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www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Educación Física – 1º BASICO 1

PAUTA DE EVALUACIÓN 1° BÁSICO.

CRITERIO CALIFICACIÓN OBSERVACIÓN Reconocer las sensaciones y respuestas corporales

provocadas por la práctica de actividad física, como

cambios del color de la piel, sudor, agitación, ritmo

de respiración, cansancio y dificultad al hablar.

(OA8)

Reconocen qué tipo de actividad física (baja, moderada o intensa) incrementa más los latidos del corazón.

Distinguen cambios en la respuesta del corazón al realizar ejercicio físico.

Identifican qué actividad física produjo un cambio en la temperatura corporal

Ejecutar acciones motrices con relación a sí mismo,

a un objeto o un compañero, usando diferentes

categorías de ubicación espacial y temporal, como

derecha, izquierda, adelante, atrás, arriba, abajo,

adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante,

después, rápido y lento. (OA2)

Usan las nociones espaciales (adelante, atrás, arriba, abajo) en el movimiento y en la interacción con otros

Identifican la posición de distintos objetos en el espacio, usando como referencia la posición de su cuerpo

Ejecutan desplazamientos en diferentes direcciones y con distintas velocidades

Ejecutan acciones motrices mediante tareas de dominio espacial y temporal.

Practicar actividades físicas en forma segura,

demostrando la adquisición de hábitos de higiene,

posturales y de vida saludable, como lavarse las

manos y la cara después de la clase, mantener una

correcta postura y comer una colación saludable

antes y luego de la práctica de actividad física.

(OA9)

Se lavan la cara y las manos al término de la clase de Educación Física y Salud.

Llevan y utilizan los implementos de aseo.

Guiados por el docente, nombran un beneficio de practicar actividad física a diario.

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN DEFINICIÓN DEL LOGRO ALCANZADO

6.0 a 7.0:

5.0 a 5.9:

4.0 a 4.9:

3.0 a 3.9:

0 a 2.9

Logra adquirir y aplicar los conocimientos de forma autónoma

Comprende los conceptos pero necesita de apoyo esporádico para ejecutarlo

Comprende el concepto pero requiere de apoyo para aplicarlo y ejecutarlo

Requiere de apoyo constante para comprender el concepto y aplicarlo

No comprende ni aplica los conceptos