Evidencia de -...

FACULTADE DE CIENCIASDA EDUCACIN

Evidencia de: Grado en Trabajo Social

Comentario general para la reflexin y valoracin del criterio

Para la reflexin de este criterio, se ha/n tenido en cuenta el/los procedimiento/s correspondientes del SGIC recogidos en elapartado Tabla de relacin SGIC-Seguimiento de Ttulos: procedimientos, evidencias e indicadores principales asociados acada criterio.

Descricin del ttulo

ID del ttulo Verifica 1319/2009. MEC 2501124

Rama de conocimiento Ciencias Sociales y Jurdicas

Universidad solicitante Universidad de Vigo

Centro responsable de las enseanzas conducentes al ttulo o, de ser el caso, departamento o instituto Facultad de Ciencias de la Educacin (Campus de Ourense)

Centro/s donde se imparte el ttulo Facultad de Ciencias de la Educacin (Campus de Ourense)

En caso de ttulos interuniversitarios, universidad coordinadora y universidades participantes. UNIVERSIDADCOORDINADORA:

UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:

Tipo de educacin Presencial

Rgimen de estudios Tiempo social

Periodicidad de la oferta Anual

Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas 75

Nmero mnimo de crditos europeos de matrcula por estudiante y perodo lectivo 60 (1 curso), 36 (2-3-4 curso)

Normas de permanencia

1.1 DESCRIPCIN DEL TTULOBolseiro Educou1 15/10/2012 16:17:21 1/42


Se aprob la nueva normativa de permanencia en el Consello de Goberno del 20 de julio de 2012. En cuanto est aprobada porel Consello de Universidades y por el Consello Social de la UVigo, estar disponible en la pgina:http://secxeral.uvigo.es/secxeral_gl/normativa/universidade/ordenacion/normas.html

Mientras tanto, se pueden consultar los acuerdos tomados en dicho Consello de Goberno en el enlace:http://secxeral.uvigo.es/opencms/export/sites/secxeral/sites/default/microsites/sxeral/Consello/Acordos/20_07_12_acordoss.pdf

Informacin sobre la expedicin de suplemento al ttulo http://secxeral.uvigo.es/opencms/export/sites/secxeral/secxeral_es/_galeria_descargas/normativa_reguladora_de_tramitacion_do_suplemento_europeo_ao_titulo.pdf

Responsable del ttulo Mercedes Surez Pazos

Coordinador/a del ttulo Antonio Gonzlez Fernndez

Correo electrnico del/de la responsable del ttulo [email protected]

Fecha de verificacin del ttulo 23 / 06 / 2009

Fecha de aprobacin por el Consejo de Ministros 30 / 10 / 2009

Fecha de autorizacin de la implantacin por la Xunta de Galicia 08 / 11 / 2010

Fecha de inscripcin en el RUCT 29 / 05 / 2010

Fecha de publicacin en el BOE 01 / 11 / 2010

Curso de Implantacin 2009-2010

Modificaciones autorizadas

Fecha de la ltima acreditacin

rgano responsable del Sistema de Garanta de Calidad del ttulo Comisin de Garanta de Calidad de la Facultad de Ciencias de la Educacin

Memoria vigente del ttulo

UVIGrado_en_Trabajo_social.pdf

Texto

Texto

Texto


http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYwOCZpZD02JmVsPWVsZW1lbnRfMjY=http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYwOCZpZD02JmVsPWVsZW1lbnRfMjY=


Prrafo Valoracin del cumplimiento del criterio 1: Descripcin del ttulo, en archivo adjunto.

Para la reflexin de este criterio, se ha/n tenido en cuenta el/los procedimiento/s correspondientes del SGIC recogidos en el apartado Tabla de relacin SGIC-Seguimiento de Ttulos:

procedimientos, evidencias e indicadores principales asociados a cada cr

Archivo

Criterio 1_descripcin del ttulo.pdf

Outros anexos


http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYwOCZpZD02JmVsPWVsZW1lbnRfMzg=http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYwOCZpZD02JmVsPWVsZW1lbnRfMzg=

VALORACIN DEL CUMPLIMIENTO DEL CRITERIO FACULTADE DE CIENCIASDA EDUCACIN


Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Justificacin" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales (anexo I del Real Decreto861/2010) y la directriz de "Poltica y objetivos de calidad de la formacin" del Programa FIDES-AUDIT.



Justificacin. Valoracin general del cumplimiento del criterio

Valoracin general del grado de cumplimiento del criterio Satisfactorio Suficiente Insuficiente Ausencia de evidencias documentales

Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones Satisfactoria

2.1 Inters acadmico, cientfico y profesional

a. Las evidencias existentes siguen poniendo de manifiesto el inters del ttulo, as como su orientacin acadmica, cientfica yprofesional. El diseo del Ttulo est adecuado a las normas reguladoras del ejercicio profesional vinculadas al Trabajo Social. Lajustificacin del ttulo est correctamente sustentada en todos los mbitos requeridos: acadmico, cientfico y profesional.

b. Los datos de matrcula del curso 2011-2012 avalan el inters acadmico del Grado de Trabajo Social, pues la totalidad deplazas ofertadas han sido cubiertas; lo mismo haba ocurrido en los dos cursos anteriores.

c. Todava no ha concluido el Grado ninguna promocin. Cuando existan graduados/as, sera conveniente conocer el nivel deocupacin tanto en el sector pblico como en el privado.

2.2. Referentes externos del ttulo

a. Los referentes externos siguen siendo vlidos y continan avalando la adecuacin de la propuesta realizada en la Memoria.

b. En este sentido, podra resultar de ayuda conocer la opinin de los empleadores y de los colegios profesionales para adecuarla formacin ofrecida a las demandas de empleadores y titulados.

c. En la actualidad, buen nmero de universidades espaolas incluyen en su oferta formativa el ttulo de Grado en Trabajo Social.

Buenas prcticas La Facultad de Ciencias de la Educacin participa activamente en las comisiones de la Conferencia de Decanos/as Directores/asde Escuelas de Trabajo Social. Estas Conferencias son uno de los interlocutores con el Ministerio de Educacin en el debatesobre el presente y el futuro profesional de los/as titulados/as en el Grado de Trabajo Social y de la propia titulacin.

Propuestas de mejora

2.1 JUSTIFICACIN Bolseiro Educou1 10/10/2012 19:24:03 4/42


Consultar referentes externos (Asociaciones, Colegios Profesionales o empleadores) y egresados para obtener el necesarioretorno de informacin sobre la adecuacin del proceso formativo.

Breve descripcin de las modificaciones

Justificacin de las modificaciones

Outros anexos


PLAN DE MEJORA FACULTADE DE CIENCIASDA EDUCACIN


Justificacin. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Consulta a empleadores, asociaciones y egresados. Analizar, de forma ms sistemtica y exhaustiva, los niveles de insercinlaboral de los/as Diplomados/as en Trabajo Social y (en el futuro) de los/as Graduados/as.

Punto dbil detectado Escaso contacto con empleadores, asociaciones profesionales y egresados

mbito de aplicacin Empleadores, asociaciones profesionales y egresados

Responsable de su aplicacin Junta de Titulacin o Comisin en que delegue

Objetivos especficos Conocer las demandas de formacin de los empleadores y de los afiliados a asociaciones.Incorporar esas demandas al proceso formativo del Grado.Conocer el grado de empleo de los egresados.

Actuaciones a desarrollar Comunicacin con empleadores y asociaciones.Comunicacin con egresados.Analizar informes realizados al respecto.

Periodo de ejecucin Prximos 2 Cursos (2012-13 y 13-14).

Recursos / financiamiento

Indicadores de ejecucin INDICADORES DE EJECUCIN Informe final con demandas y sugerencias

Observaciones

A cumplimentar solo si fue ejecutada (total o parcialmente)

Nivel de cumplimiento

Resultados obtenidos

Grado de satisfaccin

Acciones correctoras a desarrollar

Outros anexos



Denominacin de la propuesta.pdf


Denominacin de la propuesta (completo):

Consulta a empleadores, asociaciones y egresados. Analizar, de forma ms sistemtica y exhaustiva, los niveles de insercin laboral de los/as Diplomados/as en Trabajo Social y (en el futuro) de los/as Graduados/as, utilizando esa informacin para la revisin y adaptacin del plan de estudios.




Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Competencias" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales (anexo I del RealDecreto 861/2010) y la directriz de "Objetivos del plan de estudios" del Programa FIDES-AUDIT.



Competencias / objetivos. Valoracin general del cumplimiento del criterio



a. Teniendo en cuenta la reciente implantacin del Grado, se mantienen los objetivos y las competencias de ttulo, recogidas enla Memoria, que se corresponden con las competencias generales y especficas que el Libro Blanco del Ttulo de Grado enTrabajo Social, de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA) de 2005 establece como requisitospara la otorgar el ttulo de Grado en Trabajo Social.

b. En la formulacin de los objetivos y las competencias se mantiene el principio de formacin general del estudiante,prestndose una atencin destacada a la formacin transversal.

c. El diseo del Plan de Estudios, el contenido de las materias y los procesos de enseanza planificados son coherentes con lascompetencias y los objetivos especificados en el ttulo.

d. En la formulacin de las competencias se ha procurado el ajuste con los objetivos del Ttulo y un equilibrio entre lageneralizacin y la concrecin, de forma que sean entendibles por todos los grupos de inters.

Buenas prcticas a. Al finalizar el perodo de elaboracin de las Guas Docentes, y antes de que stas se encuentren accesibles para el alumnado,los Coordinadores de Curso y el Coordinador del Ttulo de Grado analizan las competencias abordadas en las diferentesmaterias, para detectar si alguna de ellas no es tenida en cuenta por el profesorado.

b. Las Guas Docentes se encuentran a disposicin del alumnado en la Web de la Facultad antes de iniciarse el perodo dematriculacin.

c. Tambin se encuentra disponible en la Web de la Facultad la Memoria del ttulo de Grado en Trabajo Social, aunque su lecturapueda resultar dificultosa para un no experto.


3.1 COMPETENCIAS / OBJETIVOSBolseiro Educou1 10/10/2012 19:31:47 8/42




Outros anexos

3.1 COMPETENCIAS / OBJETIVOSBolseiro Educou1 10/10/2012 19:31:47 9/42



Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Acceso y admisin de estudiantes" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales(anexo I del Real Decreto 861/2010) y la directriz de "Poltica y procedimientos de admisin" del Programa FIDES-AUDIT.



Acceso y admisin de estudiantes. Valoracin general del cumplimiento del criterio


Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones 4.1. Informacin previa a la matriculacina. Las vas y requisitos de acceso al Ttulo se encuentran de forma pblica y son de fcil acceso, as como el perfil de ingresorecomendado. Esta informacin pblica est disponible antes del inicio del perodo de matriculacin del alumnado. Algunas deesas informaciones son: calendario de exmenes, horarios o Guas Docentes de las materias de los diferentes cursosacadmicos.

4.2. Acceso y admisina. Tal y como se establece en la Memoria, para el acceso de estudiantes no existen criterios de acceso especficos, distintos delos derivados de la limitacin de plazas de nuevo ingreso y de los establecidos por la legislacin vigente para los estudios deGrado. El nmero de plazas ofertadas es de 75 y son asignadas, tal y como se establece en la Memoria.

b. Conviene destacar cambios en el perfil de ingreso del alumnado que desea cursar el Grado en Trabajo Social, constatndoseun incremento en el porcentaje de estudiantes procedentes de los Ciclos Formativos Superiores de Integracin Social y deAnimacin Sociocultural, Educacin Infantil!, Lenguaje de Signos. Asimismo se observa una tendencia al aumento de lanota de corte para el acceso a la titulacin, lo mismo que en la nota media de los estudiantes que han accedido.

c. La ratio de plazas demandadas/ofertadas es de 72.6, lo que nos indica que la demanda es suficiente.

d. Durante el curso 2011-12 no se matricul ningn Diplomado/a en Trabajo Social para obtener el nuevo ttulo de Grado enTrabajo Social, aunque s hubo numerosos profesionales que mostraron su deseo de obtener el ttulo de Grado en el futuro. As,en el presente curso 2012-13 se ha matriculado un grupo de Diplomados/as para tratar de obtener el ttulo de Grado. Por estosmotivos, se ha iniciado el proceso de Modificacin de la Memoria de Grado para ofertar un Curso de Adaptacin de Diplomado aGrado en Trabajo Social.

e. El grado de satisfaccin de los/as estudiantes con el proceso de seleccin, admisin y matriculacin fue adecuado (Hombres =3.5; Mujeres = 4.65; Total = 4.61).

4.3. Apoyo y orientacin del estudiantado matriculadoa. La incorporacin escalonada de los estudiantes de primero (pueden matricularse hasta finales de octubre) dificulta (entre otros

4.1 ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTESBolseiro Educou1 10/10/2012 19:32:21 10/42


aspectos) su integracin en los diferentes agrupamientos y su puesta al da en las materias del primer cuatrimestre; todo ellopropicia la desmotivacin de estos estudiantes, su menor dedicacin a las tareas a realizar, y el posible abandono de losestudios.

4.4. Transferencia y reconocimiento de crditos

a. Se encuentran pblicas y accesibles los mecanismos y las tablas de convalidacin para alumnado.

b. En las jornadas de acogida se informa al alumnado de aquellas actividades (culturales, deportivas, de representacinestudiantil, solidarias y de cooperacin) que son reconocidas y convalidables por 6 crditos ECTS. Esa informacin aparece en laWeb de la Facultad, cuando se informa de la estructura del Plan de estudios de Grado en Trabajo Social.

Buenas prcticas 4.1. Informacin previa a la matriculacina. La Facultad de Ciencias de la Educacin ha realizado diferentes acciones orientadas a aumentar las solicitudes de acceso aeste ttulo: diseo de ficha de Grado en Trabajo Social para participar en la campaa de captacin de estudiantes; participacinen la feria Forum Orienta; participacin en actividades de orientacin en Centros de enseanza secundaria, a demanda de stos.

4.3. Apoyo y orientacin del estudiantado matriculado

Como en aos anteriores, se han llevado a cabo diversas las acciones de orientacin a los estudiantes durante el curso2011-2012.

a. Al inicio del curso, se organiza una Semana de acogida para todo el alumnado de primer curso. En ella se le ofreceinformacin bsica para el desarrollo de su vida como estudiantes: estructura organizativa de la Facultad de Ciencias de laEducacin y de la Universidad de Vigo; estructura y organizacin del Plan de Estudios; funcionamiento de los distintos serviciose infraestructuras (Oficina de Relaciones Internacionales-ORI; Servicio de Informacin y Apoyo al estudiante; Centro de Lenguas;Gabinete Psicopedaggico; Biblioteca, Talleres, Aulas Informtica, materiales,).

b. La Biblioteca organiza charlas y cursos especficos dirigidos a los nuevos estudiantes sobre el uso de la misma: organizacinde los fondos, accesibilidad, sistemas de bsqueda en archivos, sistemas de peticiones de ttulos, etc.

c. Asimismo, durante el curso se programan actividades paralelas de apoyo, que complementan la actividad habitual deenseanza-aprendizaje, con el objetivo de subsanar deficiencias puntuales o del perfil de ingreso. Tambin se desarrollanactividades de orientacin especficas de cara a la seleccin de materias optativas y la eleccin de las instituciones en las querealizar el Prcticum.

d. El Plan de Accin Tutorial pone a disposicin de cada grupo de alumnos/as (en torno a 12) un tutor o tutora, entre cuyasfunciones se encuentra la orientacin acadmica. Esta tutorizacin ha permitido recabar informacin del alumnado que ha sidode mucha utilidad para el ajuste de algunos aspectos acadmicos: carga de trabajo autnomo, planificacin de fechas deevaluacin parcial, posible solapamiento de contenidos entre diferentes materias, desajustes entre la Gua Docente y la prcticadesarrollada en el aula por el profesor, etc.

e. Con el fin de promover y facilitar la movilidad de estudiantes, se organizan charlas informativas impartidas por la Oficina deRelaciones Internacionales (ORI) o por la propia Facultad. Asimismo existen las figura de Coordinador de Programas deMovilidad de Estudiantes, en la Facultad de Ciencias de la Educacin; adems, una profesora con docencia en la titulacin es laresponsable de relaciones internacionales para el Grado en Trabajo Social. Las funciones de ambos son las de asesorar yorientar a los/as estudiantes en sus programas respectivos, tanto a los propios como a los ajenos.

4.4. Transferencia y reconocimiento de crditosa. El alumnado procedente de los Ciclos Superiores ms frecuentes dispone de un cuadro de convalidaciones, a la espera de lapublicacin (por parte de la Consellera de Educacin) de tablas oficiales con validez para toda la Comunidad Autnoma. EstasTablas de convalidaciones estn disponibles en la Secretara del Centro y en la Web de la Facultad.

b. Existen Tablas de convalidaciones (disponibles en la Secretara del centro y en la Web) para el alumnado procedente de otrastitulaciones (especialmente, de Diplomatura/Grado en Educacin Social) y de planes anteriores de la Diplomatura en TrabajoSocial.



Propuestas de mejora a. Apoyar al alumnado que se incorpora tarde a las asignaturas del primer cuatrimestre de primero. La coordinadora de Primercurso y el responsable del Ttulo puede presentarles la Facultad e informarles sobre la organizacin general del curso; elprofesorado, puede ofrecerles frmulas para compensar/recuperar las actividades no realizadas.

b. Iniciar los procedimientos para ofertar un Curso de Adaptacin destinado a Diplomados/as en Trabajo Social que deseenobtener el ttulo de Grado en Trabajo Social. Para ello es necesario, y ya est elaborndose, una modificacin de la Memoria deGrado.

Breve descripcin de las modificaciones Solicitar un Curso de Adaptacin. Sus principales puntos son los siguientes:1. Descripcin del curso de adaptacin2. Justificacin del curso de adaptacin4. Acceso y admisin de estudiantes4. a. Vas de acceso4. b. Admisin de estudiantes4. c. Transferencia y reconocimiento de crditos5. Competencias y planificacin de las enseanzas+ Planificacin de las enseanzas6. Personal acadmico7. Recursos, materiales y servicios.10. Calendario de implantacin

Justificacin de las modificaciones Las principales razones de esta propuesta son:+ la elevada demanda por parte del alumnado recin titulado en de esta Facultad;+ la elevada demanda de profesionales en ejercicio que desean obtener el nuevo ttulo;+ las ventajas en el acceso a puestos de trabajo (para los desempleados) y de promocin (para los que ya estn trabajando);+ en caso de no implantar este Curso de Adaptacin, los titulados podran acceden al Grado a travs de las PAU, ocupandoplazas de alumnos sin titulacin.

Outros anexos




Acceso y admisin de estudiantes. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Iniciar el procedimiento para modificar la Memoria de Grado en Trabajo Social (Curso de Adaptacin y Materias-llave para elPrcticum).

Punto dbil detectado No existe Curso de Adaptacin La actual redaccin sobre las materias-llave genera graves inconvenientes en una parte delalumnado

mbito de aplicacin Diplomados/as que desean ser Graduados/as

Responsable de su aplicacin Junta de Titulacin

Objetivos especficos Poner en marcha un Curso de AdaptacinPermitir la matrcula y la realizacin del Prcticum a alumnos con 2 materias-llave no superadas

Actuaciones a desarrollar Elaborar una propuesta de Modificacin de la Memoria de Grado que incluya el Curso de Adaptacin y el cambio en la redaccinreferida a las materias llave

Periodo de ejecucin Septiembre-diciembre de 2012


Indicadores de ejecucin Propuesta de Modificacin de la Memoria de Grado

Objetivos






Outros anexos




Acceso y admisin de estudiantes. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Complementar el proceso de acogida para aquellos estudiantes de primero que no se han podido incorporar al inicio del curso.

Punto dbil detectado Alumnos que se incorporan tarde en primer curso, lo que supone una dificultad aadida para superar las materias del primercuatrimestre.

mbito de aplicacin Alumnado de primero que se incorpora tarde

Responsable de su aplicacin Responsable del Ttulo. Coordinador/a de Curso. Profesorado del primer cuatrimestre.

Objetivos especficos Facilitar la integracin de estos alumnos.Posibilitar que puedan aprovechar el cuatrimestre.

Actuaciones a desarrollar Explicar la dinmica de la Facultad y del Ttulo de Grado.Ofrecer, en cada materia, actividades para compensar en lo posible el tiempo perdido.

Periodo de ejecucin Septiembre-octubre de 2012.


Indicadores de ejecucin Entrevistas con los alumnos.Actividades alternativas.

Objetivos






Outros anexos




Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Planificacin de las enseanzas" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales(anexo I del Real Decreto 861/2010) y las directrices de "Planificacin de la enseanza", "Garanta de la calidad de los programasformativos" y "Gestin del proceso de enseanza-aprendizaje" del Programa FIDES-AUDIT.



Planificacin de las enseazas. Valoracin general del cumplimiento del criterio


Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones 5.1. Estructura de las enseanzasa. La definicin de mdulos y materias sigue siendo coherente con lo dispuesto en el Libro Blanco del Ttulo de Grado sobrematerias bsicas por ramas.

b. Los mecanismos de coordinacin docente (horizontal y vertical) estn en funcionamiento en la Facultad desde el primer cursode implantacin del Grado. Cada ttulo dispone de un/a Coordinador/a de Grado que cuenta con el apoyo de un/a coordinador/apor cada curso implantado. La informacin sobre estos coordinadores se encuentra en la Web de la Facultad. Sin embargo, serade gran ayuda coordinar ciertas demandas del profesorado (entrega de trabajos, presentacin de los mismos, entrega deprcticas, etc) para racionalizar la carga de trabajo a lo largo de los cuatrimestres, especialmente en primer curso. Tambin enprimer curso (como ya se ha dicho), es conveniente pensar y disear actividades con las que -aquellos alumnos que seincorporan tarde- puedan compensen las tareas no realizadas para igualarse de algn modo con sus compaeros incorporadosal inicio del curso.

c. Las prcticas profesionales se iniciaron en el presente curso acadmico (2012-13). En el curso 2011-12, la Comisin dePrcticum llev a cabo diferentes acciones: promover la firma de nuevos convenios con las instituciones de acogida, elaboracinde un Reglamento de Prcticum, elaboracin del calendario de actividades, etc.

d. Existe, de forma pblica y accesible en la Web de la Facultad, una planificacin temporal de las diferentes materias queconforman el ttulo, indicando su carcter de bsicas, obligatorias u optativas, con su correspondiente distribucin en crditosECTS.

5.2. Movilidad del estudiantadoa. Se encuentra informacin pblica y accesible sobre: convenios de cooperacin para favorecer la movilidad de los/asestudiantes; posibles ayudas para contribuir a financiar esa movilidad; asignacin y reconocimiento de crditos; y mecanismos deapoyo.

b. Las acciones de movilidad desarrolladas son adecuadas a los objetivos del ttulo, aunque algunos solicitantes no puedenacceder a determinados destinos por su insuficiente dominio del idioma del pas solicitado (en especial, el ingls).

5.1 PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZASBolseiro Educou1 10/10/2012 19:33:02 16/42


5.3. Descripcin de los mdulos y materiasa. Las Guas Docentes se encuentran fcilmente accesibles; en ellas se concretan las competencias a alcanzar en cada materia.

b. Se revisan peridicamente, al final de cada curso para la elaboracin de las Guas del curso siguiente.

c. Esas competencias forman parte de las requeridas para alcanzar el ttulo de Grado en Trabajo Social.

d. Los contenidos de las materias guardan relacin con las competencias a alcanzar.

e. Las actividades formativas permiten adquirir al estudiantado las competencias con una dedicacin razonable. Adems, esasactividades se ajustan a la organizacin cuatrimestral establecida.

f. La evaluacin permite valorar los resultados de aprendizaje alcanzados por los/as alumnos/as.

En este sentido, y a modo de resumen del Criterio 5, el grado de satisfaccin con la planificacin y el desarrollo de la enseanzafue satisfactorio entre el profesorado (Hombres = 5.71; Mujeres = 5.15; Total = 5.41) y suficiente entre los estudiantes (Hombres= 4.33; Mujeres = 3.52; Total = 3.54).

Buenas prcticas BUENAS PRCTICAS

5.1. Estructura de las enseanzasa. En la Web de la Facultad puede verse una planificacin temporal de las diferentes materias que conforman el ttulo,explicitando su carcter de bsicas, obligatorias u optativas, con su correspondiente distribucin en crditos ECTS y con lascorrespondientes resoluciones publicadas en el BOE y el DOGA en las que se autoriza la imparticin del ttulo de Grado.

5.2. Movilidad del estudiantadoa. A pesar de que las acciones de movilidad de los estudiantes no estn previstas hasta el 3 curso del Grado de Trabajo Social,la Facultad de Educacin ha llevado a cabo varias acciones orientadas a impulsar este tipo de iniciativas. As, en las Jornadas deAcogida se incluye informacin sobre los requisitos que sern pedidos al alumnado para acceder a estos programas una vez quealcancen el tercer curso: seleccin y eleccin de destino por expediente acadmico, necesidad de acreditacin del nivel B1 en elidioma del pas de destino, etc. Esta misma informacin se recuerda al inicio del segundo curso del Grado.

b. El profesorado del Grado, especialmente en primero, anim a los alumnos a que demandasen cursos de formacin (al Centrode Lenguas de la Universidad). Como fruto de esta actividad a lo largo del curso pasado (2011-12), en el presente curso losalumnos de segundo ao han solicitado un curso especfico de ingles con horario compatible con el de su docencia de Grado.

c. La Facultad cuenta con un profesor responsable de los programas de movilidad para todos los alumnos del centro. Adems,una profesora, trabajadora social que imparte docencia en el Grado, es la responsable ms directa de los intercambios paralos/as alumnos/as de la titulacin (instituciones as las que se envan, contratos de aprendizaje, seguimiento de incidencias, etc).

5.3. Descripcin de los mdulos y materiasa. El alumnado, en las diferentes reuniones del PAT, se muestra satisfecho con la existencia de grupos de diferentes tamaos(Grande, Medianos, Pequeos). Por este motivo, se mantiene esa divisin en los dems cursos. En la misma lnea, elprofesorado valora muy positivamente la posibilidad de trabajar con pequeos grupos porque facilita la participacin de losestudiantes y su implicacin en las diferentes tareas.

b. Se ha establecido y puesto en marcha un plan de Coordinacin entre los docentes del ttulo. Este plan se traduce en lasmedidas como: nombramiento de Coordinador de Ttulacin y tres Coordinadores de curso; elaboracin de normativa que regulalas funciones y tareas a realizar por los estos coordinadores; establecimiento, a principio de cuatrimestre, de un cronograma conlas actividades de evaluacin ms importantes.

Propuestas de mejora a. Ajustar y equilibrar temporalmente la carga de trabajo acadmico del alumnado, en lo referente a la entrega y presentacin detrabajos extensos y a la realizacin de pruebas de evaluacin (parciales), especialmente en primer curso.



b. Complementar el proceso de acogida para aquellos estudiantes de primero que no se han podido incorporar al inicio del curso.



Outros anexos




Planificacin de las enseanzas. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Complementar el proceso de acogida para aquellos estudiantes de primero que no se han podido incorporar al inicio del curso.

Punto dbil detectado Alumnos que se incorporan tarde en primer curso, lo que supone una dificultad aadida para superar las materias del primercuatrimestre.

mbito de aplicacin Alumnado de primero que se incorpora tarde

Responsable de su aplicacin Responsable del Ttulo. Coordinador/a de Curso. Profesorado del primer cuatrimestre.

Objetivos especficos Facilitar la integracin de estos alumnos.Posibilitar que puedan aprovechar el cuatrimestre.

Actuaciones a desarrollar Explicar la dinmica de la Facultad y del Ttulo de Grado.Ofrecer, en cada materia, actividades para compensar en lo posible el tiempo perdido.

Periodo de ejecucin Septiembre-octubre de 2012.


Indicadores de ejecucin Entrevistas con los alumnos.Actividades alternativas.

Observaciones






Outros anexos




Planificacin de las enseanzas. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Ajustar y equilibrar temporalmente la carga de trabajo acadmico del alumnado, especialmente en primero.

Punto dbil detectado La carga de trabajo de los alumnos no est equilibrada a lo largo del cuatrimestre

mbito de aplicacin Profesorado de cada cuatrimestre

Responsable de su aplicacin Responsable del Ttulo Coordinador/a de Curso

Objetivos especficos Repartir la carga de trabajo lo ms uniformemente posible a lo largo del cuatrimestre

Actuaciones a desarrollar Reuniones entre el profesorado de cada cuatrimestre

Periodo de ejecucin Cada cuatrimestre. Curso 2012-13


Indicadores de ejecucin Celebracin de reuniones de coordinacin

Observaciones






Outros anexos




Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Personal acadmico" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales (anexo I del RealDecreto 861/2010) y la directriz "Garanta de la calidad del personal acadmico y de administracin y servicios" del ProgramaFIDES-AUDIT.



Recursos humanos. Valoracin general del cumplimiento del criterio


Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones 6.1. Profesorado y otros recursos humanosa. Se encuentra, de forma pblica y de fcil acceso, el personal acadmico disponible, pudiendo consultarlo tanto en las GuasDocentes (FAITIC) como en las Webs de los Departamentos.El perfil de este profesorado, desagregado por sexos, es el siguiente:+ Titulares de Universidad, 18.18% de hombres y 4.54% de mujeres;+ Titular de Escuela Universitaria, 4.54% de hombres y 9.09% de mujeres;+ Contratado Doctor, 9.09 % de mujeres;+ Asociado, 36% de hombres y 18.18% de mujeres.

En cuanto a los porcentajes de docencia impartida por profesorado doctor acreditado con relacin al volumen total de la misma,en el curso 2010-11 estaba como sigue:+ Doctores, 22.72% de hombres y 18.8% de mujeres;+ No doctores, 36.36% de hombres y 22.73% de mujeres.

b. Se revisan de forma peridica las necesidades de profesorado para llevar a cabo el plan de estudios de manera adecuada.Esa revisin la realizan los Departamentos, que son los encargados de la seleccin del personal docente y de la asignacin dematerias al profesorado.

Sera adecuado que en la Web de La Facultad apareciese el listado de todo el profesorado que imparte docencia en el ttulo deGrado en trabajo Social.

6.2. Adecuacin del personal al plan de estudiosa. Dentro del profesorado que imparte docencia en el Grado en Trabajo Social, existen docentes con la suficiente y adecuadaexperiencia profesional para organizar y tutorizar las prcticas externas. Esta dilatada experiencia en la organizacin delPrcticum de la Diplomatura en Trabajo Social ha sido de gran ayuda a lo largo del curso pasado (2011-12) en la laboriosapreparacin del Prcticum que realizan los alumnos de 4 curso de Grado a lo largo del primer cuatrimestre de 2012-13.

b. En general, el profesorado se ha ido estabilizando en las diferentes materias, lo que ha permitido mejoras en los procesos deenseanza y aprendizaje.

c. En cuanto al Personal de Administracin y Servicio, el Decanato dispone de una persona en las labores administrativas.

6.1 RECURSOS HUMANOS Bolseiro Educou1 10/10/2012 19:33:45 22/42


d. La Facultad cuenta con diferentes becarios (informticos, de museo, de calidad, etc.) contribuyen de forma muy significativa almejor funcionamiento del ttulo.

e. En la contratacin del personal se garantizan los principios de igualdad de oportunidades y de no discriminacin.

Buenas prcticas 6.1. Profesorado y otros recursos humanosa. Recientemente, dos profesores que imparten docencia en el Grado de Trabajo Social han obtenido sus respectivos ttulos deDoctor.

b. En el curso 2010-11 se convoc una plaza de Profesor Contratado Doctor para impartir docencia en el rea de Trabajo social,que qued desierta. Esta misma plaza, convocada de nuevo a finales del curso pasado (abril-mayo de 2012), ha sido cubierta porun profesor que ya imparta docencia en el ttulo de Grado en Trabajo Social de esta Facultad.

c. Al final de cada curso, los diferentes Departamentos que imparten docencia en el Grado en Trabajo Social evalan lasnecesidades de nuevo profesorado para el curso siguiente.

d. En las pginas Web de los diferentes Departamentos con docencia en al Grado, aparecen los profesores que forman parte del, su categora acadmica y profesional, sus lneas de investigacin, sus publicaciones, etc.

e. En la mayora de los casos, en el Grado en Trabajo Social cada materia es impartida por un solo docente, lo que suele servalorado positivamente por los alumnos y facilita su proceso de aprendizaje.

f. Los diferentes miembros del Equipo Decanal han dispuesto y publicado un sistema de atencin pblica de cada miembro delEquipo, lo que permite una atencin diaria al alumnado y al profesorado todos los das de la semana.

6.2. Adecuacin del personal al plan de estudiosLa Universidad de Vigo vela para que los mecanismos de contratacin de profesorado, de personal de administracin y servicios,y de personal de apoyo garanticen los principios de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y de no discriminacinde personas con discapacidad.

Propuestas de mejora Incluir en la Web de la Facultad un listado actualizado con el profesorado que imparte docencia en el Grado, detallando sucategora acadmica, tipo de vinculacin con la Universidad, y experiencia docente e investigadora.



Outros anexos




Recursos humanos. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Incluir en la Web un listado actualizado del profesorado con docencia en el Grado de Trabajo Social.

Punto dbil detectado No aparece en la Web de la Facultad un listado por ttulo

mbito de aplicacin Profesorado con docencia en el ttulo de Grado

Responsable de su aplicacin Responsable del Ttulo

Objetivos especficos Dar a conocer el profesorado con docencia en el Grado

Actuaciones a desarrollar Elaborar el listado y enviarlo a la Web

Periodo de ejecucin Primer cuatrimestre del curso 2012-13


Indicadores de ejecucin Presencia en la Web del listado

Observaciones






Outros anexos




Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Recursos materiales y servicios" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales(anexo I del Real Decreto 861/2010) y la directriz de "Garanta de la calidad de los recursos materiales y servicios" del ProgramaFIDES-AUDIT.



Recursos materiales y servicios. Valoracin general del cumplimiento del criterio


Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones 7.1. Medios materiales y servicios disponiblesa. En las Juntas de Titulacin se revisa de forma peridica si los medios materiales garantizan el desarrollo adecuado de lasactividades formativas. Adems, en todo momento profesores/as y alumnos/as pueden formular sus sugerencias, necesidades ydemandas de materiales necesarias para garantizar el adecuado desarrollo de las actividades formativas.

b. A lo largo del curso pasado (2011-12) se han gestionado y firmado numerosos convenios que regulan y posibilitan laparticipacin de otras entidades en el Prcticum. Al finalizar el Prcticum se evaluar la satisfaccin del alumnado con los mediosy servicios ofertados por la institucin receptora de alumnado de Prcticum. En cada convenio se establece una Comisinparitaria, con miembros de la Institucin y de la Universidad, para solucionar las posibles dificultades (de cierta importancia) quese planteen.

c. La Facultad cuenta con las modificaciones necesarias que garantizan la accesibilidad: plazas de aparcamiento reservadaspara minusvlidos fsicos, servicios higinicos adaptados y sealizaciones en Braille en los ascensores.

7.2. Medios materiales y servicios previstosa. Al final de cada curso se lleva a cabo una planificacin y evaluacin de los recursos disponibles, especialmente en lo referentea las infraestructuras, para adecuarlas a las necesidades del siguiente curso.

A modo de sntesis, el grado de satisfaccin con los recursos de apoyo a la enseanza fue satisfactorio entre el profesorado(Hombres = 5.44; Mujeres = 5.35; Total = 5.39) y suficiente entre los estudiantes (Hombres = 4.75; Mujeres = 3.82; Total = 3.84).

Buenas prcticas 7.1. Medios materiales y servicios disponiblesa. Todas las aulas en las que se imparte docencia disponen de can de proyeccin, ordenador y equipo de sonido, as comocon conexin WIFI. Este equipamiento es revisado peridicamente por un/a becario/a responsable del mantenimiento del materialinformtico de las aulas.

b. Adems, en la medida de lo posible, se trata de adecuar el tamao del aula al de los diferentes grupos (Gran Grupo, GrupoMediano, Pequeo Grupo).

c. Existe conexin WIFI, disponible para todo el alumnado y el profesorado, accesible en todo el entorno de la Facultad y del

7.1 RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSBolseiro Educou1 10/10/2012 19:34:58 25/42


Campus.

d. El profesorado utiliza mayoritariamente las plataformas DocNet y FaiTic para diferentes objetivos: facilitar al alumnado elacceso a la Gua Docente, a materiales necesarios para la adecuada realizacin de las tareas tericas y prcticas a realizar porel alumnado; posibilitar la realizacin de foros de debate, evaluaciones, etc.

e. Acceso cada vez mayor al Aula de Informtica y a la de Nuevas Tecnologas para la realizacin de actividades puntuales,adems de la asignatura de Mtodos de investigacin, cuya docencia de Grupo Mediano se imparte ntegramente en el aula deInformtica. Existe un sistema de reserva on line de la aulas de informtica; stas, en las horas en las que no se impartedocencia, son de libre acceso para el trabajo autnomo del alumnado.

f. Todo el profesorado con dedicacin a tiempo completo dispone de un despacho individual. Los docentes a tiempo parcialdisponen de despachos dobles.

g. La Facultad dispone de una sala de estudio, dentro del propio Edificio Facultades donde se imparte el ttulo; tambin existennumerosos espacios, todos ellos con acceso a Internet, en los que el alumnado puede reunirse a realizar sus trabajos y tareas delas diferentes materias.

h. Regularmente se evala la accesibilidad para personas discapacitadas y anualmente se revisan y se subsanan las posiblesincidencias al respecto, en colaboracin con el Vicerrectorado correspondiente y con la Unidad Tcnica de la Universidad deVigo.

7.2. Medios materiales y servicios previstosa. En la Facultad, un Vicedecano es el encargado especficamente de la previsin y organizacin de aulas y otros espacios parael cumplimiento de las actividades docentes.

b. Al final de cada curso, el Equipo Decanal realiza una planificacin y evaluacin de los recursos necesarios y de los disponibles,especialmente en lo referente a las infraestructuras, para adecuarlas a las necesidades del siguiente curso.




Outros anexos

7.1 RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSBolseiro Educou1 10/10/2012 19:34:58 26/42



Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Resultados previstos" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales (anexo I delReal Decreto 861/2010) y las directrices de "Anlisis y utilizacin de los resultados para la mejora de los programas formativos" y"Publicacin de la informacin y rendicin de cuentas sobre los programas formativos" del Programa FIDES-AUDIT.



Resultados previstos. Valoracin general del cumplimiento del criterio


Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones Suficiente

8.1. Seguimiento de indicadores relevantesa. En el ttulo de Grado en Trabajo Social, como en las dems titulaciones de la Universidad de Vigo, disponemos deprocedimientos que permiten la revisin anual de la evolucin de diferentes indicadores relevantes referidos a los resultados delos alumnos, desglosados por asignaturas. Esto nos permite proponer diversas actuaciones si esa evolucin no se ajusta loesperado.

ste fue el caso de algunas materias-llave para la realizacin del Prcticum: algunos/as alumnos/as no superaron una o dosmaterias-llave y, en el presente curso, slo pueden cursar las materias optativas (ver, abajo, propuesta de modificacin). Nopueden matricularse del Prcticum (30 ECTS; todo el primer cuatrimestre del cuarto curso); tampoco pueden matricularse delTFG (6 ECTS; 2 cuatrimestre). Por este motivo, pierden la beca y estn todo un ao para cursar 30 ECTS.

8.2. Valoracin del progreso y de los indicadoresa. Existe un procedimiento general que, de forma peridica, valora el progreso y los resultados del aprendizaje de losestudiantes, lo que permite emprender las acciones necesarias si la evolucin no se ajusta a las estimaciones iniciales.

b. Buena parte de los/as docentes ofrece al alumnado la posibilidad de evaluacin continua de toda la materia, completndolacon exmenes parciales; esto favorece el aprendizaje continuado, a lo largo del cuatrimestre, sin tener que realizar los exmenesfinales, que suelen generar en los alumnos mayor ansiedad por realizarse todos ellos en un corto perodo de tiempo.

c. Todava no se ha graduado ninguna promocin desde la implantacin de este ttulo, por lo que no disponemos en estemomento de datos que nos informen de la tasa de xito de la titulacin de Grado en Trabajo Social.

d. No obstante, tras la implantacin de los dos primeros cursos y a la luz de los resultados parciales de que disponemospodemos afirmar que el nivel de adquisicin de competencias del alumnado puede calificarse de satisfactoria.Los datos del curso 2011-2012 muestran que la tasa de rendimiento (n de crditos superados ? n de crditos matriculados x100) fue del 86.28% (75.73% para los hombres y 88.17% para las mujeres), resultado que podemos considerar adecuado.Asimismo, se observa una ligera mejora respecto a estos mismos datos referidos al curso 2010-11.

Buenas prcticas

8.1 RESULTADOS PREVISTOSBolseiro Educou1 10/10/2012 19:35:49 27/42


Estn ya consolidadas en la docencia del Grado en trabajo Social una serie de prcticas que propician el incremento de las tasasde xito entre los alumnos.

a. Realizacin de visitas a instituciones especficas de Trabajo Social (salidas de estudios) y celebracin en el aula de mesasde experiencias con profesionales del Trabajo Social de los diferentes mbitos.b. Asimismo, se ha consensuado que, en todas las asignaturas, las competencias adquiridas y superadas en una convocatoria(enero/mayo) se mantienen superadas para la siguiente convocatoria (julio). Este acuerdo se ha incorporado en todas las GuasDocentes.c. Tanto la plataforma FaiTic/Tema como la tutorizacin virtual facilitan a los estudiantes la interaccin con el profesorado y lapronta solucin de aquellas dificultades que puedan surgir en el proceso de aprendizaje.

Propuestas de mejora a. Profundizar en las conclusiones extradas de los Planes de Accin Tutorial (PAT), de las encuestas de satisfaccin, de lasreuniones de coordinacin y de cualquier otro documento que aporte informacin relevante para el mejorar el proceso deenseanza/aprendizaje y los resultados obtenidos.b. Iniciar el procedimiento para la modificacin de la Memoria del Grado, en el aspecto concreto de las denominadasmaterias-llave para la realizacin del Prcticum.

Breve descripcin de las modificaciones PRCTICUM Y TRABAJO DE FIN DE GRADO (Pgina 42 de la Memoria de Grado en Trabajo Social)

Redaccin actual:Para poder realizar el Prcticum, el alumnado deber haber aprobado previamente las 10 materias recogidas en la siguientetabla. (Sigue una Tabla con 10 materias del rea especfica de Trabajo Social).

Redaccin propuesta (modificaciones en cursiva):Para poder matricular y realizar el Prcticum, el alumnado deber haber aprobado previamente al menos 8 de las 10 materiasrecogidas en la siguiente tabla. (Se mantiene la misma tabla).

Justificaciones de las modificaciones La filosofa inicial de esta restriccin, imponiendo unas determinadas (10) materias-llave para la realizacin del Prcticum, eraque el alumnado debera dominar los contenidos especficos de Trabajo Social antes de ir a una institucin a realizar su perodo(1 cuatrimestre) de prcticas.

La redaccin actual de la Memoria del Grado impide que un/a alumno/a con una nica materia suspensa pueda cursar elPrcticum, por lo que tampoco puede matricularse del TFG, con lo que pierde un ao cursando slo 4 optativas y la materiapendiente.

La redaccin propuesta incluye matricular (a propuesta del Servicio de Alumnado de la Universidad) y al menos 8 de las.Con ello se sigue garantizando que un/a alumno/a tenga adquiridos la gran mayora de conocimientos y competenciasespecficos del rea de Trabajo Social antes de cursar el Prcticum; al mismo tiempo se posibilita que pueda matricularse con 2materias pendientes, ajustndose a la normativa de la Universidad, que permite matricularse de un mximo de 75 ECTS porcurso.

Outros anexos




Resultados previstos. Plan de mejora










Observaciones






Outros anexos




Resultados previstos. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Profundizar en las conclusiones del PAT y de otros instrumentos que nos dan informacin sobre necesidades

Punto dbil detectado No siempre se aprovecha la informacin de que se dispone respecto a las necesidades, demandas o quejas del alumnado

mbito de aplicacin Alumnos matriculados


Objetivos especficos Conocer las necesidades de los alumnos.Satisfacer, en lo posible, esas necesidades.

Actuaciones a desarrollar Sistematizar las demandas de los estudiantes, obtenidas por diferentes medios.Tratar de dar respuesta a esas demandas, si es posible.

Periodo de ejecucin Curso 2012-13.


Indicadores de ejecucin Presencia, en el orden del da de las reuniones de la Junta de Titulacin, de puntos relacionados con este aspecto.Decisiones tomadas como consecuencia de estas reuniones

Observaciones






Outros anexos




Directriz ACSUG

Se valorar el criterio de "Sistema de garanta de calidad" de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales(anexo I del Real Decreto 861/2010) y el Sistema de Garanta Interna de Calidad (SGIC) del Centro.



Sistema de Garanta de Calidad. Valoracin general del cumplimiento del criterio


Reflexin (justificacin de la valoracin) / conclusiones Suficiente

9.1. Responsables del SGICa. La Comisin de Garanta de calidad est constituida de acuerdo con las normas de constitucin aunque, por diferentesmotivos, la asistencia del alumnado no siempre es la deseable, lo mismo que la de los representantes de agentes externos.b. En cuanto al funcionamiento, se celebran las reuniones peridicas segn lo estipulado, y tambin otras para tratar de resolverproblemas puntuales.c. Adems de la Comisin de Calidad del Centro, en la actualidad han sido nombrados dos responsables de procesos de Calidadcon desgravaciones docentes en sus PODS. Numerosos procedimientos de funcionamiento, normas, protocolos e instrumentosde registro de evidencias han sido diseados para adecuar el centro al SIGC y sus sistemas de control.

9.2. Evaluacin y mejora de la calidad de enseanza y profesoradoa. Existen mecanismos de recogida de informacin sobre calidad de la enseanza y del profesorado.

9.3. Calidad de prcticas externas y movilidada. Existen mecanismos de recogida de informacin sobre calidad de las prcticas externas y programas de movilidad.

9.4. Anlisis de insercin laboral y satisfaccin con la formacina. Existen mecanismos de recogida de informacin sobre satisfaccin de los estudiantes con la formacin recibida.

9.5. Satisfaccin de colectivos, atencin a sugerencias. Criterios de extincin.a. Existen mecanismos de recogida de informacin sobre satisfaccin de los distintos colectivos implicados y sobre la atencin asugerencias y reclamaciones.b. Los criterios para la extincin del ttulo son los regulados por la propia Universidad de Vigo.

Buenas prcticas 9.1. Responsables del SGICa. Adems de la Comisin de Calidad del Centro, en la actualidad han sido nombrados dos responsables de procesos de Calidadcon desgravaciones docentes en sus PODS. Numerosos procedimientos de funcionamiento, normas, protocolos e instrumentosde registro de evidencias han sido diseados para adecuar el centro al SIGC y sus sistemas de control

9.2. Evaluacin y mejora de la calidad de enseanza y profesorado

9.1 SISTEMA DE GARANTA DE CALIDADBolseiro Educou1 10/10/2012 19:37:48 32/42


a. Algunos procedimientos de evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y del profesorado son: partes diarios de firmasen las clases y en la realizacin de los exmenes; impreso de reclamacin ante la no asistencia de un/a profesor/a en lastutoras; inclusin, en un documento pblico, de fecha de exmenes y de revisin de los mismos al menos 6 meses antes de surealizacin. Esta informacin se analiza y mensualmente se comunican las incidencias a cada docente y se escuchan susexplicaciones a las mismas.

9.4. Satisfaccin de colectivos, atencin a sugerencias. Criterios de extincin.a. Los/as estudiantes del Grado en Trabajo Social, como los dems de la Universidad de Vigo, realizan anualmente unaEncuesta (virtual y annima) de Satisfaccin. Al finalizar el curso, peridicamente se les insiste (a travs de la plataforma TEMA)en la importancia de que contesten esta encuesta porque nos proporciona informacin sobre las fortalezas y debilidades del ttuloen diferentes aspectos.b. Existe un Buzn de sugerencias en el que todo el personal relacionado con la Facultad (alumnado, docentes y PAS) puedendepositar aquellas sugerencias, demandas y quejas que estimen oportuno.c. En la Web de la Facultad est pblico un impreso para sugerencias, quejas, etc, que cualquier persona puede utilizar.

Propuestas de mejora a. Incorporar a la Comisin de Calidad del Centro, siempre que sea posible, a los representantes del alumnado.

c. Analizar, de forma ms sistemtica y exhaustiva, los niveles de insercin laboral de los/as Diplomados/as en Trabajo Social y(en el futuro) de los/as Graduados/as, utilizando esa informacin para la revisin y adaptacin del plan de estudios.



Outros anexos




Sistema de Garanta de Calidad. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Consulta a empleadores, asociaciones y egresados. Analizar, de forma ms sistemtica y exhaustiva, los niveles de insercinlaboral de los/as Diplomados/as en Trabajo Social y (en el futuro) de los/as Graduados/as.

Punto dbil detectado Escaso contacto con empleadores, asociaciones profesionales y egresados

mbito de aplicacin Empleadores, asociaciones profesionales y egresados

Responsable de su aplicacin Junta de Titulacin o Comisin en que delegue

Objetivos especficos Conocer las demandas de formacin de los empleadores y de los afiliados a asociaciones.Incorporar esas demandas al proceso formativo del Grado.Conocer el grado de empleo de los egresados.

Actuaciones a desarrollar Comunicacin con empleadores y asociaciones.Comunicacin con egresados.Analizar informes realizados al respecto.

Periodo de ejecucin Prximos 2 Cursos (2012-13 y 13-14).


Indicadores de ejecucin Informe final con demandas y sugerencias

Observaciones






Outros anexos


Denominacin de la propuesta (completo):

Consulta a empleadores, asociaciones y egresados. Analizar, de forma ms sistemtica y exhaustiva, los niveles de insercin laboral de los/as Diplomados/as en Trabajo Social y (en el futuro) de los/as Graduados/as, utilizando esa informacin para la revisin y adaptacin del plan de estudios.




Sistema de Garanta de Calidad. Plan de mejora

Denominacin de la propuesta Incorporar a la Comisin de Calidad del Centro, siempre que sea posible a los representantes del alumnado.

Punto dbil detectado Los alumnos no siempre acuden a las Comisiones de Calidad del centro

mbito de aplicacin Comisin de Calidad del Centro

Responsable de su aplicacin Decanato Facultad

Objetivos especficos Recabar la opinin de los alumnos en temas que les afectan, relacionados con los procesos incluidos en el SGIC

Actuaciones a desarrollar Convocar a los representantes del alumnado y celebrar las reuniones en horario compatible con el del alumnado

Periodo de ejecucin Curso 2012-13

Recursos / financiamiento Ninguno

Indicadores de ejecucin Participacin real de los alumnos (firmas)

Observaciones






Outros anexos






Calendario de Implantacin. Valoracin del cumplimiento del criterio



La propuesta temporal para la implantacin del Ttulo de Grado en Trabajo Social se ajusta exactamente al calendario seguido enesta Facultad.Debido a la complejidad del proceso, se propuso la implantacin curso a curso, inicindose en 2009-2010 como estaba previsto ysin problemas reseables.

Buenas prcticas a. Esta implantacin paulatina ha permitido hacer frente y resolver las numerosas incidencias menores surgidas comoconsecuencia de la implantacin simultnea de 4 Grados y 3 Msters en la Facultad. A posteriori, y a la vista de las dificultadesque se debieron superar, una implantacin de todos los cursos simultneamente hubiera resultado difcilmente asumible.

b. A partir de la Tabla de Validaciones aprobada en la Memoria, se han elaborado Tablas de adaptaciones para el alumnado queno ha finalizado los estudios de Diplomatura en Trabajo Social y desea pasarse al Grado en Trabajo Social. Estas mismas Tablasde adaptaciones ha servido de base para la propuesta de Curso de Adaptacin de Diplomado a Grado. (Ver Criterio 4: Acceso yadmisin de estudiantes).

Propuestas de mejora (Ya indicada en el Criterio 4).Iniciar los procedimientos para ofertar un Curso de Adaptacin destinado a Diplomados/as en Trabajo Social que deseen obtenerel ttulo de Grado en Trabajo Social. Para ello es necesario, y ya est elaborndose, una modificacin de la Memoria de Grado.

Breve descripcin de las modificaciones Solicitar un Curso de Adaptacin. Sus principales puntos son los siguientes:1. Descripcin del curso de adaptacin2. Justificacin del curso de adaptacin4. Acceso y admisin de estudiantes4. a. Vas de acceso4. b. Admisin de estudiantes4. c. Transferencia y reconocimiento de crditos5. Competencias y planificacin de las enseanzas + Planificacin de las enseanzas6. Personal acadmico7. Recursos, materiales y servicios.

10.1 CALENDARIO DE IMPLANTACINBolseiro Educou1 10/10/2012 19:39:02 37/42


10. Calendario de implantacin

Justificacin de las modificaciones Las principales razones de esta propuesta son:+ la elevada demanda por parte del alumnado recin titulado en de esta Facultad;+ la elevada demanda de profesionales en ejercicio que desean obtener el nuevo ttulo;+ las ventajas en el acceso a puestos de trabajo (para los desempleados) y de promocin (para los que ya estn trabajando);+ en caso de no implantar este Curso de Adaptacin, los titulados podran acceden al Grado a travs de las PAU, ocupandoplazas de alumnos sin titulacin.

Outros anexos




Calendario de Implantacin. Plan de mejora










Observaciones






Outros anexos




Adjuntar documento cumplimentado de acciones realizadas ante recomendaciones del IF e informes de seguimientoanteriores

Acciones ante recomendacin.pdf

Outros anexos

Acciones realizadas ante recomendacionesBolseiro Educou1 10/10/2012 20:03:21 40/42

http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYyNyZpZD04JmVsPWVsZW1lbnRfMQ==http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYyNyZpZD04JmVsPWVsZW1lbnRfMQ==

Tabla de relacin SGIC-Seguimiento de Ttulos: procedimientos,evidencias e indicadores principales.



Adjuntar tabla cumplimentada de "Relacin del SGIC-Seguimiento de Ttulos: procedimientos, evidencias e indicadoresprincipales".

Indicadores incluidos en el SGIC y relacin con el Seguimiento del Ttulo..pdf

Outros anexos

Bolseiro Educou1 10/10/2012 20:05:49 41/42

http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYyOCZpZD03JmVsPWVsZW1lbnRfMQ==http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYyOCZpZD03JmVsPWVsZW1lbnRfMQ==



Adjuntar tabla sntesis de acciones de mejora

sintesis planes de mejora.pdf

Outros anexos

Plan de Mejoras global Bolseiro Educou1 10/10/2012 20:06:06 42/42
http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYyOSZpZD02JmVsPWVsZW1lbnRfMQ==http://vicntc.uvigo.es/calidad/download.php?q=Zm9ybV9pZD0zMTYyOSZpZD02JmVsPWVsZW1lbnRfMQ==

Evidencia de -...

Documents

Transcript of Evidencia de -...