ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”

Machala – El Oro – Ecuador

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNQUIMESTRE: Segundo PARCIAL: 2Docente: Kilibeth Saca Alvarado Área: Matemática

Estudiante: …………………………………………………Grado: 3º Paralelo: “C”

1. Escriba el número representado en cada ábaco:

2.- Descomponga las siguientes cantidades:

3.-Escriba los números que faltan en los cuadros:

4.- Resuelva las siguientes sumas:

5.- Complete la numeración de los cuadros que faltan:

6.- Resolver las siguientes restas:

7.- Resuelva el siguiente problema:

En la ciudad de Guayaquil, el barrio Las Peñas pintó 748 casas, mientras que el barrio Urdesa pintó 576 casas. ¿Cuántas casas más debería pintar el barrio Urdesa para igualar al barrio Las Peñas?

8.- Realice las siguientes transformaciones:

9.- Si tiene dos monedas de 25 centavos y una de 50 centavos, realice las combinaciones de dos en dos que sean posibles. ¿Qué cantidad de dinero sumaría en cada caso?

10.- Unir con líneas según corresponda:

ESCUELA DE EDUCACIÓN BASICA “LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”

Machala – El Oro – Ecuador

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNQUIMESTRE: Segundo PARCIAL: 2Docente: Kilibeth Saca Alvarado Área: Lengua y Literatura

Estudiante: …………………………………………………Grado: 3º Paralelo: “C”

Observa, lee el cartel y contesta las preguntas

Selecciona la respuesta correcta

1.- La oración que tenga igual sentido que el título del cartel

a) Debemos prevenir la influenzab) La prevención de la influenza es deber de todosc) La tarea de prevenir es de todos.

2.- El mensaje de la primera actividad que debemos hacer es

a) Toser o estornudarb) Usar pañuelos desechablesc) Cubrirse la boca con pañuelos desechables al toser

3.- El mensaje de la tercera actividad para prevenir la influenza (gripe) es

a) Ventila la sala de clases permanentementeb) Ventila cada recreo y al fin de la clasec) Ventila cada vez que puedas

4.- Completa el texto

Lava ……………………………..tus manos con …………………………………..o alcohol- gel

5.- ¿Con qué intención escribieron este cartel?.......................................................................................

6.- Escribe cualidades a los gráficos de acuerdo al género y número.

7.- Escribe la frase en género femenino y número plural

a) Niño trabajador ………………………………. b) Sapo verde ……………………………….c) Toro bravo ………………………………..d) Hombre capaz ………………………………..

8.- Resuelve el crucigrama con el uso de la “m” antes de “p” y “b”

9.- Pinta la sílaba tónica

comunícaseloco mu ní ca se lo

vagabundova ga bun do

oscuridados cu ri dad

préstaseloprés ta se lo

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Machala – El Oro – Ecuador

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNQUIMESTRE: Segundo PARCIAL: 2Docente: Kilibeth Saca Alvarado Área: Entorno Natural y Social

Estudiante: …………………………………………………Grado: 3º Paralelo: “C”

1.- Une el grupo étnico con la vestimenta

2.- Escribe el grupo étnico de acuerdo a la región ( Tsachilas, huaoranis, saraguros)

a) Costa ………………………………….b) Sierra ………………………………….c) Amazonía ………………………………….

3.- Relaciona la fundación con la ciudad

3.- Relaciona la fecha con el acontecimiento histórico del calendario cívico del Ecuador

a) Fundación de Quito 25 de julio

b) Fundación de Guayaquil 24 de mayo

c) Primer Grito de la Independencia 10 de Agosto

d) Batalla de Pichincha 6 de Diciembre