EXISTE UNA MORALIDAD INNATA

Las principales fuentes de nuestros juicios morales no proceden de la iglesia u otras instituciones. Emociones como la venganza, la compasión o el amor son conductas que han ayudado al ser humano a sobrevivir en comunidad desde hace muchos miles de años. 

Estamos provistos de un instinto inconsciente que nos ayuda a diferencia de una cosa injusta y moral de otra justa e inmoral.

Según el científico también algunos animales lo tienen. Los animales se ayudan a cazar, o se intentan apoyar, la diferencia es que los animales no responden, por ejemplo cuando un humano le hace un favor a otro.

Se realizo un experimento en donde a un grupo de niños se les puso a jugar un juego que consiste en lo siguiente: El balón se debe pasar el balón a otro jugador, pero si este se cae se debe quedar sentado en el suelo y se dice que esta muerto, otro jugador debe tocarlo con la pelota para que esté pueda levantarse. Para el experimento se pusieron algunas cosas más pues a algunos niños los hicieron discapacitados, uno no podía usar un brazo, otro estaba amarrado de los pies y otra niña no podía ver.

Lo que ocurre con el lenguaje es lo mismo que con la moral. Los niños hacen crecer el lenguaje. Todos los niños adquieren un sistema moral, depende de donde vengan.

Según el experimento se encontraron las siguientes actitudes:

narcisismo no quiere mostrar una actitud negativa, no quiere matar a sus compañeros y termina pasando la pelota.

empática los niños apoyan al que ven que necesita ayuda, por ejemplo cuando ayudemos a un turista perdido

compasión ayudan a los niños con discapacidades puede ser aplicado a gente que no conocemos nada, por ejemplo cuando ayudamos a los damnificados.egoísmo, venganza : cuando van a un concierto

Se insiste en las acciones y no en las omisiones.

Los niños se hacen grupos y los que no tenían grupo se organizaron, por ejemplo los turistas, pero tambien las peleas que ocurren en los estadios.

"Justicia, prejuicio, lealtad al grupo, autoridad y pureza son

los colores primarios de nuestro moral innato"

LA TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG

Kohlberg desarrolló tu teoría a partir de investigaciones y entrevistas con grupos de niños de corta edad. A esos niños les proponía una serie de dilemas morales y con posterioridad eran entrevistados para conocer las razones de los juicios morales que realizaban ante los dilemas.

ESTADIOS DEL DESARROLLO

El primer estadio de ese desarrollo lo denominó obediencia y castigo; en esta primera etapa los niños descubren las reglas  y tienen una obediencia ciega a las mismas.

OBEDIENCIA Y CASTIGO

El segundo estadio denominado individualismo y intercambio los niños se dan cuenta de que existen unas reglas pero también desarrollan su propio punto de vista.

INDIVIDUALISMO Y INTERCAMBIO

El tercer estadio, el de las relaciones interpersonales los niños procuran adecuarse en su actividad a la moral del grupo en el que viven.

RELACIONES INTERPERSONALES

El cuarto estadio es el del mantenimiento del orden social , el objeto de la moralidad sería mantener el orden social.

MANTENIMIENTO DEL ORDEN SOCIAL

El quinto estadio es denominado como de contrato social y de derechos individuales; en esta etapa la persona se da cuenta que ante un hecho existen diferentes puntos de vista morales por parte de la gente y también asumen que las leyes son importantes para el mantenimiento de la sociedad.

CONTRATO SOCIAL Y DE DERECHOS INDIVIDUALES

Alcanzar decisiones justas mirando una situación a través de los ojos de otra persona.

PRINCIPIOS UNIVERSALES