógicos. La profesora los colocó en orden. Si tuvieses que continuar el mismo orden, dibuja los bloques que siguen.

Marca la alternativa que exprese el orden de los bloques

dibujados.

a)

b)

c)


8. En otro sector se cuenta con materiales diversos, observa las imágenes de los materiales. ¿A qué cuerpo geométrico se parecen? a) Esfera, cilindro, cubo b) esfera, cuadrado, cubo c) círculo, rectángulo, cuadrado

9. Yola tiene 9 pelotas, Alejandro tiene 10 pelotas y Luciano tiene 6 pelotas. ¿Cuántas pelotas le falta a Alejandro para tener el doble de pelotas de Luciano?

Resuelve:

Marca la alternativa correcta: a) 3 puntos. b) 2 puntos. c) 4 puntos.


10. Por el trabajo de ordenar los materiales, la profesora reparte vasos de refrescos de varios sabores ¿Cuántos niños más prefirieron refresco de tamarindo que de naranja?

a) 20 niños más b) 15 niños más c) 10 niños más


Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Cuarto Grado





1

1/2

3

6 8

9

5 X

< 7

9

%

PRIMARIA

Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas |Cuarto grado de primaria 2

INDICACIONES


2. Para dar solución y responder, revisa los procedimientos que has desarrollado.

3. Si te demoras mucho en dar solución a un problema, pasa al siguiente. Cuando termines, podrás regresar a los problemas que no has respondido.


5. Si te has equivocado en marcar la respuesta de una pregunta, puedes marcar otra; pero tienes que borrar con cuidado la alternativa marcada.



El comercio es muy importante en nuestra vida diaria, en esta

actividad se puede adquirir productos alimenticios muy importantes

para el bienestar familiar.

1. Un camión inicia su viaje con 450 sacos de papa. A su llegada a Ayacucho adquiere 120 sacos de habas y vende

algunos sacos de papa. Al llegar a Ica compra 185 sacos de camote y vende algunos sacos de papa. Finalmente llega a Lima con un total de 500 sacos. ¿Cuántos sacos de papa vendió en el

trayecto?

Resuelve:

a) 1255 b) 980 c) 415 d) 255


2. Una tienda de comercio, ofrece los siguientes precios: Mario va a realizar las compras con la lista mostrada a continuación:

¿Cuánto le dieron de vuelto si pagó con 2 billetes de S/. 50?

Resuelve:

a) 39 soles b) 85 soles c) 15 soles d) 135 soles

Lista de compra

3 kilos de carne

4 latas de atún

2 kilos de huevo

5 kilos de papa

Precios

Carne, S/. 15 el kilo Atún, S/. 5 cada lata Huevo, S/. 5 el kilo Papa, S/. 2 el Kilo


Tener mascotas es muy importante, estas te acompañan en todo

momento y te permiten ser atentos a ellos.

3. “Perros.com” es una empresa que muestra información de perros en adopción. A continuación se muestra información de cuatro perros que están solicitando para adopción.

Jaime, quiere un perro de mascota, que sea el de mayor edad. ¿Cuál es el perro que elegirá? a) Max b) Jacko c) Rex d) Percy


4. Observa el mapa con atención, para reconocer una ruta y responder a la interrogante:

Jaime tiene que llevar a su mascota a la veterinaria, para ello sigue las siguientes indicaciones: Jaime se encuentra entre la avenida Gral Paz con la avenida Urquiza. Se desplaza por la avenida Gral. Paz dos cuadras a la izquierda. Luego sigue su rumbo dos cuadras arriba, y llega a la veterinaria. ¿Entre que avenidas esta la veterinaria?

a) Av. Lavalle y Av. Belgrano b) Av. Sarmiento y Av. Belgrano c) Av. Lavalle y Av. Gral. Roca d) Av. Sarmiento y Av. Gral. Roca


En la clase de matemática, la profesora plantea retos a los

estudiantes, ¡ayuda a Sebastián a superar los retos!

5. Sebastián observa una agrupación fichas.

¿Qué número representa el total de las fichas?

a)

C D U

3 2 1

b)

C D U

2 3 1

c)

C D U

1 3 3

d)

C D U

1 2 3


6. En la pizarra, 3 grupos de estudiantes escribieron lo siguiente,

observa con atención las características de lo que hizo cada

grupo de estudiantes.

Qué afirmación responde a lo mostrado en pizarra, respecto

a la comparación entre números de tres cifras:

a) No es posible determinar cuándo un número es mayor que

otro

b) Uno es mayor que otro comparando primero la cifra de la

decena

c) Uno es mayor que otro comparando primero la cifra de la

centena

d) Uno es menor que otro comparando primero la cifra de la

unidad


7. Sebastián observa los números muestran una secuencia:

113 124 135

Resuelve:

¿Qué número sigue a continuación? a) 146 b) 190 c) 123 d) 110


8. La profesora plantea un reto a Sebastián, le pide que observe las

figuras, ellas están en equilibrio.

¿Cuál es la respuesta correcta, para que la botella este en

equilibrio?

¿?


9. La profesora le pide a Sebastián que use su regla, una similar a la mostrada a continuación:

¿Qué ángulo se forma en cada una de las esquinas del instrumento? Ayuda a Sebastián a responder la pregunta.

a) Agudo b) Obtuso c) Recto d) Abierto

El señor Juan tiene su quiosco escolar, y vende cada semana

variedad de sándwiches

10. ¿Cuántos sándwiches

se vendieron el martes en la tienda de Juan?

a)

b)

c)

d)


Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Quinto Grado





1

1/2

3

6 8

9

5 X

< 7

9

%

PRIMARIA

Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas |Quinto grado de primaria 2

INDICACIONES








1. A continuación se muestra una operación:

Escribe la fracción que representa cada gráfico y la suma a) 3/4 + 2/4 = 5/6

b) 3/4 + 1/2 = 2/4

c) 3/4 + 2/4 = 5/4

d) 3/4 + 2/4 = 6/4

2. Estás haciendo el modelo de un volcán para un proyecto de ciencias. A continuación se muestra la fecha de inicio y presentación final del proyecto.

¿Cuántas horas se invirtió para el desarrollo del proyecto?

a) 30 b) 38 c) 21 d) 40


3. El señor García, el primer día hace un pedido como se muestra en los dos recibos de venta.

Restaurant “EL SABOR” RUC: 10608263

Señor/a: LUIS GARCIA Recibo de venta :01-235

Dirección: Plaza Vitarte Nro. 123 – Ate

Cantidad Descripción Precio Unitario

Importe

1 Pan con chicharrón S/. 8.00 S/. 8.00

6 Tazas de leche S/. 2.50 S/. 15.00

4 Caldo de gallina S/. 5.00 S/. 20.00

Total

Restaurant “EL SABOR” RUC: 10608263

Señor/a: LUIS GARCIA Recibo de venta :01-236

Dirección: Plaza Vitarte Nro. 123 – Ate

Cantidad Descripción Precio Unitario

Importe

4 Arroz con pollo S/. 4.00 S/. 16.00

6 Arroz chaufa S/. 6.00 S/. 36.00

Total

Al segundo día, el señor García hace otro pedido, con un valor de S/. 120, ¿Cuántos soles más consumió el segundo día?

a) S/. 215

b) S/. 25

c) S/. 68

d) S/. 95


4. Jaime está dibujando esta repisa de CD que quiere construir para su cuarto.

La madera que va a usar Jaime tiene 3

4𝑐𝑚 de grosor.

¿Cuál es la altura de la repisa del CD? Para ello, una de las siguientes afirmaciones expresa el razonamiento de Jaime para hallar la respuesta al

problema.

a) Se procede a realizar operaciones de sustracción

con fracciones

b) Se procede a multiplicar 4 veces el valor de 15 3

8𝑐𝑚

c) Se procede a realizar operaciones aditivas con

números naturales y fracciones.

d) Se procede a realizar operaciones aditivas con fracciones diferentes

5. Una fábrica hace todo tipo de artefactos: planchas, ollas arroceras, secadoras de cabello entre otros. El gerente de la Fábrica de Artefactos lleva la cuenta de los artefactos y sus precios en la siguiente tabla:

Artefacto

Número de

artefactos en cada paquete

Número de

paquetes en cada

caja

Costo de un

artefacto

Costo de un

paquete

Costo por caja

Secadora de cabello

6 10 S/. 150 S/. 9000

Olla arrocera

12 16 S/. 3000 S/. 48 000

En el registro se olvidó indicar el costo de un paquete de secadora de

cabello. ¿Cuál es el costo del paquete?

a) S/. 900

b) S/. 250

c) S/. 180

d) S/. 3000


6. A un grupo de estudiantes se les pidió que encontraran la regla o patrón que tienen los vagones del tren A.

¿Cuál es el valor numérico que tendrá el vagón 3 del tren B, sabiendo

que la regla o patrón del tren A es la misma para el tren B?

a) 200 b) 380 c) 320 d) 400

7. Para cubrir una superficie como la mostrada, se emplean losetas cuadradas.

¿Cuántas losetas se necesitarán para cubrir la totalidad de la

superficie?

a) 15

b) 18

c) 21

d) 36


8. Observa con atención el plano, en el cual se reconocen lugares de una ciudad. Miriam sigue la siguiente instrucción: “Caminar en línea horizontal que comprende 5 cuadros. En el extremo izquierdo trasladarse hacia arriba 3 cuadros. Indicar el lugar de donde partió y llegó.

a) Del Banco a la Galería

b) De la Galería a la tienda

c) Del Parque al Hotel

d) De la Galería al Banco


9. Un grupo de estudiantes representó gráficamente los resultados de una encuesta sobre su fruta preferida.

¿Cuántos estudiantes participaron en la encuesta?

a) 37 estudiantes

b) 34 estudiantes

c) 11 estudiantes

d) 12 estudiantes

10. Se hizo una investigación respecto a los proyectos profesionales a un grupo de estudiantes; a continuación se muestra los resultados:

¿Qué profesión tuvo mayor

preferencia en el grupo?

a) Policía

b) Piloto

c) Bombero

d) Doctor


Lima Metropolitana

MATEMÁTICA

Sexto Grado





1

1/2

3

6 8

9

5 X

< 7

9

%

PRIMARIA

Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas |Sexto grado de primaria 2

INDICACIONES








1. Algunos estudiantes, para recaudar fondos de su promoción, vendieron en un día: 9 vasos de chicha morada, 8 panes con pollo y 5 platos de papa a la huancaína. En la compra de ingredientes habían invertido S/. 15. A continuación se muestra la lista de precios.

Resuelve: ¿Cuánto ganaron ese día?

a) S/. 30

b) S/. 45

c) S/. 15

d) S/. 37

LISTA DE PRECIOS

Vaso de chicha S/. 1

Pan con pollo S/. 2

Pan con palta S/. 1

Papa a la huancaína S/. 4

Marciano de fresa S/. 1

Marciano de mango S/. 1


2. Un grupo de estudiantes decidieron vender un queque, y lo dividieron en tajadas iguales como se observa en la figura. Durante la mañana, vendieron los 5/8 del total; y en la tarde 1/4 del total. Finalizado el día ¿qué fracción del queque no se vendió?

a) 1/8 del queque.

b) El queque se acabó.

c) 6/12 del queque.

d) 1/4 del queque.

3. A continuación se muestra una operación:

( 11 – 4 ) x ( 8 + 7 ) Resuelve:

Hallar la respuesta correcta:

a) 22 b) 63 c) 105 d) 90


4. Fátima quiere visitar a uno de sus amigos, para ello observa el siguiente croquis respecto a las distancias.

Cuál es la afirmación correcta:

a) La menor distancia está entre Fátima y Roberto

b) La mayor distancia está entre Bryan y Lucia

c) La distancia entre Fátima-Roberto-Lucia es mayor que Fátima- Bryan- Lucia.

d) La distancia Roberto-Lucia es igual a la distancia Bryan-Fátima

5. Un agricultor desea cercar su terreno. Observa que dicho terreno tiene cuatro lados, y solo dos ángulos se caracterizan por ser ángulos rectos.

¿Qué forma tiene el terreno?

a) Trapecio

b) Rectángulo

c) Cuadrado

d) Paralelogramo

7/2 km

4, 85 km

1/4 km 0,5 km

Fátima Roberto

Lucia

Bryan


6. Miriam está ayudando a su familia a planear un viaje por semana santa. Ella está a cargo de planear las rutas de acuerdo con las siguientes condiciones:

o Quieren pasar 6 días en un lugar de veraneo o El viaje en coche debe durar 4 días

Miriam trazó en su mapa, una ruta de ida y vuelta, usando una escala y obtuvo 9 centímetros. Se sabe que en la escala 1.5 cm= 80 km. Si el coche de la familia de Miriam consume 1 litro cada 12 kilómetros, aproximadamente. Podríamos afirmar.

a) A más días de veraneo, mayor será la distancia (cm) trazada en el

mapa. b) A menor distancia trazada en el mapa, mayor recorrido de kilómetros en

el viaje. c) A más días de duración en el viaje, menos días para pasear de verano. d) A mayor distancia ( en cm) trazada en el mapa, mayor es el consumo de

gasolina.

7. El equipo de ambientación del aula decidió pegar una guardilla de papel con diseños que sigan el mismo orden.

Marca la respuesta que contenga las dos figuras que siguen:


8. El patio de tu escuela es cuadrado. Su área es de 256 m2.

La escuela ha considerado parte del patio para hacer un estrado como se

observa en la figura.

¿Cuál será el área del nuevo patio?

a) 64 m2

b) 128 m2

c) 192 m2

d) 48 m2

Estrado


9. Se hizo una encuesta para elegir el nombre del periódico mural del colegio. Los resultados fueron los siguientes:

Nuestro noticiero 142 votos Estamos informados 160 votos Las mejores noticias 143 votos Siempre al día 152 votos Ojito, ojito 83 votos

¿Cuántos votos le faltaron al nombre del periódico menos votado para

alcanzar al más votado?

a) 243

b) 83

c) 77

d) 160

10. ¿Cuál de los campos de estudio mostrados en la gráfica fue el que tuvo más inscripciones en instituciones de 2 años?

a) Administración de empresas

b) Educación

c) Computación

d) Medicina

Evaluación diagnostica matemática - primaria

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