Pendentes 3º eso

Departamento de Tecnoloxía IES MONTE CASTELO

UNIDAD 1: MATERIALES PLÁSTICOS1. Enumera y explica brevemente al menos 3 propiedades de los plásticos.

2. ¿De qué materia prima se sintetizan actualmente de manera mayoritaria los

plásticos?¿a qué crees que es debido?

3. La mayoría de los plásticos se nombran con el prefijo “poli” ¿a qué crees que es

debida esta denominación?

4. ¿Qué diferencia hay entre los termoplásticos y los termoplásticos?

5. Haz una tabla indicando 3 tipos de plásticos termoplásticos, 3 tipos termoestables y

3 elastómeros indicando además ejemplos de cada uno.

PLÁSTICOS EJEMPLOS

TERMOPLÁSTICOS

TERMOESTABLES

ELASTÓMEROS

6. Clasifica en uno de los tres tipos de plásticos diferentes los objetos siguientes:

a. Neumático

b. Botella de agua

c. Bolígrafo

d. Piloto de automóvil

e. Bandeja de corcho

f. Tubería

g. Mango de sartén

h. Guantes

7. ¿Podremos emplear polietileno para fabricar la tapadera de una sartén?¿Por qué?

8. ¿Podremos fabricar un tapón de plástico mediante extrusión?

¿y una regla de medir?

Plan de recuperación Curso 2011/12 Página 1


9. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a. El caucho es un elastómero que puede emplearse como adhesivo

b. Un polímero es una macromolécula

c. Los plásticos termoestables pueden fundirse varias veces lo que facilita su

reciclado.

d. Los termoplásticos resisten mejor las temperaturas que los termoestables

porque su estructura molecular es en forma de red.

10. Completa la siguiente tabla:

SIGLAS NOMBRE DEL

POLÍMERO

TIPO DE

PLÁSTICO

APLICACIONES

PET

MF

PP

PMMA

PE

PUR

PA

PF

PS



EP

PCP

PVC

11. Indica qué tipo de plásticos son los siguientes objetos, el nombre comercial que les corresponde, y señala se se pueden reciclar:

OBJETOS TIPO DE PLÁSTICO NOMBRE COMERCIAL SÍMBOLO

Botella de detergente

Cinta aislante

Guantes

Botella de agua

Tuberías

Casco de ciclista

Envases de huevos

Bolsa de supermercado

Cubiertos desechables

Mango de cazo de cocina

Faros

12. Deduce cuál es la principal propiedad de los plásticos, que se aprovechan en las

siguientes aplicaciones:

a. Traje de buceo

b. Recubrimiento cable eléctrico

c. Raqueta de tenis

d. Neumático

e. Envases desechables para alimentos calientes

13. Señala qué procedimiento de fabricación es el más adecuado para la obtención de

los siguientes plásticos; justifica la respuesta:



a. Carcasa de un televisor

b. Un mantel

c. Un enchufe

d. Una manguera de jardín

e. Botellas

f. Un hilo de pesca

g. Una bolsa de basura

14. Observa el siguiente dibujo. Indica y explica la técnica de procesado de plásticos

que se ha empleado:

15. ¿En qué se diferencian la técnica de inyección de la de soplado?

16. Describe el proceso de moldeado por extrusión de plásticos. Haz un dibujo y pon un

ejemplo de un objeto fabricado con esta técnica.

17. ¿Podríamos fabricar la tapa de un bolígrafo por inyección?¿Cómo fabricaríamos el

cuerpo tubular?

18. Investiga cuál es el ciclo de vida de una botella de detergente desde la obtención de

las materias primas hasta su conversión en un forro polar.

19. El contenedor amarillo de basura es adecuado para los envases de plástico, las latas,

los bricks, el aluminio.. Averigua cómo se separan los envases de plástico del resto

de los desechos para poder reciclarlo.



UNIDAD 2: DISEÑO Y DIBUJOREALIZA LAS SIGUIENTES PIEZAS EN PERSPECTIVA

NOTA: Puedes practicar en Google Scketch up



20. Piensa en cómo harías los siguientes dibujos respecto al tamaño real:

a. Plano del instituto

b. Un coche

c. La silla en la que te sientas

d. Una chincheta

e. Un pen drive

f. La maquinaria de un reloj

g. Las piezas de un MP3

21. Realiza un rectángulo de lado 40 mm de ancho y 50 mm de alto a escala:

a) 1:1

b) 3:1

c) 1:2

22. ¿Cuál sería la escala de un plano de nuestra casa en el que una habitación que mide

7,5 m está representada en 20 cm.

23. Un alumno va a realizar el plano de su habitación a escala 1:20. Si su habitación

tiene de largo 5 m ¿Cuánto deberá medir en el plano?



24. En el siguiente dibujo se muestra un bolígrafo a escala natural:

a) El mismo bolígrafo se representa, a continuación, a diferentes escalas. ¿Podrías indicar

cuáles son dichas escalas?

b) Haciendo uso de la regla, dibuja el mismo bolígrafo a escalas 1:3 y 1: 5

c) ¿A qué se denomina escala natural?¿Crees que dicha escala puede usarse en cartografía?

d) ¿Alguna de las escalas anteriores es de ampliación? ¿Pór qué?

UNIDAD 3: ELECTRICIDAD



25. En el siguiente circuito, identifica componentes y contesta:

¿Qué ocurre cuando cerramos el interruptor?

¿Qué finalidad tiene el LED en el circuito?

26. Completa la siguiente tabla usando imágenes de internet:

NOMBRE FOTOGRAFÍA SÍMBOLO UTILIDAD

PILA

MOTOR

ZUMBADOR

CONMUTADOR

DOBLE

FINAL DE

CARRERA

INTERRUPTOR

PULSADOR

DIODO LED



RESISTENCIA

27. Con los 3 elementos que tienes en la imagen, monta, en cocodrile, un circuito capaz

de invertir el giro del motor, según el conmutador doble esté en una u otra posición.

Después cópialo en la hoja.

28. En el siguiente circuito:

¿qué ocurre cuando cerramos el interruptor?

Y si giramos el diodo ¿qué ocurre ahora?¿porqué?

29. ¿Cómo se llama el aparato que aparece señalado

en la figura?¿Qué magnitud eléctrica mide?

¿Cómo se encuentra conectado?

UNIDAD 4: ENERGÍAS



30. Define centrales renovables y no renovables y pon ejemplos de cada una.

31. En los siguiente esquema define sus partes, nombre de la central, funcionamiento y

tipo de central:



32. ¿Qué tipo de combustible se usa en una central nuclear?

33. Describe el funcionamiento de una central térmica solar. ¿Qué diferencia hay con

una témica convencional?¿y similitud?

34. ¿Cuál es la principal ventaja de las centrales térmicas?¿y la principal desventaja?

35. Elabora una tabla con las ventajas e inconvenientes de las siguientes centrales

alternativas: Hidráulica, eólica, solar fotovoltaica.



UNIDADE 5: HOJA DE CÁLCULO

36. Indica la operación matemática asociada a los siguientes símbolos: +,-,*,/

37. ¿Qué debemos hacer para modificar el formato de número de una celda y poner sólo

2 decimales?

38. Imagina que debes representar en una gráfica el porcentaje de alumnos que han

aprobado y suspendido tecnología. ¿Cuál sería el gráfico más adecuado?. Haz un

ejemplo.

39. Crea una tabla con estatura de todos los de tu clase, y después averiguar el valor

medio.

40. Elabora con una hoja de cálculo un presupuesto con los materiales de uno de los

proyectos de este curso. No olvides poner la suma total parcial, el IVA del 18 % y

hacer el resultado final.

41. Resolver fórmulas con hoja de cálculo. Vamos a crear una hoja de cálculo que nos

permita resolver fácilmente problemas relacionados con electricidad, por ejemplo la

Ley de Ohm: V=I*R



Deduce ahora la fórmula en la casilla C4 de la resistencia.

Guarda los datos como “fórmulas”

UNIDAD 6: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

42. Busca en la web información sobre la historia de Internet: creación, lugar, apartir de

qué, por qué razón, cómo fue evolucionando. Una vez acabado el trabajo envíalo al

correo de la profesora: [email protected]


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