Evaluación libro Matilda

8/17/2019 Evaluación libro Matilda

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Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA Jennifer Mea MES !E MAR"O

Nom#re$%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&%%%

Cur'o$%%%%%%%%%%%%%% R$U$N$%%%%%%% (ec)a$%%%%%%%%%%&&&

P*je& I+ea,$ -. /*'& P*je& Rea,$%%%%%%&&Porcen*aje +ee0igencia$ 123

O#je*i4o +e A/ren+iaje$

Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.Demostrar comprensión de las narraciones leídas (extrayendo información explícita e implícita)5a#i,i+a+e':La ejercitación de la uide a tra!"s de la lectura frecuente en silencio y en !o alta.#xtraer información.In+ica+ore'#scri$en con letra legi$le.Contestan preguntas %ue aluden a información explícita o implícita.

I.- Lee cada pregunta y contesta.

a.& 'Cómo se llama el li$ro ( pt.)

************************************************************

$.& '+ui"n es el autor (pt.)

************************************************************

II.- Selección múltiple: pinta la alternativa correcta en la hoja derespuesta. (2 pto. c/u

6& !e acuer+o con ,a Trunc)#u,,7

,a e'cue,a i+ea, 'er8a$a) con uniformes$) una disciplina estrictac) el castigo corporald) solo nias

9& :Cu;,e' eran ,a' *ram/a' m;'

comune'


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d) supiera las ta$las de multiplicar. candado donde la directora encerra$alos nios.d) es el apodo %ue le tenían a ladirectora de la escuela a la %ue asistía0atilda.

& So#re ,a +irec*ora Trunc)#u,,

/o+emo' aBrmar


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feo.d.& ;inguna de las anteriores.

96&? :Por &? :Por nal se encuentra con lapolicía.

?& La 2runc$ull. ***** #s el personaje principal del li$ro. 7 lo largo dela istoria se da cuenta %ue posee poderes %uenunca los a$ía notado.

@& 1eorita 8oney. *** **#sta seora !a cada tarde al $ingo.

A& 0atilda. ***** es la directora del Colegio donde 0atildaestudia.

B& 0icael

6orm3ood.

***** #s el ermano de 0atilda. 1uele anotar las

aaas de su padre.

E& 1eor 6orm3ood. ***** #s la mejor amiga de 0atilda y la %ue primerose acercó a ella.

IV&? Con*e'*an+o correc*amen*e marcan+o con una K H6 /*& cu

>


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V&? E'cri#e ,o' nom#re' en e'*e crucigrama H6 /*& cu

. 1e apellida 23ist, y es una no!ela de Dic-ens.

=. 0atilda em$adurnó el interior de este o$jeto con cola.

?. ca 8oney en castellano.

A. ;o era un fantasma sino un a!e muy a$ladora.

B. 7nimal %ue La!ender introdujo en el !aso de la directora

VI&? Se *ra*a +e uno +e ,o' ,i#ro' /referi+o' /or Ma*i,+a& Só,o *iene'


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TALA !E ESPECI(ICACIONESEVALUACIÓN INTERATIVAA!ECUACIÓN CURRICULAR

Profe'ora: 4eo!anna Car!ajal C.Cur'o$ @I 5/sico (;5=)A'igna*ura$ Lenguaje y ComunicaciónMe'$ 0aro (Lunes ?de 0aro =J@)

N I*em A/ren+iaje E'/era+o Re'/ue'*a correc*a Pun*aje

K.& Lee cadapregunta ycontesta.

Comprender textos, aplicandoestrategias de comprensión lectora.Demostrar comprensión de las

narraciones leídas (extrayendoinformación explícita e implícita)

a) #l li$ro se llama0atilda.

$) #l autor del li$ro esoaldDal

KK.& #ncierraen elcírculo laalternati!acorrecta.

Comprender textos, aplicandoestrategias de comprensión lectora.Demostrar comprensión de lasnarraciones leídas (extrayendoinformación explícita e implícita)

.5 =.C ?.D @.C A.7

B.D

E.C .C

M.5 J.C

.5 =.5 ?.7 @.C A.5 B.5 E.C .7 M.C


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=J.7 =.C ==.D =?.C

KKK.& Lee ycompleta:

Comprender textos, aplicandoestrategias de comprensión lectora.

Demostrar comprensión de lasnarraciones leídas (extrayendoinformación explícita e implícita)

@ E

A = ? B

KN.&Contestandocorrectamentemarcandocon una O


.& ;P =.& ;P ?.& 1K @.& 1K A.& ;P

B.& ;P E.& 1K

.& 1K

N.& #scri$elosnom$res enestecrucigrama


.& Pli!er =.& 1om$rero ?.& Nendedor

@.& Dulce A.& Loro

B.& 1alamandra

NK.& 1e tratade uno delos li$ros

preferidospor 0atilda.1ólo tienes%ue ponerlas letrasen su sitio ysa$r/s sutítulo.

Comprender textos, aplicandoestrategias de comprensión lectora.Demostrar comprensión de las

narraciones leídas (extrayendoinformación explícita e implícita)

#l jardín secreto =

!"!#L $%&!#' )*

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