EXERCICIOS RECUPERACIÓN PENDENTES 1º ESO ATMOSFERAN PENDE… · C Completa a táboa seguinte...
20
EXERCICIOS RECUPERACIÓN PENDENTES 1º ESO ATMOSFERA A Indica se as frases seguintes son verdadeiras (V) ou falsas (F): I. O gas máis abundante na atmosfera é o osíxeno. II. A atmosfera é a capa máis lixeira da Terra. III. O gas necesario para a realización da fotosíntese polas plantas é o osíxeno. IV. O nitróxeno representa o 78% en volume de gas no aire. V. A porcentaxe de vapor de auga da atmosfera é sempre constante. VI. O po atmosférico está en suspensión. B Escribe correctamente as frases que considerases falsas no apartado anterior: C Escribe en cada espazo punteado o termo que corresponda: A atmosfera ten......................... capas. A máis exterior é a..........................., que limita por un lado coa ..................................., e polo outro co espazo exterior. A capa máis intermedia denomínase........................., e nela desintégranse os meteoritos, producindo o que se denominan.............................. ........................ . A estratosfera é unha capa en cuxo interior se encontra unha zona chamada................................., onde abunda un gas, o..........................., que é de vital importancia, porque absorbe as radiacións................................ do Sol, que resultan prexudiciais. A capa máis interna da atmosfera é a.................................., onde se producen os fenómenos............................., e onde se encontran todos os seres vivos da Terra. D Enche os ocos que aparecen no debuxo, colocando nas frechas o nome da capa da atmosfera correspondente; nos ocos da esquerda, a altitude que sinala o final de cada unha delas, e nos da dereita, o nome que recibe o límite entre cada unha das capas. VI. VII. VIII. I. Radiación solar de alta enerxía X. Naves en órbita terrestre Auroras polares Satélites II. – 90°C Estrelas fugaces III. Raios cósmicos 0 °C IV. Radiación solar ultravioleta Capa de ozono Avións supersónicos Nubes xeradas por explosións atómicas XIII. 8 km Temperatura do aire (8864 m) V. Fenómenos de precipitación Globos tripulados XI. XII.
Transcript of EXERCICIOS RECUPERACIÓN PENDENTES 1º ESO ATMOSFERAN PENDE… · C Completa a táboa seguinte...
EXERCICIOS RECUPERACIÓN PENDENTES 1º ESO
ATMOSFERA
A Indica se as frases seguintes son verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. O gas máis abundante na atmosfera é o osíxeno.II. A atmosfera é a capa máis lixeira da Terra.III. O gas necesario para a realización da fotosíntese polas plantas é o osíxeno.IV. O nitróxeno representa o 78% en volume de gas no aire.V. A porcentaxe de vapor de auga da atmosfera é sempre constante.VI. O po atmosférico está en suspensión.
B Escribe correctamente as frases que considerases falsas no apartado anterior:
C Escribe en cada espazo punteado o termo que corresponda:
A atmosfera ten......................... capas. A máis exterior é a..........................., que limita por un ladocoa ..................................., e polo outro co espazo exterior. A capa máis intermediadenomínase........................., e nela desintégranse os meteoritos, producindo o que sedenominan.............................. ........................ . A estratosfera é unha capa en cuxo interior seencontra unha zona chamada................................., onde abunda un gas, o..........................., que éde vital importancia, porque absorbe as radiacións................................ do Sol, que resultanprexudiciais. A capa máis interna da atmosfera é a.................................., onde se producen osfenómenos............................., e onde se encontran todos os seres vivos da Terra.
D Enche os ocos que aparecen no debuxo, colocando nas frechas o nome da capa da atmosferacorrespondente; nos ocos da esquerda, a altitude que sinala o final de cada unha delas, e nos da dereita, onome que recibe o límite entre cada unha das capas.
VI.
VII.
VIII.
I. Radiación solar de alta enerxía
X.Naves en
órbita terrestreAuroras polares
Satélites
II.
– 90°C
Estrelas fugacesIII.Raios cósmicos
0
°C
IV.
Radiaciónsolar
ultravioleta
Capa de ozono
Avións
supersónicos
Nubes xeradaspor
explosións atómicas
XIII.
8 km
Temperatura do aire
(8864 m)
V. Fenómenos de precipitaciónGlobos
tripulados
XI.
XII.
A Nas imaxes móstrase o esquema da formación dun anticiclón e dunha borrasca.
I. Cal pertence a cal? .............................................
II. Explica o proceso de formación de cada un.
...............................................................................
.................................................................................
III. Que é o vento? ................................................
...............................................................................
IV. Entre un anticiclón e unha borrasca, de onde a onde se move o aire?..............................................................................
A Sobre este mapa meteorolóxico debes realizar as seguintes accións:
I. Sinalar as borrascas e os anticiclóns que existan.
II. Identificar o valor de todas as isóbaras que aparezan e numeralas.
III. Identificar as frontes que existan.
B Responde, agora, ás preguntas seguintes:
I. A Península Ibérica, encóntrase en zona de baixas presións ou de altas? Por que?
...................................................................................................................................
II. En Italia, os ventos produciranse con sentido horario ou antihorario? Por que?
...................................................................................................................................
1036Londres Berlín
50º
NParis
1020Roma
LisboaMadrid 40º
N
1004
20º
O
10º
O
1020 0º 10º
E
III. Por que cres que as illas Canarias presentan sempre un clima máis benigno que o do resto de España?
...................................................................................................................................
HIDROSFERA
A Observa o gráfico e contesta ás preguntas:
I. Da auga doce superficial, cal é a menos abundante?E a que máis?
II. Que é máis abundante, a auga subterrá- nea ou ados pantanos?
III. A auga doce, onde se encontra de for- mamaioritaria? En que estado se atopa?
B Observa a seguinte ilustración sen rótulos e escribe nela todosos procesos que formen parte do ciclo da auga.
B Contesta razoadamente ás preguntas seguintes:
I. Como cres que inflúen as seguintes condicións atmosféricas no ciclo da auga:
1. Se existe moita temperatura, aumenta ou diminúe a evaporación e transpiración? Por que?...............................................................................................
III.
II. VI.
IV.
I.
V.
2. Se venta moito, cres que se evaporará máis ou menos auga? ....................
...................................................................................................................................
3. Se a humidade ambiental é moi grande e as temperaturas altas, formaranse máis ou menos nubes? Por que? ..............................................................................................................................................................................................................
4. No deserto, con pouca humidade e moita temperatura, haberá nubes? Por que?.................................................................................................................................................................................................................................................
II. Que ocorre coa auga das precipitacións que se infiltra no terreo? ..........................
III. Describe brevemente o percorrido que tería a auga que se encontra acumulada en forma dexeo no glaciar.
A Dos seguintes usos da auga, pon unha cruz que indique se son consuntivos ou nonconsuntivos onde corresponda.
UTILIDADE CONSUNTIVO NON CONSUNTIVO
I. Obter enerxía nunha central hidroeléctrica
II. Enche unha piscina
III. Regar un campo de remolachas
IV. Lavar o coche
V. Refrixerar unhas máquinas nunha industria
VI. Lavado de rochas para separar minerais
XEOSFERAA Relaciona as propiedades da primeira columna coas definicións da segunda.
PROPIEDADE DEFINICIÓN
1. RaiaA. Resistencia que opón un mineral a ser raiado
2. ExfoliaciónB. A cor que presenta un mineral cando está pulverizado.
3. BrilloC. Capacidade dun mineral de romper en superficies planas.
4. DurezaD. Aspecto da superficie dun mineral cando reflicte a luz.
B Indica se as seguintes afirmacións relacionadas coas propiedades dos minerais son verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) A forma do mineral depende da disposición ordenada dos seus compoñentes.
b) Chámaselle cor dun mineral á cor que ten ao pulverizalo.
c) Os minerais duros son os que rompen con dificultade.
d) A exfoliación é un tipo de fractura.
e) A densidade dun mineral dános idea do pesado que é.
A Completa as frases seguintes relacionadas coas propiedades das rochas:
a) As rochas, atendendo á súa orixe, poden ser: ......................................., ................
................. e ................................. .
Denomínase composición dunha rocha a................................. . No caso do granito, son:.........................................................................
b) Mediante o microscopio observamos que, na lousa, os minerais son planos e están orientados. A esta propiedade da rocha chámaselle......................................
O UNIVERSORealiza un debuxo esquemático do Sistema Solar que inclúa os oito planetas e os cintos que o rodean.
A TERRA
Explica as seguintes imaxes:
Explica a existencia das mareas. Define preamar, baixamar e mareas vivas. Indica cun debuxo as fases da lúa.
Debuxa unha eclipse de Lúa e un de Sol. Cales son as consecuencias do movemento da terra?
EXERCICIOS RECUPERACIÓN PENDENTES 1º ESOUD1 OS SERES VIVOS
1. Así son os seres vivos:
A. Os seres vivos realizan tres funcións vitais, que son:..........................................................................................................................B. A nutrición das plantas é............................. porque fabrican os seus nutrientes a partir de............................................................................................................ .C. A nutrición dos animais é............................. porque obteñen os seus nutrientes alimentándose de............................................................................................... .D. Escribe un exemplo de estímulo e a forma en que reaccionaría un ser vivo ante el.............................................................................................................................................................................................................................................................................
E. Explica en que se diferencian a reprodución asexual e a sexual.............................................................................................................................................................................................................................................................................F. Observa a imaxe e responde ás cuestións.1. Que compoñente é o máis abundante nos seres vivos?
2. En qué porcentaxe se encontran as substancias ricas en carbono nos seres vivos?
Auga (65-90%)
Compostos con alto contido en carbono (10-30%)
Compostos minerais (1-5%)
2. OS TIPOS DE CÉLULAS:A Define célula...................................................................................................B Observa os esquemas seguintes e responde ás cuestións.a) Escribe que tipo de célula é cada unha das debuxadas.
b) Pon o nome das partes sinaladas en cada célula.
1) Célula.......................................................... .
1
.2.
3.
4.
5
.
2Célula.......................................................... .
3) Célula.......................................................... .
1
. 2.
3. 5.
4.
3.2.
1
.
4.
5.
6.
8.
7
.
A Completa a táboa das partes comúns a todas as células.QUE FAI? (FUNCIÓN)
Membrana celular ouplasmática
Citoplasma
Material xenético (ADN)
B Completa a táboa indicando a función dos seguintes orgánulos:
ORGÁNULO FUNCIÓN
Mitocondria
Cloroplasto
C Indica cales dos organismos seguintes teñen células procariotas e cales teñen células eucariotas.
Plantas � ...............................................................
Animais � .............................................................
Bacterias � .............................................................
Fungos � ................................................................
D Señala cun X os orgánulos celulares que están presentes en cada unha das células:
CÉLULA ANIMAL ORGÁNULOS CÉLULA VEXETAL
Membrana celular ou plasmática
Citoplasma
Parede celular
Mitocondria
Cloroplasto
Vacúolos
Núcleo celular
CLASIFICACIÓN DOS SERES VIVOS
A Numera os nomes dos taxons seguintes ordenándoos desde o menos amplo ao máis amplo.
Clase Familia
Orde Filo
Xénero Especie
B O nome científico do can é Canis familiaris.
a) Observas algún erro na forma en que está escrito o nome científico do can?
En caso afirmativo escríbeo correctamente.........................................................
b) Indica a que xénero pertence o can................................................................
c) Indica a que especie pertence o can..............................................................
C Completa a táboa seguinte indicando a que reino pertence cada un dos organismos que figuranna lista.
ORGANISMOS REINO
Cachalote
Sobreira
Cangrexo de río
Roseira
Estrela de mar
Champiñón
EXERCICIOS UD2 e 3 OS REINOS MONERA, PROTISTA E FUNGI
A Rodea cun círculo as características que sexan das bacterias:1. Son organismos unicelulares.2. Son organismos pluricelulares.3. Son organismos eucariotas.4. Son organismos procariotas.
B Completa a táboa seguinte:
TIPO DE BACTERIA FORMA DEBUXO
D Cita exemplos de bacterias beneficiosas para as persoas e o medio, e de bacterias prexudiciais .
OS PROTOZOOS E AS ALGAS
A Escribe os diferentes mecanismos que utilizan os protozoos para desprazarse e explica que son:
a) Os..................................... son........................................................................... .
b) Os..................................... son........................................................................... .
c) Os..................................... son........................................................................... .
B Explica os tres tipos fundamentais de algas que existen.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
OS FUNGOSA Marca cun X cales das características seguintes son do reino fungos:
Son organismos unicelulares. As súas células son procariotas. Teñen cloroplastos. Teñen parede celular. As súas células son eucariotas. O corpo de todos os fungos está formado por hifas.
B Debuxa un cogomelo e pon os rótulos seguintes: sombreiro, laminiñas, pé, hifas e esporas.
COMO SON AS PLANTAS:A Escribe os nomes das partes sinaladas:
B Completa as frases seguintes:a) As plantas máis complexas están formadas por..............,............ e ......... .
A nutrición das plantas é................................., xa que fabrican o seu propio alimento mediante a........................... .
b) A reprodución sexual das plantas realízase mediante................................ .
c) A reprodución asexual pode ser por..................... ou a partir de........................ .C Relaciona os elementos das dúas columnas:
a. XIMNOSPERMAS 1. Plantas sn sementes
2. Plantas con sementes nun froito
b. ANXIOSPERMAS 3. Plantas cuxas sementes non están nun froito
AS ESPERMATÓFITAS
As coníferas son as ximnospermas máis abundantes. Escribe tres exemplos de coníferas.
............................................................................................................................
A Completa esta frase:
As flores das coníferas están agrupadas en............................. que son de dous tipos:
............................. que producen os grans de............................. e os.............................
que forman as............................. nas que se desenvolven as sementes.
1. .......................
2. .......................
3. .......................
4. .......................
B Completa a táboa sobre as diferenzas que hai entre as anxiospermas e as ximnospermas.
ANXIOSPERMAS XIMNOSPERMAS
Sementes Non están nun froito
Tipos de follas Caducas
Flores
Tipo de porte Árbores, arbustos ou herbas
C Escribe os nomes de catro árbores, arbustos ou herbas que coñezas, e indica se pertencen ao grupo das ximnospermas ou ao das anxiospermas.
EXEMPLOS GRUPO AO QUE PERTENCEN
................................................. .................................................
................................................. .................................................
................................................. .................................................
................................................. .................................................
OS MOFOS E OS FENTOS
A Completa as frases seguintes sobre os mofos:a) Os mofos suxéitanse ao solo mediante uns filamentos chamados...................... .b) Os mofos absorben as substancias minerais que necesitan a través de .................c) Os mofos nalgunhas fases da súa vida reprodúcense mediante............................., e noutras, mediante.............................. . Tamén se reproducen a partir de............................. do seu corpo.B Escribe que representa cada unha das imaxes e os nomes das partes sinaladas:a)...................................... b).........................................
1. ....................... 2. .......................
3. .......................
1. .......................
3. .................... 2. .......................
FUNGOS E PLANTAS
A Le atentamente as seguintes características e atribúeas aos fungos, ás plantas ou a ambos osdous:
a) Teñen parede celular.............................................................
b) Teñen nutrición autótrofa............................................................
c) Non poden desprazarse.............................................................
d) Teñen nutrición heterótrofa.............................................................
e) Teñen clorofila, son verdes.............................................................
f) Realizan a fotosíntese.............................................................
g) Son unicelulares e pluricelulares.............................................................
h) Todos son pluricelulares.............................................................
i) As súas células son eucariotas.............................................................
CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAISA Contesta verdadeiro (V) ou falso (F) ás seguintes afirmacións:
a) Os animais son organismos procariotas e pluricelulares.b) Os animais teñen órganos, aparatos e sistemas para realizar as súas funcións vitais.c) Os animais son autótrofos.d) Os animais son heterótrofos.e) Os animais nunca son omnívoros.B Indica se os animais das imaxes son vertebrados ou invertebrados.
C Que tipo de simetría presentan os animais seguintes?
a) b) c)
PORÍFEROS E CNIDARIOS
A Relaciona o contido das dúas columnas mediante frechas:
1. Teñen a parede do corpo perforada a. Os pólipos2. Teñen a boca rodeada de tentáculos3. Teñen cnidocitos b. As esponxas4. Teñen ósculo5. Viven flotando nas augas mariñas c. As medusas
B Apoiándote no debuxo, explica como se alimenta unha esponxa.
.................................................................
.................................................................
OS VERMESA Completa as seguintes frases:a) A tenia ten........................... aplanados.
b) A tenia ten no seu........................... ventosas e........................... para suxeitarse ás paredes........................... .c) Os nematodos máis coñecidos son..........................., como, por exemplo, as..........................., que viven no ........................... das persoas.d) A........................... de terra ten uns peliños chamados........................... que utiliza para........................... .B Indica como se chama o animal da imaxe, como respira e o tipo de reprodución que presenta e, utilizando o debuxo, describe o seu corpo.
A súa respiración é: ..............................................................................................…
A súa reprodución é: ..............................................................................................…
O seu corpo é: ....................................................…..................................................
...............................................................................................................................…
3.
2.
1.
OS MOLUSCOSA Indica que tipo de molusco é cada un dos seguintes:
a) b) c)
B Completa a táboa:
Os gasterópodosTeñen a cuncha
.......................................
O seu pé
....................................
Os bivalvosA súa cuncha está formada
.......................................
O seu pé ten forma de
...................................
Os cefalópodosA súa cuncha é
................................
Teñen o pé
.............................
ARTRÓPODOS
A Indica que representan os dous esquemas seguintes e complétaos engadindo os nomes que faltan:
a) b)
B Escribe a que grupo de artrópodo pertence cada un dos animais seguintes, e indica no debuxo as partes nas que está dividido o seu corpo:
a) b) c) d)
EQUINODERMOS
A Utilizando o esquema, explica o funcionamento do sistema ambulacral do ourizo de mar.
B Explica como se reproduce asexualmente a estrela de mar.
PEIXES
A Escribe no lugar correspondente das ilustracións, os termos seguintes: opérculo, aleta caudalhomocerca, escama plana, branquias, aleta caudal heterocerca, vexiga natatoria, liña lateral.
B Indica que tipo de peixe é cada un dos incluídos nas ilustracións.
1. ......................................................... 2. ............................................................
Pie ambulacral
Ficha de traballo INome e apelidos: .........................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Data: .......................................................................
C Indica cales das seguintes características presentan os peixes:
1. Poden ser carnívoros, herbívoros e omnívoros.
2. A maioría son ovíparos.
3. Teñen respiración pulmonar.
4. Poden vivir en terra, aínda que preto da auga.
5. Teñen aletas para impulsarse e manobrar na auga.
6. Teñen a pel núa.
7. Son ectotérmicos.
ANFIBIOS
A Contesta ás seguintes cuestións relacionadas co ciclo reprodutor dunha ra:a) Onde se desenvolven os ovos das ras? .....
....................................................................
....................................................................
....................................................................
b) Indica cales dos individuos sinalados con números son adultos e cales son larvas
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
c) Como se chaman as larvas das ras e en que se diferencian das ras adultas?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Estas larvas transfórmanse en adultas mediante un proceso. Que nome recibe este proceso?.....................................................................................................
B Completa a táboa indicando mediante SI ou NON se os anfibios de cada grupo presenta ou non a característica sinalada.
ANUROS URODELOS
Patas posteriores máis longas
Patas de igual lonxitude
Pel moi fina, con numerosas glándulas
5.
4.
1.
3.2.
Carecen de cola
Ectotérmicos
Corpo alongado
RÉPTILES
A Di a que grupo pertence cada un dos seguintes réptiles:
B Completa a seguinte táboa sinalando dúas semellanzas e dúas diferenzas existentes entre os anfibios e os réptiles.
ANFIBIOS E RÉPTILES
SEMELLANZAS DIFERENZAS
..................................................................
..................................................................
..................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
C Indica que características presentan os réptiles.
1. Algúns teñen escamas. 2. Son endotérmicos.
3. Respiran mediante pulmóns. 4. Son xeralmente terrestres.
5. A maioría son herbívoros. 6. Poñen ovos con casca.
a)
.......................
b) .................................................
d) .................................................c) .................................................
AVES
A Completa as frases seguintes sobre as aves:
As aves teñen forma.................................. para facilitar o.................................. .As súas mandíbulas forman un............... cuxa forma varía segundo a..................... .Os pulmóns comunícanse cunhas bolsas chamadas................................. que alixeiran o corpo e facilitan a........................................... durante o voo.B De acordo coa información recollida nas imaxes, indica que tipo de ave é cada unha das que aparecen nelas.
Durante o voo, é cando se pode apreciar mellor a grande envergadura da cegoña.
O casuario carece de quilla e está provisto dunhaspotentes patas que o capacitan para desprazarse conseguridade nas selvas tropicais nas que habita.
a) ............................................. b) ...........................................................
C Indica que características presentan as aves.a) Son endotérmicasb) Teñen plumas que lles axudan a conservar a calor corporal.c) Teñen escamas.d) Son ectotérmicas.e) Teñen plumas de voo.
f) Poñen ovos sen casca, que incuban en niños.
MAMÍFEROS
A Completa o seguinte esquema dos mamíferos cos termos ornitorrinco, vivíparo, placentario,marsupio, can, ovíparo, peteiro córneo, vivíparo, crías sen desenvolver, crías desenvolvidas,marsupiais.
B Amplía o esquema anterior colocando o nome de cada un dos mamíferos seguintes ondecorresponda: morcego, coala, delfín, canguro.
.......................................................................................................................................
C Como se alimentan as crías dos mamíferos nas primeiras etapas da súa vida?............................................................................................................................
D Cita tres características que teñan os mamíferos placentarios e que non aparezan nas aves.
1. ...................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................
3. .....................................................................................................
MAMÍFERO
S
Monotremas
Canguro
