EVALUACION_SUMATIVA_ED.FISICA_1BASICO_SEMANA_14_2014.pdf
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Recursos Educativos VillaEduca® www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Educación Física – 1º BASICO 1 PAUTA DE EVALUACIÓN 1° Básico. CRITERIO CALIFICACIÓN OBSERVACIÓN Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: › realizar un calentamiento mediante un juego › escuchar y seguir instrucciones › utilizar implementos bajo supervisión › mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad (OA11) Al inicio de la clase, ejecutan un calentamiento por medio de juegos y actividades físicas dirigidos por el profesor. Se mantienen dentro de los límites establecidos por el docente para desarrollar la actividad. Utilizan los implementos de forma segura. Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física, por medio de juegos y circuitos. (OA6) Ejecutan actividades de desplazamientos en circuitos para desarrollar la resistencia. Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso de su propio cuerpo o el de un compañero. Ejecutan carreras cortas de manera individual y grupal. Ejecutan movimientos activos de manera individual o con un compañero para mejorar la flexibilidad. Ejecutar acciones motrices con relación a sí mismo, a un objeto o un compañero, usando diferentes categorías de ubicación espacial y temporal, como derecha, izquierda, adelante, atrás, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, después, rápido y lento. (OA2) Usan las nociones espaciales (adelante, atrás, arriba, abajo) en el movimiento y en la interacción con otros. Identifican la posición de distintos objetos en el espacio, usando como referencia la posición de su cuerpo. Ejecutan desplazamientos en diferentes direcciones y con distintas velocidades. CRITERIO DE EVALUACIÓN CALIFICACIÓN DEFINICIÓN DEL LOGRO ALCANZADO 6.0 a 7.0: 5.0 a 5.9: 4.0 a 4.9: 3.0 a 3.9: 0 a 2.9 Logra adquirir y aplicar los conocimientos de forma autónoma Comprende los conceptos pero necesita de apoyo esporádico para ejecutarlo Comprende el concepto pero requiere de apoyo para aplicarlo y ejecutarlo Requiere de apoyo constante para comprender el concepto y aplicarlo No comprende ni aplica los conceptos
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www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar [email protected] Educacin Fsica 1 BASICO 1
PAUTA DE EVALUACIN 1 Bsico.
CRITERIO CALIFICACIN OBSERVACIN
Practicar actividades fsicas, demostrando comportamientos seguros, como: realizar un calentamiento mediante un juego escuchar y seguir instrucciones utilizar implementos bajo supervisin mantener su posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad (OA11)
Al inicio de la clase, ejecutan un calentamiento por medio de juegos y actividades fsicas dirigidos por el profesor.
Se mantienen dentro de los lmites establecidos por el docente para desarrollar la actividad.
Utilizan los implementos de forma segura.
Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condicin fsica, por medio de juegos y circuitos. (OA6)
Ejecutan actividades de desplazamientos en circuitos para desarrollar la resistencia.
Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso de su propio cuerpo o el de un compaero.
Ejecutan carreras cortas de manera individual y grupal.
Ejecutan movimientos activos de manera individual o con un compaero para mejorar la flexibilidad.
Ejecutar acciones motrices con relacin a s mismo, a un objeto o un compaero, usando diferentes categoras de ubicacin espacial y temporal, como derecha, izquierda, adelante, atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, despus, rpido y lento. (OA2)
Usan las nociones espaciales (adelante, atrs, arriba, abajo) en el movimiento y en la interaccin con otros.
Identifican la posicin de distintos objetos en el espacio, usando como referencia la posicin de su cuerpo.
Ejecutan desplazamientos en diferentes direcciones y con distintas velocidades.
CRITERIO DE EVALUACIN
CALIFICACIN DEFINICIN DEL LOGRO ALCANZADO
6.0 a 7.0:
5.0 a 5.9:
4.0 a 4.9:
3.0 a 3.9:
0 a 2.9
Logra adquirir y aplicar los conocimientos de forma autnoma
Comprende los conceptos pero necesita de apoyo espordico para ejecutarlo
Comprende el concepto pero requiere de apoyo para aplicarlo y ejecutarlo
Requiere de apoyo constante para comprender el concepto y aplicarlo
No comprende ni aplica los conceptos
