Evaluacion Todas_ Lengua y Literatura 7mo Tannya1111
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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “SAN DIEGO DE ALCALÁ” NIVEL: BÁSICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA Y LITERATURA. ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA AÑO LECTIVO 2014/2015 CURSO / AÑO: SÉPTIMO GRUPOS/PARALELOS: A QUIMESTR E: SEGUND O DOCENTE: TANNYA VÁZQUEZ V BLOQUE CURRICULAR Nº: 6 INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN - Reconoce las ideas principales y las ideas secundarias en cartas y correos electrónicos. - Utiliza adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, signos de puntuación y reglas ortográficas en los textos que escribe. - ESTUDIANTE: FECHA: /2015 PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRE SUPLETORIO: REMEDIAL: DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ITEMS VALO R 1.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso: A la historieta también se la conoce con el nombre de cómic o tebeo. La historieta es una narración que combina lenguaje simbólico con el lenguaje mímico. La historieta es una narración mixta compuesta por dibujos y palabras que son complementarios. La historieta puede ser contada en voz alta; los dibujos no son importantes para entender los diálogos. 1 2 p 2.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso: Algunos escritores relacionan la aparición de la historieta con el arte de las pinturas rupestres. La historieta está vinculada con la sátira política, historias de héroes y literatura de humor. La historieta está considerada un producto dirigido únicamente al público infantil. Los periódicos y revistas no suelen incluir historietas o tiras cómicas en sus páginas. 1 2 p X i
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Evaluacion Todas lengua y literatura
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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA.
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO LECTIVO
2014/2015CURSO / AÑO: SÉPTIMO
GRUPOS/PARALELOS: A
QUIMEST
RE:SEGUN
DO
DOCENTE: TANNYA VÁZQUEZ V BLOQUE CURRICULAR Nº: 6INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN- Reconoce las ideas principales y las ideas secundarias en cartas y correos electrónicos.- Utiliza adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, signos de puntuación y reglas ortográficas en los textos que escribe.
-ESTUDIANTE: FECHA: /2015
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRE SUPLETORIO: REMEDIAL:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ITEMS VALOR
1.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso:
A la historieta también se la conoce con el nombre de cómic o tebeo.La historieta es una narración que combina lenguaje simbólico con el lenguaje mímico.La historieta es una narración mixta compuesta por dibujos y palabras que son complementarios.La historieta puede ser contada en voz alta; los dibujos no son importantes para entender los diálogos.
1
2 p
2.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso:
Algunos escritores relacionan la aparición de la historieta con el arte de las pinturas rupestres.La historieta está vinculada con la sátira política, historias de héroes y literatura de humor.La historieta está considerada un producto dirigido únicamente al público infantil.Los periódicos y revistas no suelen incluir historietas o tiras cómicas en sus páginas.
1
2 p
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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
3.- Coloree la respuesta correcta: 2 p
4.- En los espacios en blanco, escriba el número según corresponda: 2 p
5.- Enlace el tipo de globo según lo que indica o representa: 2 p
6.- Coloree la respuesta correcta: 2 p
7.- Complete según corresponda, los siguientes elementos de la historieta:
2 p
El recuadro delimitado por líneas negras que representa un instante de la historia, se llama:
GloboA
Metáfora gráficaB
ViñetaC
Las viñetas de formas o bordes irregulares, transmiten al lector una sensación de:
Acción o movimientoA Miedo o sustoB
Idea o pensamientoC
Las viñetas remarcada por líneas discontinuas o punteadas, dan un sentido de:
Imaginación o sueño A
Acción o movimientoB Terror o pánicoC
Las viñetas que son utilizadas con mayor frecuencia tienen forma:
OvaladaACircular
B RectangularC
Plano medio
Plano general
Plano americano
Primer plano
Diálogo normal
Enojo o aparato mecánico
Sueño o pensamiento
Frío, miedo o terror
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
TOTAL 14EQUIVALENCIA 10/10
PROFESORATANNYA VÁZQUEZ
COORDINADOR:LIC. ANITA CAJAMARCA
VICERRECTORALIC. CARMEN MACANCELA
Firma:
Fecha: : 25/03/2015
Firma:
Fecha: 25/03/2015
Firma:
Fecha: 25/03/2015
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
AÑO LECTIVO
2014/2015CURSO / AÑO: SÉPTIMO
GRUPOS/PARALELOS: A
QUIMEST
RE:SEGUN
DO
DOCENTE: TANNYA VÁZQUEZ V BLOQUE CURRICULAR Nº: 6INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
- Enuncia los actores individuales y colectivos de la sociedad y la política nacional de los años recientes.- Explica los hechos asociados al proceso de migración masiva de ecuatorianos y ecuatorianas ocurrida en las dos últimas décadas.- Asocia el pasado reciente del Ecuador con las condiciones políticas, económicas y sociales de la actualidad.
ESTUDIANTE: FECHA: /2015
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRE SUPLETORIO: REMEDIAL:
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ITEMSVALO
R
Determinar cómo en las décadas finales del siglo XX, la economía nacional se desenvolvió en el marco de una economía mundial dominada por el
1.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso:
Una causa para la recesión económica de los ochenta fue la disminución de los ingresos petroleros.Pese a la crisis económica, las exportaciones tradicionales (banano, cacao y café) se recuperaron.
También, inició la exportación de atún, camarones, flores y otros productos “no tradicionales”.La disminución de los ingresos públicos no afectó la inversión social en educación, salud, vialidad, etc.
4 p
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neoliberalismo
2.- Las políticas de ajuste neoliberales adoptadas por los gobiernos para combatir la crisis, fueron:
4 p
. Nuestro país ha sido en años recientes un actor en Latinoamérica y el mundo, donde se lucha por superar la pobreza, por la integración y la defensa del planeta.
3.- De la siguiente lista, los efectos sociales de la crisis y de las políticas de ajuste fueron:
4 p
4.- Coloree el literal que contenga la respuesta correcta: 4 p
- Establecer las condiciones en que se ha dado la masiva migración ecuatoriana al exterior, con sus consecuencias en la economía y la sociedad dialogar sobre la causa que causan la migración.
5.- Seleccione de la siguiente lista, las consecuencias de la migración al exterior:
4 p
- Caracterizar la etapa que va
6.- Coloree el círculo junto a las fuerzas políticas surgidas en las décadas de 4 p
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desde los años ochenta hasta inicios del siglo XXI, en la que el Ecuador y América Latina
los ochenta y noventa:
- Analizar el proceso histórico que va de 1979 a 2000, en que se dio un esfuerzo por consolidar el régimen constitucional, con una importante presencia de la movilización popular y la acción de los movimientos sociales apreciar los aspectos positivos de Jaime Roldos.
7.- Ordene el nombre de los siguientes Presidentes, según su período de gobierno:
4 P
- Estudiar la transición de las dictaduras al régimen constitucional, y aprender a valorar la lucha histórica del pueblo ecuatoriano por consolidar la democracia.
8.- Coloree el literal que contenga la respuesta correcta: 4 p
- Reconocer los procesos de los últimos años, a lo largo de las cuales se han dado conflictos y cambios para el Ecuador.
9.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso:
En el gobierno de Sixto Durán Ballén se produjo el conflicto con el Perú en 1995 (Guerra del Cenepa).
Abdalá Bucaram fue destituido por el Congreso luego de una protesta popular en febrero de 1997.
Fabián Alarcón decretó un feriado bancario y la congelación de los depósitos de los ecuatorianos.
Jamil Mahuad decretó la “dolarización” de la economía y eliminó el “Sucre” como moneda nacional.
4P
Rodrigo Borja Cevallos - Osvaldo Hurtado Larrea - Sixto Durán Ballén - León Febres Cordero
1981- 1984: 1984 - 1988:
1988 - 1992: 1992 - 1996:
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Valorar la vigencia de los derechos humanos, en un marco de desarrollo de la interculturalidad, la justicia social y la unidad nacional conocerNuestros valores sin olvidar nuestras obligaciones.
10.- Coloree el literal que contenga la respuesta correcta: 4p
TOTAL 40EQUIVALENCIA 10/10
PROFESORATANNYA VÁZQUEZ
COORDINADOR:LIC. ANITA CAJAMARCA
VICERRECTORALIC. CARMEN MACANCELA
Firma:
Fecha: : 22/06/2015
Firma:
Fecha: 22/06/2015
Firma:
Fecha: 22/06/2015
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
ÁREA: MATEMÁTICA
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
AÑO LECTIVO
2014/2015CURSO / AÑO: SÉPTIMO
GRUPOS/PARALELOS: A
QUIMEST
RE:SEGUN
DO
DOCENTE: TANNYA VÁZQUEZ V BLOQUE CURRICULAR Nº: 6INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN-- Construye patrones crecientes y decrecientes con el uso de las operaciones básicas.- Resuelve problemas que involucren proporciones directa e inversa.- Calcula porcentajes en contextos cotidianos.- Reconoce y clasifica los elementos y propiedades de la circunferencia; calcula y aplica el perímetro de la circunferencia y el área del círculo en la resolución de problemas.- Reconoce, estima, mide y convierte (utilizando múltiplos y submúltiplos más usuales) unidades de longitud, área, capacidad, volumen, peso, tiempo y angulares.- Recolecta, representa y analiza datos estadísticos en diversos diagramas y calcula medidas de tendencia central.
-ESTUDIANTE: FECHA: /2015
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRE SUPLETORIO: REMEDIAL:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ITEMSVALO
R
RELACIONES Y FUNCIONES:
- Generar sucesiones fraccionarias
1.- Coloree el literal que contenga la respuesta correcta: 4 P
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con multiplicaciones y divisiones respetándose mutuamente entre compañeros.
NUMÉRICO:
- Resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa, sin olvidar el valor de honestidad mientras lo resuelve.
2.- Resuelva y coloree la respuesta correcta:Para fabricar 5 cortinas se necesitan 8 m de velo. ¿Qué cantidad de velo se requiere para confeccionar dos docenas de cortinas del mismo tipo?
4 P
NUMÉRICO:
- Representar porcentajes en diagramas circulares, fracciones y proporciones, trabajar con responsabilidad con todos los integrantes.
4.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso: 4 P
5.- Resuelva y coloree la respuesta correcta:Luis tiene 340 vacas es su hacienda, de las cuales el 70% dan leche. ¿Cuántas vacas no dan leche?
4 P
NUMÉRICO:
- Calcular porcentajes en aplicaciones cotidianas: facturas, notas de venta, cuentas de ahorro y otros, valora lo importante del tema para poder ponerlo en práctica en la vida diaria.
6.- Resuelva y coloree la respuesta correcta:Una refrigeradora cuesta $ 540. Si se paga al contado se recibe el 20% de descuento, pero a ese precio se le recarga el 12% de IVA, ¿cuál es el precio final de la refrigeradora si se paga al contado?
4 P
N° cortinas Velo (m)15 mA
B 38,4 m
C 48,4 m
El equivalente en número decimal de 50% es 0,050
El equivalente en número decimal de 16% es 0,16
El 75% de una cantidad equivale a sus ¾
El 60% de una cantidad equivale a su ½
240 vacasA
B 102 vacas
C 238 vacas
$ 512,20A
B $ 432,48
C $ 483,84
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GEOMÉTRICO:
- Calcular y aplicar el área de un círculo en la resolución de problemas trabar con responsabilidad siguiendo indicaciones dadas.
7.- Escriba los elementos del círculo: 4 P
8.- Resuelva y coloree la respuesta correcta:Para proteger su huerta de forma círcular, Macario quiere construir una cerca con 3 hileras de alambre de púas. ¿Cuántos metros de alambre de púas necesita si el radio de la huerta mide 4,5 metros?
4 P
9.- Resuelva y coloree la respuesta correcta:La parte sombreada del círculo representa las tres quintas partes de su superficie total. ¿Cuál es el área de la parte sombreada, si el círculo tiene 5 m de radio?
4 P
MEDIDA:
- Convertir y aplicar las medidas de peso de la localidad en la resolución de problemas.
10.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso 4 P
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD:
- Recolectar y representar datos discretos en diagramas circulares.
11.- Complete la tabla y represente la información en un diagrama circular:En una granja se crían 160 aves en total: 64 son gallinas, 48 patos, 40 pavos y 8 avestruces.
8 P
84,78 mA
B 56,52 m
C 63,59 m
L = π x d
A = π x r2
18,84 m2
A
B 47,1 m2
C130,8 m2
En 5 quintales y 2 @ hay a 550 libras.
64 onzas equivalen a 5 libras.
En 250 libras hay 10 @.
Si 1 lib. de harina cuesta $ 0,80; 4 onzas cuesta $ 0,40
Tipo de ave
Gallinas
Patos
Pavos
Avestruces
Cant.
64
48
40
8
% (°)
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
TOTAL 44EQUIVALENCIA 10/10
PROFESORATANNYA VÁZQUEZ
COORDINADOR:LIC. ANITA CAJAMARCA
VICERRECTORALIC. CARMEN MACANCELA
Firma:
Fecha: : 22/06/2015
Firma:
Fecha: 22/06/2015
Firma:
Fecha: 26/06/2015
NIVEL: BÁSICA SUPERIOR
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
AÑO LECTIVO
2014/2015CURSO / AÑO: SÉPTIMO
GRUPOS/PARALELOS: A
QUIMEST
RE:SEGUN
DO
DOCENTE: TANNYA VÁZQUEZ V BLOQUE CURRICULAR Nº: 6INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN-
- Reconoce los vertebrados de acuerdo con sus características.- Analiza las causas y consecuencias de las actividades antrópicas en el Bioma Bosque.- Describe el proceso de formación y eliminación de desechos del organismo humano.- Identifica los cambios fisiológicos, psicológicos y sociales que caracterizan la pubertad en cada sexo.
-ESTUDIANTE: FECHA: /2015
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE EXAMEN QUIMESTRE SUPLETORIO: REMEDIAL:
DESTREZAS CON
CRITERIO
ITEMS VALOR
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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
DE DESEMPEÑ
OInterpretar gráficos de redes alimenticias y deducir el papel de los mamíferos en el bioma bosque, desde la identificación y descripción de sus características generales con responsabilidad para realizar actividades del
1.- Coloree la respuesta correcta: 4 P
Explicar el impacto antrópico en el deterioro ambiental y sus implicaciones en la fauna del Bioma Bosque
2.- De la siguiente lista, son características de los animales mamíferos las siguientes:
4 P
3.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso: 4 PLos monotremas son los únicos mamíferos ovíparos cuyas crías se
alimentan de leche materna.
Los placentarios son mamíferos vivíparos, que se desarrollan dentro del vientre materno.
Los mamíferos placentarios reciben nutrientes de su madre en una bolsa llamada marsupio.
El canguro y la zarigüeya son mamíferos que pertenecen al grupo de los monotremas.
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
- Interpretar gráficos el papel de los mamíferos en el bioma bosque, desde la identificación y descripción de sus características generales respetar el trabajo de cada uno de sus compañeros
4.- Enlace a los siguientes mamíferos placentarios con la clase a la que pertenece:
4 P
- Analizar el mecanismo de excreción como un proceso de purificación del organismo humano, desde la interpretación y descripción de gráficos,
5.- Escriba el nombre de los siguientes órganos del aparato excretor urinario: 4 P
- Analizar el mecanismo de excreción como un proceso de purificación del organismo humano, desde la interpretación y descripción de gráficos,
6.- Coloree el literal que contenga la respuesta correcta: (2 P) 4 P
- Explicar los cambios que ocurren en la pubertad en niños y niñas con la observación, descripción, estructura de los aparatos reproductores y su
7.- De la siguiente lista, los cambios físicos de los hombres en la etapa de la pubertad son:
4 P
Pinnípedo
Proboscídeo
Perisodáctilo
Cetáceo
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR“SAN DIEGO DE ALCALÁ”
importancia.
- Describir el ciclo menstrual y sus implicaciones en la reproducción humana, en la salud e higiene
8.- Escriba una “V” si es verdadero o una “F” si es falso: 4 P
9.- Enlace los siguientes elementos con su definición respectiva: 4 P
- Explicar los cambios que ocurren en la pubertad en niños y niñas con la observación, descripción, estructura de los aparatos reproductores y su importancia.
10.- Coloree el literal que contenga la respuesta correcta: 4 P
TOTAL 41EQUIVALENCIA 10/10
PROFESORATANNYA VÁZQUEZ
COORDINADOR:LIC. ANITA CAJAMARCA
VICERRECTORALIC. CARMEN MACANCELA
Firma:
Fecha: : 22/06/2015
Firma:
Fecha: 22/06/2015
Firma:
Fecha: 22/06/2015
Las paredes internas del útero están recubiertas por una mucosa o membrana llamada endometrio.
El himen es el órgano de la copulación femenino, es un canal elástico y une el útero a la vulva.
El estrógeno es la hormona femenina que regula el ciclo menstrual.
El primer período menstrual se denomina menarquía y sucede alrededor de los 12 años.
Célula sexual femenina producida en los ovarios.
Célula sexual masculina producida en los testículos.
Hormona masculina producida en los testículos.
Hormona femenina producida en los ovarios.
Progesterona
Espermatozoide
Testosterona
Óvulo
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