Universidad de Panamá

Centro Regional Universidad de Bocas Del Toro

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela de Formación Pedagógica

Licenciatura en Educación Primaria

Tecnología aplicada a la educación

DITEC 301

Profesora: Louisa William

Elaborado por:

Edita Ibarra 1-716-1949

Sonia Bonilla 1-716-1011

Lupita Powell 1- 708-794

Importancia de las TIC

Las tecnologías de Redes y Comunicaciones han mejorado notoriamente en los últimos años, considerándose que 20 años atrás nos era prácticamente impensado el hecho de tener Internet de Alta Velocidad no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de Dispositivos Portátiles, que se incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades.

De este modo, debemos pensar no solo que se ha logrado un fuerte avance en lo que respecta a Infraestructura de Redes, sino también en los respectivos Avances Tecnológicos que se aplican a los dispositivos que los utilizan, aplicándose a un grupo que es conocido como Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que apunta a todo lo que sea el manejo de Datos, envío y recepción de paquetes de información.

¿Como lo utilizamos?

Estamos acostumbrados a utilizarlos en forma constante en nuestra vida

cotidiana, teniendo por caso los Dispositivos Portátiles como lo es en el

mundo de la Telefonía Móvil, donde originalmente solo se podían realizar y

recibir llamadas, y ahora no solo contamos con Funciones Multimedia,

sino que además tenemos la utilización de Redes Móviles de alta

velocidad.

Su utilidad en la vida cotidiana ha comenzado a tomar un mayor interés en

lo que respecta al Ámbito Educativo, considerándose como una

herramienta que puede ayudarnos a acceder a una gran cantidad de

Material Didáctico, además de una corriente en la que se busca utilizar

Aplicaciones Educativas en estos dispositivos, siendo una controversia por

quienes prefieren lo tradicional de los libros y la escritura manuscrita.

Ventajas de las TIC

Interés y motivación. Los usuarios se motivan al utilizar las TIC,

aspecto que hace que las personas le dediquen con entusiasmo más

tiempo al estudio y, por tanto, es muy probable que aprendan más.

Interacción y actividad continua . Los usuarios de las TIC, jóvenes,

adultos y asesores, se mantienen de manera constante en actividad

intelectual y además pueden estar en comunicación con una gran

cantidad de personas, lo que les permite intercambiar experiencias y

conocimientos sobre un tema, aspecto que representará la

construcción del aprendizaje de manera más sólida y significativa.

Gran diversidad de información. El uso de las TIC en los procesos

de aprendizaje da la oportunidad a las personas y a sus asesores de

tener acceso a gran cantidad de información, aspecto que permite

que el aprendizaje no se limite a los temas tratados sólo en los libros

de texto y que, además, no pierda actualidad.

Programación del aprendizaje. Los usuarios pueden trabajar a su

propio ritmo, por lo que no existe presión para avanzar a la velocidad

de los demás. Cada persona puede programar los tiempos que

dedicará para estudiar y los horarios en los que lo hará.

Desarrollo de la iniciativa. La constante participación en

actividades que requieren tomar decisiones para avanzar en el

estudio, propicia el desarrollo de su iniciativa.

Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de

información. Al realizar una búsqueda y obtener un mar de

información, el usuario adquiere la habilidad de buscar, discriminar

y seleccionar sólo lo que necesita, o lo que le puede ayudar en su

proceso de aprendizaje.

Aprendizaje a partir de los errores. La realimentación inmediata para sus

ejercicios y prácticas, permite a la persona conocer los errores en el

momento en que se producen, lo cual ayuda para su corrección.

Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC

pueden apoyar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el

intercambio de ideas, la cooperación, etcétera.

Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología. Se obtienen

capacidades y competencias para el manejo de las máquinas relacionadas

con la electrónica, aspecto que da valor agregado a los procesos de

enseñanza aprendizaje de los jóvenes y adultos.

desventajas

Distracciones. Los usuarios a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.

Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, inclinan a

los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda.

Pérdidas de tiempo. Muchas veces se pierde tiempo buscando la información

que se necesita: exceso de información disponible, dispersión, falta de métodos

en la búsqueda, desviación en los objetivos...

Aprendizajes incompletos y superficiales. Los materiales que se encuentran

en la Red no siempre son de calidad, aspecto que puede proporcionar

aprendizajes incompletos, simplistas y poco profundos.

Se requieren de equipos que pueden ser costosos.

Procesos educativos poco humanos. La falta de interacción con personas

puede volver frío el proceso de aprendizaje, disminuyendo el trato

personalizada y humano que genera el contacto con un grupo de aprendizaje y

el profesor o tutor.

Poco atractivo para el aprendizaje. Hay personas que no les atrae el uso de la

tecnología, sobre todo a los adultos mayores o que no saben utilizar los teclados

de las computadoras.

Puede disminuir algunas habilidades. El uso permanente de las computadoras

en los procesos de aprendizaje puede generar algunos problemas en el uso de la

escritura y lectura o motivar que los usuarios esperen resultados automáticos de

las computadoras y no de su reflexión.

Como se utiliza con los adultos la TIC

El papel del asesor con apoyo de las TIC es similar al que realiza

cotidianamente durante las asesorías, sin ellas. De tal manera que,

los asesores continuarán siendo apoyo y guía del proceso de

aprendizaje, con la única variante de que ahora cuentan con nuevos

recursos didácticos para trabajar.

El joven y el adulto con apoyo de las TIC, podrán avanzar de manera

autónoma tramos más largos en el proceso educativo, desarrollando

las habilidades de búsqueda, selección y procesamiento de la

información. Además podrán acercarse a los contenidos del MEVyT

de manera diferente y enriquecerlos.

La integración de las TIC a

las asesorías tiene la

finalidad de fortalecer los

procesos de aprendizaje

de las personas y

desarrollar sus habilidades

en el uso y manejo de la

tecnología; el apoyo del

asesor como un continuo

motivador y guía del

proceso de aprendizaje en

el uso de las TIC, es

fundamental.

Para los profesores las tecnologías han servido hasta el

momento para facilitar la búsqueda de material didáctico,

contribuir a la colaboración con otros compañeros y para

planificar las actividades de aprendizaje de acuerdo con las

características de la tecnología utilizada.

han servido hasta el momento para facilitar la búsqueda de

material didáctico, contribuir a la colaboración con otros

compañeros y para planificar las actividades de aprendizaje

de acuerdo con las características de la tecnología utilizada.

Las nuevas tecnologías se emplean de tres maneras en el

sistema educativo que son como objeto de aprendizaje, como

medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. Es normal

considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje

pues permite que los alumnos se familiaricen con el

ordenador y que adquieran las competencias necesarias para

hacer de el un instrumento útil, son utilizadas como medio de

aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la

formación a distancia, no presencial y del autoaprendizaje

. Este procedimiento se

enmarca dentro de la

enseñanza tradicional.

Donde las TIC encuentran

su verdadero espacio en la

enseñanza es como apoyo

al aprendizaje, ya que se

hayan pedagógicamente

integradas en el proceso

de aprendizaje y tienen su

sitio en el aula y

responden a unas

necesidades de formación

y son empleadas de forma

cotidiana.

Es importante considerar qué, cómo y cuándo vamos a utilizar la

tecnología con nuestros alumnos para que puedan con ello

construir sus conocimientos y los obligue a reflexionar de una

forma creativa y con significado para su vida.

Si utilizamos el viejo aforismo que dice "la forma más rápida de

aprender algo es tener que enseñarlo", es decir, si la tecnología se

utiliza solamente como soporte a tareas que no inciden

directamente en las habilidades del pensamiento sino a la

representación de las mismas, necesitará el alumno un esfuerzo y

pensar más conscientemente en lo que está aprendiendo e irá

desarrollando su pensamiento en base a sus propios

conocimientos.

Cuando hablamos de la aplicación de la tecnología en base a un

concepto constructivista se integra un conjunto de actividades

que lleva al individuo a edificar su propio conocimiento logrando

organizar un nuevo concepto conectado a sus experiencias

previas que lograr cambiar su estructura cognitiva para

interpretar de una forma propia la realidad, traducido a los

medios que mencionamos, hablamos del empleo de la tecnología

como herramienta de la mente.

CONCLUSION

La TIC es muy importante en la educación

ya que es una manera didáctica para la

enseñanza aprendizaje.

Hoy en día vemos que no es necesario

tener una computadora para elaborar un

trabajo Microsoft office.

http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/para_asesor/tics/tema1_4.htm

http://agora.grial.eu/tics/2011/10/17/como-son-utilizadas-las-tic-en-el-ambito-escolar-

entre-los-alumnos-y-los-profesores/

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos902/articulo-opinion-ntic/articulo-opinion-

ntic2.shtml#ixzz4DHMb0AVh

http://www.monografias.com/trabajos902/articulo-opinion-ntic/articulo-opinion-ntic2.shtml

https://www.google.com/search?q=importancia+de+las+tic&biw=1517&bih=741&source=lnms&

tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjh4biX0NXNAhWG7R4KHc1

https://www.google.com/search?q=importancia+de+las+tic&biw=1517&bih=741&source=lnms&

tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjh4biX0NXNAhWG7R4KHc