Sergio Riesco (IES La Cabrera-Madrid)

Un balance sobre las excavaciones arqueológicas en el valle del Lozoya (Madrid)

DESTINATARIOS

1º de ESO

DECRETO 23/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se

establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria

Obligatoria

Bloque 3 Historia: Sociedades prehistóricas, primeras civilizaciones y

Edad Antigua

Objetivos

- Comprender la trascendencia del

trabajo de los arqueólogos.

- Analizar el papel de la prensa en la difusión de la información.

- Entender conceptos básicos sobre la hominización.

Contenidos

- La prensa como fuente de información

- La hominización

- Los neandertales del Valle del Lozoya en su contexto

Según legislación:• 3.1. Prehistoria: El proceso de

hominización

LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Competencia en el

conocimiento y la

interacción con el mundo

físico

Tratamiento de la

información y

competencia digital

Competencia cultural y

artísticaCompetencia para

aprender a aprender

COMPETENCIAS

Recursos - Artículo de El País, lunes 10 de septiembre de 2012, página 30

titulado “La respuesta está en el Valle”, se lleva fotocopiado a clase. disponible en:

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/09/09/actualidad/1347213778_215274.html

 - Periódico comarcal de carácter mensual, Senda Norte:http://

www.sendanorte.es/index.php/secciones/reportajes-sierra-norte/291-2002-2012-en-la-senda-del-neandertal

 - “Los neandertales usaban plumas para ponerse guapos”: http://www.elmundo.es/elmundo/2012/09/17/ciencia/1347900218.html

  - “Nueva campaña de excavación en los yacimientos de Pinilla”:

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/08/15/madrid/1345018550.html

 

Actividades 1.- Se procede a repartir el texto citado de El País entre los alumnos:  2.- Identificación del documento: se conceden 5 minutos para fijar a qué periódico corresponde la noticia, su fecha y la sección del

periódico.  3.- Se abre un brevísimo debate de 5 minutos sobre si conocen el periódico (otros periódicos) y las secciones de un periódico (otras

secciones).  4.-Lectura individual del texto (preguntando por las expresiones que no entiendan): 10 minutos.  5.- Reparto de cuestiones para contesta en su cuaderno de clase:: 

1.- ¿Por qué se le puede llamara al Lozoya “valle de los Neandertales” 2.- Enumera los principales hallazgos. 3.- ¿Cuáles son las tres incógnitas sobre los neandertales? 4.- ¿En qué tres lugares de España existen yacimientos de esa especie? 5.- El de Pinilla, ¿era un asentamiento estable o itinerante? Justifica tu respuesta. 6.- ¿Por qué se le llama la “Des-Cubierta”? 7.- Datación de los dientes ¿Por qué son tan valiosos los dientes? 8.- ¿Qué cuatro animales se han encontrado? 9.- ¿Por qué material cambiaron el sílex? 10.- ¿Cuáles eran sus técnicas de caza? 11.- ¿Con qué producto vegetal complementaban su dieta? 

Se ofrece 20 minutos para contestar estas cuestiones.  6.- Se procede a una corrección colectiva-participativa complementando datos por parte del profesor.  7- Se informa de la existencia de noticias sobre el tema en otros dos periódicos: Senda Norte y el diario El Mundo.  8.- Se encarga para casa la consulta de las otras dos páginas web y se sugiere un pequeño guión de trabajo-deberes:  ¿Por qué tiene un título tan sugerente la noticia de “ponerse guapos” ¿A qué se refiere? ¿Desde cuándo se está excavando en esta zona? ¿ Por qué son tan importantes? ¿Por qué crees que la prensa se hace eco de ellos? 

Evaluación Procedimientos:

- Prueba de lectura del artículo en voz alta - Verificación individual de la realización de las actividades

propuestas. - En la siguiente clase, cinco breves preguntas sin poder consultar

las fuentes para verificar que se han asimilado: a. ¿De qué periódicos se ha extraído la información?b. ¿Se trata de una información reciente o muy antigua?c. ¿Sobre qué homínido informa la noticia?d. ¿Dónde habitaron estos homínidos?e. Resume en tres características lo que te parezca más

relevante de la información trabajada.