Evaluación Formativa Ciencias Capitulo 2 U1

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COLEGIO SAN VICENTE Claudio Arrau Nº 962 – Chillán [email protected] EVALUACIÓN FORMATIVA CIENCIAS NATURALES Nombre:……………………………………………………………Puntaje total……………Puntaje real…...Nota………… Objetivos: Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas de protección de estos (parques nacionales, vedas, entre otras). Habilidades: Inferir- asociar-comprender-relacionar Contenido: Ecosistema-seres vivos y humanos-medioambiente Describe cinco formas en que el ser humano impacta positivamente en el ecosistema ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. Describe cinco formas en que el ser humano impacta negativamente en el ecosistema ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. Define Forestación: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Veda: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….. Protección de áreas silvestres: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….. Derrames de petróleo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Caza no regulada: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. 1

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COLEGIO SAN VICENTEClaudio Arrau N 962 [email protected]

EVALUACIN FORMATIVA CIENCIAS NATURALESNombre:Puntaje totalPuntaje real...NotaObjetivos: Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas de proteccin de estos (parques nacionales, vedas, entre otras).Habilidades: Inferir- asociar-comprender-relacionarContenido: Ecosistema-seres vivos y humanos-medioambiente

Describe cinco formas en que el ser humano impacta positivamente en el ecosistema

..

Describe cinco formas en que el ser humano impacta negativamente en el ecosistema

..Define

Forestacin:

Veda:..

Proteccin de reas silvestres:..

Derrames de petrleo:

Caza no regulada:..

Tala de bosques:..

Incendios forestales:..

Lee atentamente, subraya las ideas ms importantes y contesta

Qu forma un ecosistema?

Sobre los ecosistemas influye una combinacin de factores biolgicos y fsicos. Las influencias biolgicas sobre los organismos de un ecosistema se llaman factores biticos. Estos factores incluyen el elenco con el que puede interactuar un organismo; entre ellos, las aves, los rboles, los hongos y las bacterias (en otras palabras, la comunidad ecolgica). Los factores biticos que influyen sobre una rana toro, por ejemplo, incluyen las plantitas que come cuando es renacuajo, las garzas que comen a la rana adulta y otras especies que compiten con la rana toro por los alimentos y el espacio.Los factores sin vida que forman los ecosistemas se llaman factores abiticos. Por ejemplo, el clima de un ecosistema incluye factores abiticos como la temperatura, las precipitaciones y la humedad. Otros factores abiticos son el viento, la disponibilidad de nutrientes, el tipo de suelo y la luz solar. Los factores abiticos que influyen sobre la rana toro son la disponibilidad de agua y la temperatura del aire.

Por qu son importantes los elencos para que interacten los organismos?..

Qu factores biticos influyen en la ranita toro? Y cmo?

Qu factores abiticos influyen en la ranita toro?

Siente el flujo!

La energa fluye a travs de un ecosistema en una direccin: desde el Sol o los compuestos inorgnicos hasta los productores y luego a diversos consumidores. Las relaciones entre los productores y los consumidores conectan los organismos en redes de alimentacin basadas en quin come a quin.Una cadena alimentaria es una serie de sucesos en la que un organismo come a otro y obtiene energa. El primer organismo de una cadena alimentaria siempre es un productor. El segundo organismo es un consumidor que come al productor y se llama consumidor de primer nivel.Luego hay un consumidor de segundo nivel que come al consumidor de primer nivel, y as sucesivamente.Una cadena alimentaria muestra solo un camino posible por el que la energa puede moverse a travs de un ecosistema. La mayora de los productores y los consumidores forman parte de muchas cadenas alimentarias. Una manera ms realista de mostrar el flujo de la energa a travs de un ecosistema es mediante una red alimentaria.Una red alimentaria est formada por muchas cadenas alimentarias de un ecosistema que se sobreponen.

Explica como fluye la energa en una cadena alimentaria..

Qu es una red alimentaria?..

Escribe la palabra al lado de la descripcin que corresponda.

competencia vedaconservacinadaptacin

1... prohibicin indefinida o temporal de extraer algn recurso.2. intento de proteger el medio ambiente de cambios dainos.3.. lucha entre los organismos por los mismos recursos.4. mecanismos que presentan los animales para poder sobrevivir.

Explica cmo la introduccin del castor en el sur de nuestro pas ha causado problemas al ecosistema.

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Explica los efectos positivos y negativos de un incendio forestal.

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En septiembre del ao 2014, las autoridades decretaron veda de la merluza. La veda dur un mes. Por qu motivos se decretara la veda?..

En Chile hay muchas especies en peligro de extincin, como el huemul, cisne de cuello negro, el zorro. Propone 3 medidas para evitar que se extingan..

Describe la siguiente imagen y los sentimientos que te provoca

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VAMOS MIS AMORES, CON ESFUERZO TODO SE LOGRA!!

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