Evaluaciones trimestrales 5

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__________________________________________________________________ _____________ Evaluación trimestral Comunicación Nombres y apellidos:......................................... Grado y Sección: ............................................ Fecha:....................................................... 1. Lee atentamente el texto y responde con tus propias palabras. __________________________________________________________________ _____________ LA CIUDAD SAGRADA Wiracocha, que había ahuyentado las tinieblas, ordenó al sol que enviara una hija y un hijo a la tierra, para iluminar a los ciegos en el camino. Los hijos del sol llegaron a las orillas del Lago Titicaca y emprendieron viaje por las quebradas de la cordillera. Traían un bastón. En el lugar donde se hundiera al primer golpe, fundarán el nuevo reino. Desde el trono, actuarían como su padre, que da luz, la claridad y el calor, derrama lluvia y rocío, empuja las cosechas, multiplica las mandas y no deja pasar día sin visitar el mundo. Por todas partes intentaron clavar el bastón de oro. La tierra lo rebotaba y ellos seguían buscando. Escalaron cumbres y atravesaron correntadas y mesetas. Todo lo que sus pies tocaban, se iba transformando: hacían fecundas las tierras áridas, secaban los pantanos y devolvían los ríos a sus cauces. Al alba, los escoltaban las ocas, y los cóndores al atardecer.

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Evaluación trimestral Comunicación

Nombres y apellidos:...............................................................................................Grado y Sección: .....................................................................................................Fecha:........................................................................................................................1. Lee atentamente el texto y responde con tus propias palabras.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 1

LA CIUDAD SAGRADA

Wiracocha, que había ahuyentado las tinieblas, ordenó al sol que enviara una hija y un hijo a la tierra, para iluminar a los ciegos en el camino.

Los hijos del sol llegaron a las orillas del Lago Titicaca y emprendieron viaje por las quebradas de la cordillera. Traían un bastón. En el lugar donde se hundiera al primer golpe, fundarán el nuevo reino. Desde el trono, actuarían como su padre, que da luz, la claridad y el calor, derrama lluvia y rocío, empuja las cosechas, multiplica las mandas y no deja pasar día sin visitar el mundo.

Por todas partes intentaron clavar el bastón de oro. La tierra lo rebotaba y ellos seguían buscando.

Escalaron cumbres y atravesaron correntadas y mesetas. Todo lo que sus pies to-caban, se iba transformando: hacían fecundas las tierras áridas, secaban los pan-tanos y devolvían los ríos a sus cauces. Al alba, los escoltaban las ocas, y los cóndores al atardecer.

Por fin, junto al monte Wanakauri, los hijos del sol hundieron el bastón. Cuando la tierra lo tragó, un arco iris se alzó en el cielo.

Entonces el primero de los incas dijo a su hermana y mujer.

— Convoquemos a la gente.

Entre la cordillera y la puna, estaba el valle cubierto de matorrales. Nadie tenía casa. Las gentes vivían en agujeros y el abrigo de las rocas, comiendo raíces, y no sabían tejer el algodón ni la lana para defenderse del frío.

Todos los siguieron. Todos les creyeron. Por los fulgores de las palabras y los ojos, todos supieron que los hijos del sol no estaban mintiendo, y los acompaña-ron hacia el lugar donde los esperaba, todavía no nacida, la gran ciudad del Cus-co.

Inca Garcilazo de la Vega.Comentarios Reales de los Incas.

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Comprensión de textos.1. ¿Qué ordenó Wiracocha al sol?

……………………………………………………………………………………………..2. ¿Para qué traían el bastón?

……………………………………………………………………………………………..3. ¿Qué deberían hacer desde el trono?

……………………………………………………………………………………………..4. ¿Y cómo actuaba su padre el sol?

……………………………………………………………………………………………..5. ¿Por qué ellos seguían caminando?

……………………………………………………………………………………………..6. ¿Qué pasaba mientras ellos seguían caminando?

……………………………………………………………………………………………..7. ¿Qué pasó en el cerro Wanakauri?

……………………………………………………………………………………………..8. ¿Qué decidió el primero de los Incas?

……………………………………………………………………………………………..9. ¿Cómo vivía la gente?

……………………………………………………………………………………………..10.¿Por qué les siguió la gente y hasta dónde?

……………………………………………………………………………………………..11.¿Crees que Wiracocha y el sol tenían el mismo poder? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………..12.¿Crees que el bastón era mágico? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………..13.Responde con tus propias palabras el mapa semántico.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 2

Título de la lectura

Lugar donde ocurre

Personajes Principales---Secundarios ----

Inicio ________________________________________________________________________

Final ________________________________________________________________________

Trama ________________________________________________________________________

Autor

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2. Une con una línea los prefijos y escribe la palabra compuesta.- Anti acuerdo = _______________- des cuerpo = _______________- archi fácil = _______________- súper millonario = _______________- ultra activo = _______________- hiper ligero = _______________

3. Une con una línea la clase de sufijos que son:

4. Observan la imagen y responde las preguntas.

¿Qué observas? ____________________________________________

¿Qué colores tiene? _______________________________________

¿Qué significa el rojo? _______________________________________

¿Qué significa el blanco? _______________________________________

¿Cuándo es el día de la bandera? ____________________________

¿Qué es la bandera? _______________________________________

¿Cuándo usamos la bandera? ________________________________

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 3

Illo, illa, ito, ita, ico, ica, ina, in, uco, uca.

Acho, ucha, aco, aca, ajo, aja, ejo, eja.

ón, ona, azo, aza, ote, ota.

Sufijos aumentativos

Sufijos despectivos.

Sufijos diminutivos

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5. Une con una línea las clases de analogía.

6. Marca la respuesta correcta.A) Infección – Fiebre

a) Saludo – celos

b) Golde – dolor

c) Muerte - alegría

B) Reptil – lagarto

a) Hora – segundo

b) Dedo – mano

c) Roedor – pericote

d) Tecla – piano

C) Pizarra - profesor

a) Cuaderno – estudiante

b) Libro – lector

c) Alumnos – carpeta

7. Completa las siguientes oraciones con el conector más adecuado.

a) Fuimos en combi al estadio a ver el partido de fútbol; _________, llegamos tarde por el tráfico de la ciudad.

b) Para conseguir nuestra meta, vendimos más de 500 números de la rifa ________, ofrecimos en subasta algunos productos donados.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 4

Presentan en la base terminaciones opuestas (Bueno - malo)

Se asume que ambos conceptos comporten el mismo atributo (veraz - sincero)

Analogías de Sinonimia.

Analogías de Antonímicas

Analogía cogenéricas

El atributo es la pertenencia al mismo concepto o clase (Lagarto - iguana).

Analogías por complementariedad

Se vinculan objetos que requieren el uno del otro para cumplir su rol. (Tampon - sellos)

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c) Hicimos todo lo posible por ayudarlo _________ mi padre lo llevó en su auto a una clínica.

d) Perico entregó el material solicitado por su jefe _________, se fue a su casa para descansar.

8. Subraya el conector y escribe el tipo de relación que se establece entre las siguientes ideas.

a) Matías llegó temprano al colegio, no obstante, no terminó la tarea. _____________

b) Javier no entrenará a los alumnos de secundaria, sino a los de primaria. _________

c) Edwin irá al desfile en compañía de sus hermanas. También los llevará a comer helados. ______________

d) En 1780 se sublevó Túpac Amaru. Más tarde en 1781, fue capturado y ejecutado por los realistas. _____________

9. Interpreta los refranes presentados.

Refrán InterpretaciónBrillar por su ausen-cia.

Donde menos se piensa salta la liebre

10. Redacta una carta comercial considerando todos sus elementos.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 5

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11.Completa el cuadro de planificación previa del afiche.

¿Qué voy a escribir?

¿Para quiénes voy a escribir?

¿Para qué voy a escribir?

12.Elabora el afiche considerando su estructura.

13. Subraya e indica las figuras literarias presentes en los siguientes poemas.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 6

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Evaluación trimestral Matemática

Nombres y apellidos:...............................................................................................Grado y Sección: .....................................................................................................Fecha:........................................................................................................................1. Compara las siguientes operaciones.

22 42 24

33 52 25

2. Halla el Mínimo Común Múltiplo de los siguientes números:a) 100 y 350

b) 24 y 40

3. Halla el Máximo Común Divisor de los siguientes números:a) 54 y 120

b) 320 y 640

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 7

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_______________________________________________________________________________

4. Coloca la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.

a)

b)

c)

5. Resuelve las siguientes fracciones heterogéneas.

a) + =

b) - =

6. Problema:Un agricultor siembre 2/8 de su terreno con tomate, 2/4 de lo que le queda de zanaho-ria. ¿Cuánto de terreno le falta sembrar?

7. Resuelve las siguientes operaciones con fracciones.

a)

b)

c)

d)

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 8

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_______________________________________________________________________________

8. Halla el resultado de los siguientes problemas.

e) Patricia ha comprado ¾ de pizza. Al llegar a su casa ha comido ½ de la pizza que ha comprado ¿Qué fracción del total del pastel ha comido Patricia al llegar su casa?

f) Dina preparó una torta de chocolate vendió 5/8 en la tarde y 1/6 del resto en la noche. ¿Qué parte de la torta le quedó?

9. Marca la alternativa correcta.

- Lucas ha comprado de torta y desea repartirla a 8 amigos ¿Qué parte de la torta

recibirá cada uno?a) 4/5 b) 1/5 c) 3/5 d) 2/5

- María compra para su tienda 35 cajas de piña y 20 cajas de papaya. Si cada cajón

de papaya pesa y cada cajón de piña pesa Kg. ¿Cuántos pesa toda la

compra que realizó María?a) 607 Kg b) 609Kg c) 610 Kg d) 608 kg

- Elena preparó una jarra de chicha morada. Vendió 5/8 en la mañana y 1/6 del resto en la tarde. ¿Cuánta chicha le queda?

10. Observa el siguiente gráfico lineal y contesta.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 9

5101520253035

Enero Febrero

Marzo Abril

4045

Mayo Junio

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_______________________________________________________________________________

- ¿Cuántos vehículos se vendieron en enero? ¿Y en junio? ________________

- ¿En qué meses subieron las ventas de los vehículos con respecto al mes anterior? _______________

- ¿En qué mes bajaron las ventas? _____________

- ¿En qué mes se vendieron más vehículos? _____________

- ¿En qué mes se vendieron menos vehículos? _____________

11. Grafica en un diagrama lineal la preferencia de lectura de los libros en el mes de junio. Luego interpreta.

Tipo de lectura

Cantidad Novelas Poesías Cuento

s Ciencia

y Ficción

30 10 40 60

____________

12. Lee los números decimales:a) 0,8 : __________________________________________________

b) 0,007 : __________________________________________________

c) 2,72 : __________________________________________________

d) 72,0641 : __________________________________________________

e) 25,3 : __________________________________________________

13. Escribe el número decimal:a) 38 milésimos : _________________________________________

b) 84 enteros dos décimos : _________________________________________

c) 2 centésimos : _________________________________________

d) 26 enteros, 5 milésimos : ________________________________________________________________________________________________________________________ V-Agosto 10

102030405060

Novela

Poesía

Cuento Ciencia y ficción

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_______________________________________________________________________________

e) 1 200 milésimos : _________________________________________

14. Compara cada par de números y escribe el signo que corresponda: 0,89 ________ 0,98 6,970 ________ 6,9703 52,801 ________ 52,810 13,045 ________ 13,044 41,030 ________ 41,03 9,142 ________ 9,0142

8,09 ________ 8,090 9,145 ________ 9,154 8,093 ________ 8,122

15. Resuelve las operaciones.

16. Resuelven: Juan va al mercado de compras, si 1 kg de arroz cuesta S/. 1,7 y compra 6 kg,

¿cuánto gasta?

a) S/. 10,2 b) S/. 10,5 c) S/. 13,7d) S/. 11,3 e) S/ 12,6

Juan compra 10 cajas de harina y cada caja pesa 3,2 kg. ¿Cuánto pesan las cajas?

a) 33 kg b) 35 kg c) 37 kgd) 32 kg e) 36 kg

Doña Julia compró 2,6 kg de tomates; 1,75 kg de duraznos y 4,25 kg de li -mones. ¿Cuánto gastó?

a. Precio del tomate S/. 2,7b. Precio del durazno S/. 1,5

17. Halla el cociente, con aproximación a las milésimas.

28,8 11 9,25 1 3265 2,4

2 625 12,3 7 532 348,722,26 1,4

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 11

43,5 + 9,234 + 0,65 36 + 12,3 + 5, 674 7, 432 + 8 + 32,6

65,45 – 23,546 786 – 92,56 78,235 - 43

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Evaluación trimestral Personal Social

Nombres y apellidos:...............................................................................................Grado y Sección: .....................................................................................................Fecha:........................................................................................................................1. Une con una línea según corresponda:

2. Escribe el código moral de los Incas que corresponda según su significado.

_______________ No seas ladrón.

_______________ No seas mentiroso.

_______________ No seas ocioso.

3. Une con una flecha según corresponda a la forma de trabajo del Imperio.

4. Completa el mapa semántico sobre la economía.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 12

Eran grandes corredores y su tarea era llevar mensajes al Inca.

Eran personas que enseñaban a contar a los hijos del Inca, con el quipu.

El Inca

EL chasqui

El Amauta Era el jefe de todo el Tahuantinsuyo considerado hijo del Dios sol.

Trabajo en beneficio de uno de los miembros de a familia.

Trabajo para el beneficio del pueblo.

La mita

La minka

El Ayni Trabajo para el estado.

Economía Inca

TRABAJO

TIERRAS ACTIVIDADES

de las organizaciones

se basa en

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_______________________________________________________________________________

5. Marca las alternativas correctas.A) ¿Qué es el virreinato?

a) Etapa de conquista del Perú.

b) Etapa de organización y fusión de dos culturas.

c) Etapa de descubrimiento de América.

B) Las autoridades del virreinato son:

a) Tucuyricuy – Apucchis Mitimaes y Yanaconas.

b) Virrey corregidores – Real audiencia y el cabildo.

c) Alcalde – gobernador – regidor – presidente.

C) El proceso de la emancipación significa.

a) Apogéo de la vida Virreynal.

b) Recuperación de la autonomía del Perú.

c) Decadencia del Imperio Incaico.

6. Relaciona cada instancia de gobierno con su función.

7. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

La economía del virreinato se basó en el _____________ que tenía ______________ ideas: a) para ser próspero, un _____________ debe vender a los demás países, más ____________ y servicios, de aquellos que _______________, y b) la riqueza de una _______________ depende de la ______________ del oro y la __________.

8. Marca la alternativa correcta según corresponda:A) Los factores que contribuyen a la independencia del Perú son:_______________________________________________________________________________ V-Agosto 13

Rey

Real Audiencia

Cabildo

Órgano de consulta de los virreyes

Consejo de Indias

Virrey

Corregidores

Representante del rey en la Colonia

En él concluían todos los poderes

Asesoraba al rey

Administraban las provincias

Gobernaban las ciudades

MERCANTILISMO – PAÍS – COMPRA – NACIÓN – ACUMULACIÓN – PLATA – BIENES - DOS

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_______________________________________________________________________________

a) Ideológicos Psicológicos morales y raciales.b) Ideológicos políticos económicos y sociales.c) Políticos, sociales Psíquicos y discriminatorio.

B) Los factores ideológicos que influyeron en la independencia fueron:a) La revolución francesa.b) La revolución de Túpac Amaru.c) La guerra con chile.

C) EL factor económico que se impuso fue:a) El monopolio comercial.b) El comercio interno del país.c) El comercio a manera de trueque.

D) En qué año se independizó el Perú.a) En el año de 1821b) En el año de 1824c) En el año de 1780

9. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.- Micaela Bastidas fue la esposa de Túpac Amaru. ( )

- Murió ejecutada Micaela Bastidas por el corregidor Areche. ( )

- Micaela Bastidas apoyó en la lucha emancipadora a su esposo José

Gabriel Condorcanqui Noruega. ( )

- Tomasa Tito Condemayta luchó en la gesta emancipadora junto a Túpac

Amaru en 1780. ( )

- La revolución de Túpac Amaru fue en el año 1821. ( )

- María Parado de Bellido fue heroína Huamanguina de Ayacucho que

luchó por la independencia. ( )

10. Marca la alternativa correcta según corresponda.A. ¿Quién fue Túpac Amaru?

a) Cacique de Cusco y la convención.

b) Cacique de Cusco, Puno y Bolivia.

c) Cacique de Tungasuca, Pampamarca y Surimana.

B) Túpac Amaru se sublevó en …

a) En Tinta el 4 de noviembre de 1870

b) En Langui el 4 de Noviembre de 1871

c) En Cusco el 4 de noviembre de 1871

C) ¿Cuándo fue ejecutado Túpac Amaru?

a) El 18 de mayo de 1780

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 14

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_______________________________________________________________________________

b) El 4 de noviembre de 1781

c) El 18 de mayo de 1781

11. Escribe el título del recuadro de cada concepto correctamente.

_________________. Estuvo al mando de Simón Bolívar y partió de Venezuela, lo independizó luego Colombia y Ecuador y con su ejército derrotó al ejército español en las batallas de Junín y Ayacucho.

_________________. Estuvo al mando del general Don José de San Martín quien independizó Argentina Chile y Perú; proclamando la independencia del Perú el 28 de julio de 1821.

12. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.- Don José de San Martín liberó 3 países de la opresión española

Venezuela, Ecuador y Colombia. ( )

- Don Simón Bolívar partió de Argentina y proclamó la independencia

del Perú. ( )

- Inglaterra apoyó económicamente al Perú para lograr su independencia. ( )

- Los virreyes Pezuelo y la Serna se negaron a reconocer nuestra

Independencia. ( )

- San Martín pide ayuda a Simón Bolívar para lograr la independencia

del Perú.

13. ¿Qué son los impuestos?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Completa:Son ___________________________________________

Las municipalidades ______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 15

Corriente libertadora del Sur.

Corriente libertadora del Norte

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_______________________________________________________________________________

15. Responde: ¿Qué necesitan las municipalidades para realizar obras?

____________________________________________________________________________________________________________________________

Explica en ¿qué consiste los siguientes ingresos económicos de las municipalida-des?

Los arbitrios ______________________________________________________________________________________________________________

Las licencias______________________________________________________________________________________________________________

Dineros que reciben del _________________________________________

16. Identifica los siguientes nombres y ubícalos en el siguiente gráfico. Línea Ecuatorial Trópico de Cáncer Polo Norte y Polo Sur Círculo Polar Ártico Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Meridiano de base o de Greenwich

90º 80º 60º 40º 20º 0º 90º20º 40º 60º 80º

90º

90º

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 16

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_______________________________________________________________________________

17. Escribe las 8 regiones según Javier Pulgar Vidal y su altura sobre el nivel del mar.

1. _____________________ 5. _____________________

2. _____________________ 6. _____________________

3. _____________________ 7. _____________________

4. _____________________ 8. _____________________

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 17

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_______________________________________________________________________________

Evaluación trimestral Ciencia y Ambiente

Nombres y apellidos:...............................................................................................Grado y Sección: .....................................................................................................Fecha:........................................................................................................................

1. En un mapa semántico explica la contaminación del agua.

2. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.- La causa de la contaminación del aire es el anhídrido carbónico,

los derivados del plomo. ( )- El humo de los carros no afecta el aire. ( )- La contaminación del aire provoca enfermedades respiratorias. ( )- No es necesario usar protectores contra el sol. ( )- El polvo, hollín, humos y ceniza son partículas contaminantes. ( )

3. Une con una flecha según corresponda.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 18

Contaminación del agua

El agua

es

Sus agentes contaminantes

Nariz

Faringe

Bronquios

Tráquea

Alveolos

Pulmones

Tubo de 7 cm que une la boca con la tráquea.

Dos fosas nasales por donde ingresa el aire a los pulmones.

Tubo formado por anillos cartilaginosos.

Son dos tubos que ingresan a los pulmones y se ramifican.

Dos cuerpos esponjados donde se realiza el proceso de la respiración.

Intercambio de gases.

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_______________________________________________________________________________

4. Colorea los recuadros de alimentos que debe contener las loncheras.

5. Une con una línea según corresponda.

6. Une con una línea según corresponde.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 19

Salchicha Frutas Mayonesa Verduras

Agua de menbrillo

Chupetines Sandwich de huevo

Mashmelo

Pan con queso Hojuela de maíz

Agua de quínua

Papas fritas

Mazamorra Caramelos

Vitaminas

Minerales

Son sustancias que ayudan al buen funcionamiento del cuerpo con el

calcio, hierro, agua y sodio.

Son sustancias que sirven para el buen funcionamiento del cuerpo y

prevenir enfermedades y están presentes en las frutas y verduras.

Es un depósito donde el bolo alimenticio se mezcla con el jugo gástrico.

Boca

Estómago

Intestino delgado

Intestino grueso

Comienza la digestión y se encarga de triturar los alimentos.

Las sustancias nutritivas se mezclan con el jugo intestinal pancreático y la bilis.

Las sustancias no digeridas siguen su camino y se forman las heces y son expulsados al exterior.

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7. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.

- Los recursos no renovables no contaminan ni hacen daño a la tierra. ( )- Los recursos renovables son altamente contaminantes y hacen daño

al planeta. ( )- El sol, el viento y el agua son recursos no renovables. ( )- El petróleo, el gas y el carbón son recursos no renovables. ( )- El viento, el agua y el sol son recursos renovables. ( )- El gas, el carbón y el petróleo son recursos no renovables. ( )

8. Une con una línea según corresponda.

9. Completa el cuadro según la clasificación de los animales.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 20

Factores Bióticos

Factores Abióticos

Son aquellos componentes que no requieren de la acción de los seres vivos.

Son los componentes que poseen vida y que permiten su desarrollo.

Animales

Ave

s

Anf

ibio

s

Artr

ópod

os

Equ

inod

erm

o

Cel

enté

reos

Invertebrados

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_______________________________________________________________________________

10. Une con una línea Según corresponda.

11. Une según corresponda:

12. Completa el mapa respondiendo a las preguntas:

1. ¿Qué es la materia?

2. ¿Por quiénes está formado?

3. ¿Cuáles son sus partes?

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 21

Peces

Anfibios

Reptiles

Aves

- Tienen la piel húmeda y desnuda, nacen de huevos y sufren metamorfosis.

- Son animales acuáticos, respiran por los bronquios y son ovíparos.

- Su cuerpo está cubierto de plumas sus extremidades son alas y son ovíparos.

- Tienen el cuerpo cubierto de pelos se alimentan de pequeños con leche materna.

Mamíferos - Son animales que raptan, su piel está cubierto por escamas duras.

Animales vertebrados Son animales que no tienen huesos.

Animales invertebrados Son animales que tienen huesos.

MATERIA

es

está formado por

cuyas partes son

sus partes sondonde se encuentra

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_______________________________________________________________________________

13. Completa señalando a qué cambio de estado de la materia se refiere.a. En el baño de la casa, cuando nos duchamos con agua muy caliente, se empaña el

espejo y luego le corres “Gotitas” de agua. _______________b. Dejar una bolita de naftalina al aire libre. ______________________c. Un helado que está derritiéndose __________________d. Un gelatina que toma cuerpo en la heladera ______________

14. Coloca a qué cambio de estado de la materia representa cada dibujo.

15. Completa el siguiente cuadro con ejemplos de cambios físicos y cambios quími-cos. Respuesta libre.

Cambios físicos Cambios químicos

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 22

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_______________________________________________________________________________

Evaluación trimestral Educación Religiosa

Nombres y apellidos:...............................................................................................Grado y Sección: .....................................................................................................Fecha:........................................................................................................................1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

- Dios dijo a __________ sube a lo más alto del y detente allí. Yo te daré unas ___________ de piedra con la Enseñanza de las _______________ que tengo escritos en ellas, a fin de que les enseñe al ______________.

- Moisés fue elegido por _____________ para liberar a _____________ del dominio de Egipto y le entregó _____________ en el monte_______________.

2. Une con una flecha según corresponda a los mandamientos.

3. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

- Dios le dijo a ____________ ofréceme a tu hijo ____________.

- Al llegar Abraham al _____________ reunió leña y ____________ a Isaac y lo pu-so encima del _____________.

- Abraham tomó un ______________ y se dispuso _____________ a su hijo Isaac.

- Entonces Abraham escucho una _____________ que le decía ___________, no hagas daño al muchacho porque ahora veo que temes a _____________.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 23

CERRO – DIOS – TABLAS – MOISES – MANDAMIENTOS – ISRAEL – PUE-BLO – DIEZ – SINAÍ.

Los mandamientos.

Los primeros mandamientos

Los siete últimos mandamientos.

Son mandamientos que pertenecen al honor de Dios.

Son mandamientos que mantiene el respeto del prójimo.

Son normas de vida y deberes fundamentales que el hombre debe tener con Dios y con los demás le ayuda a alcanzar la

salvación.

Isaac – Abraham – holocausto – altar – Ató – sacrificar- de-tente – cuchillo- Dios – voz.

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_______________________________________________________________________________

4. Completa los mandamientos de Dios.1. Amarás ___________________________________________

2. No tomar __________________________________________

3. sacrificarás ________________________________________

4. Honrarás __________________________________________

5. No _______________________________________________

6. No pensar _________________________________________

7. No dirás ___________________________________________

8. No dirás ___________________________________________

9. No desearás _______________________________________

10.No codiciarás ______________________________________

5. Marca la alternativa correcta.A) Los párracos son parte de:

a) Municipalidad b) Comisaria c) Iglesia

B) La iglesia es:

a) El papa b) Todos los sacerdotes c) Todos los cristianos.

C) ¿Quién fundó la iglesia?

a) El papa b) San Pedro c) Jesucristo

D) ¿Quién es el jefe de la Iglesia?

a) El papa b) El sacerdote c) El sacristan

6. Une con una línea según corresponda a las dimensiones de la Iglesia.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 24

Conformado por los hombres.

Fundado por Cristo.

Dimensión Divina

Dimensión humana

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_______________________________________________________________________________

7. Une con una flecha las tres columnas según corresponda el mandamiento, lo que manda y lo que prohíbe.

8. Une con una línea según corresponda.

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 25

Mandamiento- Cuarto mandamiento.

- Quinto mandamiento.

- Sexto mandamiento.

- Sétimo mandamiento.

- Octavo mandamiento

- Noveno mandamiento.

- Décimo mandamiento.

Manda- Cuida la salud física y

espiritual.

- Obedecer a los padres.

- La confesión y la comu-nión.

- Respetar los bienes ajenos.

- Distribuir la riqueza con justicia social.

- Decir la verdad.

- Mantener la pureza y limpieza del alma.

Prohíbe- Negar el público a tus

padres.

- No matar ni herir tu vida o ajena.

- Hurto, robo, estafa, fraude.

- Las relaciones huma-nas, fuera del matrimo-nio.

- Pensamiento desho-nesto.

- Fraude, avaricia, envi-dia.

- La mentira o difama-ción.

El bautismo

La eucaristía

La confirmación

La penitencia

La unción de los enfermos

El matrimonio

Orden sacerdotal

Jesús nos alienta nuestra alma dándonos su cuerpo bajo el pan.

Nos hace nacer de nuevo y ser hijos de Dios.

Alivia y fortalece el alma de los cristianos en enfermos.

El Espíritu Santo nos ilumina y nos da fortaleza.

Consagra sacerdotes para el servicio de la Iglesia.

Nos perdona los pecados cometidos después del bautismo.

Santifica la unión del hombre y la mujer y les concede la gracia.

Page 26: Evaluaciones trimestrales 5

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9. Completa las palabras del recuadro.

La penitencia repara la ofensa hecha a _______________ y puedes dar ______________ a Dios por su _______________ me ______________ con Dios y con la ________________.

10. ¿Qué es la eucaristía?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ V-Agosto 26

Gracias – Dios – Perdón – Iglesia – Reconcilio