Exercicis de llenguatge musical.

Escriu el nom de les següents figures:

Escriu les equivalències de les següents figures:

1 rodona.=.....blanques. 1blanca=.....negres. 1negra=.....corxeres. 1corxera=.....semicorxeres

- Què indica el compàs de 2/4?

_______________________________________________________________

- Indica quin compàs és incorrecte:

- Posa les línies divisòries:

Exercicis de llenguatge musical.

1. Col·loca les línies divisòries:

2. Encercla els compassos incorrectes:

3. Completa els compassos amb la figura corresponent:

Exercicis de llenguatge musical.

1-Dibuixa les següents notes:

2- Posa el nom de les següents notes:

3- Escriu el nom dels següents instruments:

4 - Copia el següent fragment musical (Carmen de Bizet):

5- Completa els següents fragments: (ritmes variats)

Exercicis de llenguatge musical.

1- Relaciona amb fletxes, el significat d’aquests termes de moviment:Allegro Cada vegada més ràpidAndante Molt lentPresto Ràpid

Adagio Molt ràpidLargo MitjàAccelerando Lent

2- Col·loca els següents instruments al seu lloc:

- Violins I, flautes violins II, violes, trompetes contrabaix, violoncel- oboès, clarinets, tubes fagots, trompes, trombons.

Corda Vent fusta Vent metall

4- Corregeix els següents compassos:

5- Col·loca les línies divisòries:

Exercicis de llenguatge musical.

1- Escriu el nom dels instruments de l’orquestra classificant-los per famílies:

CORDA VENT-FUSTA VENT-METALL PERCUSSIÓ

2- Còpia aquest fragment de segur conegut per tu (septimini de Beethoven):

3- Dibuixa les línies divisòries:

4- Completa els compassos:

5- Posa el nom de les notes:

Exercicis de llenguatge musical.

1- Ordena els següents instruments per famílies:

Violí Trompa ArpaTrompeta Oboè GuitarraTrombó Flauta TubaContrabaix Timbal CaixaSaxo Triangle Clarinet

Percussió Vent fusta Vent metall Corda

2- Quin és el significat de les següents indicacions de moviment:

- Allegro:________________________________________- Andante:_______________________________________- Largo:_________________________________________- Presto:_________________________________________

- Accelerando:____________________________________- Ritardando:_____________________________________

3- Escriu les seues equivalències:1 blanca = 4 _________ = 2 ___________

1 111111 = 2 __________ = 4 ___________

1 111 111 = 1 ___________ = 4 __________4- Col·loca les línies divisòries:

Exercicis de llenguatge musical.

El Puntet

El puntet allarga la durada de la figura o silenci la meitat del seu valor.

1- Dibuixa la línia divisòria:

2- Quin compàs ésta incorrecte? Corregeix-lo.

3- Indica el compàs dels següents fragments:

4- Escriu el nom de les següents notes:

5- Completa el compàs amb la figura corresponent:

6- Completa els compassos utilitzant també silencis i el puntet:

Exercicis de llenguatge musical.

El treset

El treset és un grup de tres figures iguals que equivalen a dues del mateix grup.

1- Completa els següents compassos:

2- Completa els següents compassos utilitzant tresets de corxeres:

3- Agrupa els següents termes amb les qualitats del so que designen:

- Durada

- Altura- Intensitat

- Timbre

a) fort f) Violí

b) Clarinet g) fluixc) Agut h) llarg

d) Rodona i) greue) curt j) negra

4- Escriu el nom de 8 instruments de l’orquestra i classifica’ls segons la seva família

instrumental:

-______________________ - _________________________-______________________ - _________________________-______________________ - _________________________

-______________________ - _________________________

5- Escriu les diferències que creus que hi ha entre una orquestra simfònica i una banda:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Exercicis de llenguatge musical.

LA ORQUESTRA

1- Què és una orquestra simfònica?______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Escriu el nom dels instruments que integren cada família?

Corda Vent fusta Vent metall Percussió

______________ _______________ _________________ ____________________________ _______________ _________________ ____________________________ _______________ _________________ ______________

______________ _______________ _________________ ____________________________ _______________ _________________ ______________

3- Quina és la tasca del director?______________________________________________________________________

4- Respon a les següents preguntes:

- Quina és la secció més nombrosa de l’orquestra?________________________________________________________________

- Com en diem de la vareta amb una metxa de crins de cavall que es fa servir per fregar les cordes?__________________________________________________

- Per què el contrabaix son més greu que la viola?

________________________________________________________________

- Quina funció fan els instruments de percussió de la orquestra?________________________________________________________________

- Com s’anomenen els mecanismes que permeten als instruments de vent metall interpretar amb facilitat notes amb altures diferents?______________________

- L’arpa és un instrument de _________________________________________

- El piano és un instrument de________________________________________

- Els instruments de vent fusta tenen tres tipus d’embocadura:- Llengüeta doble ( oboè, corn anglès i __________).

- Llengüeta simple (_______________).- Bisell (________________).

1-Assenyala les expressions que no corresponen a la família d’instruments musicals cordòfons:

a) Corda fregada b) Corda polsada c) Corda percudidad) Corda arpegiada e) Corda elèctrica f) Corda tensada

2-. Ordena de greu a agut els instruments musicals següents de corda fregada:

a) Viola b) Contrabaix c) Violoncel Violí

3. Escriu el significat dels següents signes de dinàmica:

pp p mp mf f ff

............. ............. ............. ............. ............ ..............

4- Completa la frase següent amb una de les opcions proposades:

Els instruments musicals cordòfons són els que produeixen el so mitjançant la vibració ............................. (del cos de l’instrument, de les seves notes, d’una o més cordes).

5. Assenyala, d’entre aquests instruments de percussió, els que s’interpreten amb una o dues baquetes:

a) Congues b) Timbales c) Pandero d) Bongós

6. Indica quines de les expressions següents no corresponen, normalment, a una família dels instruments de l’orquestra.

a) Vent-fusta b) Vent-metall d) Vent mecànicd) Percussió e) Elèctrics f) Corda-arc

7. Relaciona els termes italians següents amb el tipus de moviment:

a) Adagio Moviment regular d) Ritardandob) Allegro e) Vivace

c) Moderato Moviment variable f) Accelerando

8. Completa la frase següent amb una de les opcions proposades:

La música que prové de tradició oral i que es manifesta a través dels balls i dels instruments

populars s’anomena ...................... (música instrumental, música culta, música popular).

9. Escriu les famílies d’instruments de l’orquestra simfònica:

........................., ..................., ............................ i ....................

10 . Escriu les famílies d’instruments que podem trobar a la banda:

........................., ...................................... i ..........................

& 44 Ó . œ ww Ó Œ œ ww ∑ Ó Œ œ ww

& .. ..8 Ó ‰ jœ3

œ œ œ œ œ ‰ jœ3

œ œ œ ˙ ‰ jœ3

œ œ œ œ œ ‰ jœ3œ œ œ

1ª

˙ ‰ jœ3

œ œ œ

& .. ..13 2ª

˙ ‰ Jœ3œ œ œ .œ œ .œ œ œ œ

3œ œ œ œ œ ‰ Jœ3œ œ œ .œ œ .œ œ œ œ

3œ œ œ

&17

˙ ‰ jœ3

œ œ œ œ œ ‰ jœ3

œ œ œ ˙ ‰ jœ3

œ œ œ œ œ ‰ jœ3œ œ œ

&21

˙ ‰ jœ3

œ œ œ œ œ ‰ jœ3

œ œ œ ˙ ‰ jœ3

œ œ œ œ œ ‰ jœ3œ œ œ

&25

˙ ‰ jœ3œ œ œ ˙ ‰ jœ

3œ œ œ ˙ ‰ jœ3œ œ œ ˙ ‰ jœ

3œ œ œ ˙ Ó

Carros de fuegoVangelis