EVALUACIÓN INTEGRAL DEL CICLO AGOSTO-DICIEMBRE 2015

“FRANCAIS I”PRESENTA: ADRIÁN AYALA CHÁVEZ

INTRODUCCIÓNColegio Sinaloa campus Horizontes ha estado presente en la oferta de educación para la sociedad Sinaloense durante 85 años, manteniéndose siempre a la vanguardia en la necesidades de los estudiantes permaneciendo constantemente en un estado de mejora y adaptación.

Esta institución pertenece al sistema educativo del Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa, lo que le permite estar validado ante la SEP y se ajusta a la visión que tiene. Sin embargo la filosofía Jadilopista por la cual está regido el Colegio Sinaloa marca la diferencias con las demás instituciones educativas incorporadas a COBAES.

INTRODUCCIÓNColegio Sinaloa campus Horizontes está totalmente comprometido con la educación en Sinaloa; por lo que tiene como propósito central producir egresados que se caractericen por:

INTRODUCCIÓN¿Por qué Francés?

En el mundo de hoy en día, hablar una sola lengua extranjera, no es suficiente, un alumno que habla mas lenguas, multiplicará sus oportunidades en el mercando de empleo dentro de su propio país y a nivel internacional. Aprender otra lengua es adquirir una riqueza suplementaria y abrirse otros horizontes, además de desarrollar distintas habilidades que le permitirán ser mas competente en un entorno profesional y personal.

PARLÉE DANS TOUT LE MONDE!!

200,000,000

De personas hablan francés, la segunda lengua más aprendida después del Inglés.

COMPETENCIASSe define a las competencias como:Capacidad de articular y movilizar saberes, conocimientos, habilidades y actitudes, que le permitirán a cada sujeto responder a demandas personales y sociales que se expresan en evidencias observables en diferentes contextos, esto último hace referencia al desempeño.

OBJETIVOS◇ Fijar las bases para aprendizajes futuros en lo referente a

destrezas y estrategias, vocabulario, funciones del lenguaje y estructuras gramaticales.

◇ Hacer que el aprendizaje del francés sea una experiencia lúdica y divertida.

◇ Apreciar el valor de la lengua extranjera como un medio de comunicación, mostrando curiosidad y respeto hacia sus habitantes y cultura.

◇ Usar las tecnologías de la información y comunicación para desarrollar y reforzar el aprendizaje

◇ Desarrollar las 4 habilidades de una lengua que son la producción y comprensión escrita y la producción y comprensión oral.

Falta de actit

ud

autodidácta

“Es u

na materia

atràs

de la boleta”.

No se cuenta con un

libro de texto en fìsico.

Tiempo para

desarrollar habilidades

FALTA DE INTERÉS

TIEMPOPRÁCTICAS

LIBRO DE TEXTO

EDUCACIÒN TRADICIONAL

PROBLEMÁTICA

Grupos poblados

Atención dispersa

PLANES Y PROGRAMASFRANCÉS ICOLEGIO SINALOA | SECCIÓN PREPARATORIA

“El programa que a continuación se describe pertenece al Colegio Sinaloa, sección Preparatoria y se imparte en el primer semestre con 2 horas a la semana.

OBJETIVOS◇ Fijar las bases para aprendizajes futuros en lo referente a

destrezas y estrategias, vocabulario, funciones del lenguaje y estructuras gramaticales.

◇ Hacer que el aprendizaje del francés sea una experiencia lúdica y divertida.

◇ Apreciar el valor de la lengua extranjera como un medio de comunicación, mostrando curiosidad y respeto hacia sus habitantes y cultura.

◇ Usar las tecnologías de la información y comunicación para desarrollar y reforzar el aprendizaje

◇ Desarrollar las 4 habilidades de una lengua que son la producción y comprensión escrita y la producción y comprensión oral.

PROGRAMA

BLOQUE IPRESENTATION

BLOQUE IIVERBES ET ADJETIFS

BLOQUE IIIEXPRIMER

GOUTS

PROGRAMA

BLOQUE I

PROGRAMA

BLOQUE II

PROGRAMA

BLOQUE III

EVIDENCIASPORTAFOLIO◊ Tareas◊ ApuntesACTIVIDADES

EXTRA ◊ Canciones◊ EjerciciosPROYECTOS: ◊ Exposiciones◊ CartelesEVALUACIONES◊ Primer parcial◊ Segundo parcial◊ Tercer parcial

EVENTOS ◊ Expo-Prepa

TAREAS Y APUNTES◇ REPETICION DE VOCABULARIO

◇ ASOCIACION DE IMÁGENES CON VOCABULARIO

◇ JUEGOS

◇ OTRAS ACTIVIDADES

LIBRO DE TEXTO◇ ÉCHO JUNIOR:

• Méthode de francais A1• J. Girardet• J. Pecheur

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CARTELESEn orden para memorizar una palabra y mejorar la escritura de los estudiantes una actividad comun, era realizar carteles que pudiesen ver todos los dias en su salón.

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EXPOSICIONESUna de las mejores maneras en las que los alumnos pudieras desarrollar un poco más su habilidad de ser autodidacta es al prepararse para una presentación

Place your screenshot hereEVALUACIONESCada parcial, se llevo a cabo una evaluacion en donde se calificaron las 4 habilidades que el alumno debe desarrollar:

◇ Comprension escrita◇ Comprension oral◇ Producción escrita◇ Producción oral

ESTADÌSTICASA B C

PRIMER PARCIAL 10 20 7

SEGUNDO PARCIAL 30 15 10

TERCER PARCIAL 5 24 16

EVALUACIONES MENSAUELS

A B C

PRIMER PARCIAL 10 20 7

Blue 30 15 10

Orange 5 24 16

89,526,124$Nivel esperado

100%Excentos

185,244 usersPromedio Final

Our sales funnel

20%

40%

60%

100%

80%

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ÁREAS DE OPORTUNIDAD

◇ Cine francés◇ Club / Asesorías◇ Participación en semana cultural◇ Buscar la inter-relacion con otras materias

CONCLUSIONES◇ Si bien muchos de los

estudiantes presentaron un interés por el idioma, muchos otros demostraron poca atención y que les era menos relevante.

◇ El nivel que el alumno podrá aprender al final del curso en su educación preparatoria será un nivel A1, por lo que este primer semestre es esencial en el desarrollo del aprendizaje ya que este seran las bases.

◇ Es importante no saturar a los estudiantes o no generar una relacion de apatia por la materia, ya que deben de tener una disposicion esencial para aprender la lengua

◇ Al interesarse por el idioma, comienza a relacionarse con el y practicarlo por gusto.

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