Expansion Contraccion Ideas Pensam Lateral
-
Upload
caamartinezov -
Category
Documents
-
view
258 -
download
0
Transcript of Expansion Contraccion Ideas Pensam Lateral
Ing. Ferney Betancourt Cardozo
ASPECTOS GENERALES DEL
PENSAMIENTO LATERAL
https://tejiendoayuda.wordpress.com/como-superar-la-depresion https://elmundodejuanma.wordpress.com/tag/buena-gente/
Barreras mentales
Educación tradicional y prejuicios
que rodean el ambiente.
Cambio en los hábitos de pensamiento
exige
Ruptura de patrones tradicionales
Nuevas ideas Y surgimiento
Proceso de intervención Discontinuidad en el pensar genera
http://www.phawker.com/we-dont-need-
no-education-philadelphia-school
http://www.phawker.com/we-dont-need-
no-education-philadelphia-school
Se requiere entonces
LOGRAR ESTE PROPÓSITO EXIGE:
Los Patrones habituales del pensar exigen práctica hasta lnteriorizarlos
La práctica es la base de la formación de hábitos y éstos a su vez
garantizan el uso permanente de ciertas operaciones mentales
Desarrollo de técnicas y ejercicios que estimulan y activan la mente.
De Bono, E., 1983 sugiere
El uso de herramientas
de pensamiento.
http://es.dreamstime.com/imagen-de-
archivo-los-signos-de-interrogaci%C3%
pensamiento lateral
basadas
Instrumentos ilógicos
y artificiales
Son
generación de ideas.
facilitan
Como: cualquier otra habilidad
FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL- QUE SE
TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES
Función Conductas y actitudes
Explorar
Escuchar, aceptar otros puntos de vista
Buscar alternativas
Ver más allá de lo obvio
Estar insatisfecho con lo aceptado generalmente
Estimular
Promover el uso de la fantasía
Estimular el humor
Promover el uso de intermedios imposibles y de
situaciones inestables que constituyen etapas
para generar nuevas ideas
Probar alternativas
Eliminar alternativas
Ir más allá para ver que pasa
FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL QUE SE
TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES
Función Conductas y actitudes
Liberar
Introducir discontinuidad
Escapar de conceptos prisión, de ideas
preestablecidas y buscar otras.
Evitar complejidad innecesaria
Contrarr
estar la
rigidez
Evitar dogmatismo, arrogancia, etc.
Oponerse a la unicidad o manera única de ver las
cosas
Recordar los límites de validez de la lógica
Promover flexibilidad y apertura mental.
FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL QUE SE
TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES
Función Conductas y actitudes
Explorar
Escuchar, aceptar otros puntos de vista
Buscar alternativas
Ver más allá de lo obvio
Estar insatisfecho con lo aceptado generalmente
Estimular
Promover el uso de la fantasía
Estimular el humor
Promover el uso de intermedios imposibles y de situaciones
inestables que constituyen etapas para generar nuevas ideas
Probar alternativas
Eliminar alternativas
Ir más allá para ver que pasa
Liberar
Introducir discontinuidad
Escapar de conceptos prisión, de ideas preestablecidas y buscar
otras.
Evitar complejidad innecesaria
Contrarrest
ar la rigidez
Evitar dogmatismo, arrogancia, etc.
Oponerse a la unicidad o manera única de ver las cosas
Recordar los límites de validez de la lógica
Promover flexibilidad y apertura mental.
PRÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO (Margarita A. De Sánchez, 1991)
Edward De Bono denomina percepción de primer momento a
la conducta precipitada (respuesta impulsiva).
Al dar soluciones inmediatas a los problemas sin realizar un
proceso previo de reflexión
Para contrarrestar este hábito se recomienda buscar la
percepción de segundo momento, (reflexión y la regulación de
la impulsividad).
Para no tener después estar pensando como justificar o
convencer a otras personas acerca de la validez de la solución
que proponen.
PIENSEN ANTES DE ACTUAR O DE DECIDIR.
Se logra con el uso de ciertas operaciones de
pensamiento al considerar diferentes perspectivas
y puntos de vista
http://lahuellademisendero.blogspot.com/2015/01/escuchando-mafalda.html
Estas prácticas, además
proporcionan esquemas
de pensamiento que
propician apertura,
flexibilidad, equilibrio y
autorregulación.
EL PROCESO DE LAS OPERACIONES
1. Analizar la situación según los diferentes aspectos
2. Considerar diferentes posibilidades o alternativas de
solución, (proceso sistemático de análisis).
3. Considerar prioridades según los criterios de
selección. (permite localizar las ideas y da lugar a la
respuesta del problema).
O. P.: ESTE ANÁLISIS ES UNA
EXPANSIÓN DEL
PENSAMIENTO QUE PERMITE
VER EL PROBLEMA CON
MAYOR AMPLITUD Y
PROFUNDIDAD. http://www.importancia.org/imaginacion.php
http://akifrases.com/frase/110190
Eliminan barreras de
pensamiento que bloquean
la mente y permiten dar
rienda suelta a las ideas.
A continuación…….. requisito indispensable
para desarrollar la creatividad.
situaciones no convencionales
http://www.taringa.net/posts/arte/7777424/El-limite-es-tu-imaginacion.
OP1: POSITIVO, NEGATIVO E INTERROGANTE
(PNI)
Tres criterios para evaluar:
Aspectos positivos
Aspectos negativos
Pensar de una manera más
amplia, que se desea conocer
(investigar)
Desarrollar actitud reflexiva
ante el mundo que lo rodea.
http://www.bloguismo.com/leyendas-urbanas-medicion-online-clientes-hablan-positivo-negativo-neutro/
http://tacograferos.blogspot.com/2012/10/periodos-indeterminados-el-signo-de.html
Necesidad de practicar HASTA aplicarlo
de manera natural y espontánea.
OP.2 :CONSIDERE VARIABLES (CV)
Capacita para explorar y buscar las que intervienen en la
situación de pensamiento.
Se busca desarrollar
una actitud cada vez
más favorable para
el desarrollo de las
habilidades para
pensar.
Procesos más importantes del acto de
pensar al formar el contexto.
http://tavoart1804.blogspot.com/2013_07_01_archive.html
OP3: CONSOLIDACIÓN DE PNI Y CV.
REGLAS Y PRINCIPIOS.
Las reglas:
Son enunciados que expresan
normas por seguir regulando la
conducta y del orden social,
incluye proceso de contracción de
ideas (comportamiento deseable).
Los principios:
Son enunciados que expresan un punto
de vista u opinión acerca de un hecho
o situación sin implican obligación, las
personas pueden realizarlos según sus
deseos o convicciones.
http://aldia.microjuris.com/?s=Reglas+Procedimient
http://alcorconbasket.blogspot.com/2010/10/reglas-de-juego-en-categoria.html
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/90003_exe/leccin_13_moral_comunicativa.html
REGLAS Y PRINCIPIOS: SE PRETENDE QUE EL ALUMNO
COMPRENDA DOS ASPECTOS
• Interactuar en un mundo que se rige por reglas.
•Conciencia de la necesidad de aceptar y obedecer las
reglas, (funcionamiento) formando principios en el desarrollo
moral y social de la persona.
http://ecciformacion.blogspot.com/ http://blogs.elespectador.com/tejiendo-naufragios/2014/07/30/leyes-absurdas/
OP4. CONSIDERE CONSECUENCIAS (CC)
Representa la cristalización de pensar,
previendo lo que sucederá.
Presentan mayores dificultades para
el aprendizaje que otras operaciones
y procesos de pensamiento.
http://www.graciosos21.com/video/2744_piensen-en-las-consecuencias
http://pouyy.blogspot.com/2014/07/tema-procesos-del-pensamiento.html
http://www.graciosos21.com/video/1943_las-consecuencias
No surgen de manera espontánea
La experiencia permite verificar
NOTA OP4. LA HABILIDAD PARA CONSIDERAR
CONSECUENCIAS
Al no surgir de manera espontáneamente de las personas, debe
desarrollarse de manera (desarrollo intelectual del estudiante).
Lograr un cambio definitivo en los hábitos de pensamiento y
en las actitudes exige esfuerzo y práctica sistemática.
http://www.canstockphoto.es/naranja-hombre-
contratista-construcci%C3%B3n-2777937.html
http://estarenforma.com/haz-ejercicio-para-peder-peso-no-solo-dieta/
OP5. CONSIDERE OBJETIVOS O PROPÓSITOS (COP)
Atención sobre los
que se desea lograr y
clarificar
pensamientos.
Necesidad de plantearse objetivos precisos antes de
actuar, valorando la importancia de una intención.
tiempo
energía
http://elrincondefloricienta.com/2013/10/15/cuestion-de-tiempo/
http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-recursos-
http://kedin.es/barcelona/que-hacer/conferencia-coaching-
herramientas-y-recursos-para-gestionar-la-crisis.html
Un propósito bien definido
garantiza en gran medida
una ejecución certera y
óptima.
OP6. CONSIDERE PRIORIDADES (CP)
Sin no se establecer orden de
prioridad en sus actividades
cotidianas, crea confusión o
baja productividad.
Valorar la utilidad para
jerarquizar las ideas.
Permite reconocer lo más
importante o más necesario al
elegir factores,
http://www.menshealthlatam.com/mas-mens-health/487436/dale-orden-tu-vida/
http://www.monografias.com/trabajos12/caldes/caldes.shtml
OP7: CONSIDERE ALTERNATIVAS O POSIBILIDADES
(CAP)
Invita simplemente a
buscar alternativas.
la opción más APROPIADA,
depende en gran medida del
número de alternativas
disponibles.
Muchas personas escogen precipitadamente la
primera alternativa y no es precisamente la que
conduce a los resultados más acertados.
el mayor número
de alternativas
el hábito de considerar
posibilidades.
Al generar
Obtener
Escoger
OP8: CONSIDERE PUNTOS DE VISTA (CPV)
Tomar en cuenta la opinión de otras personas nos acercar
a su realidad, contrarrestando egocentrismo
Estado abierto y comprensiva para resolver
problemas propios y ajenos.
Resolver problemas
con perspectivas más
amplias y flexibles.
http://www.ermua.es/pags/calidad/ca_seleccion_carta_servicios.asp
NOTA OP8: ES CONVENIENTE CREAR CONCIENCIA DE
QUE
1. No todas las veces los puntos de vista
personales son los más aceptados por el resto
de las personas.
2. La persona que toma en cuenta los puntos de
vista de otros es capaz de colocarse en la
posición de los demás (comprender mejor el
mundo que le rodea).
OP9: PLANIFICACIÓN
Contrarresta respuestas impulsivas provenientes de
ensayo y error asistemático es mediante el desarrollo de
conductas planificadas.
Propósito estimular para
pensar y organizar las
ideas antes de actuar.
Planteando objetivos
claros y definir las
estrategias apropiadas.
https://segundopreescolar.wordpress.com/2012/09/28/elementos-que-consideramos
NOTA OP9: SE PRETENDE APLICAR LIBREMENTE LAS
OPERACIONES DE PENSAMIENTO ESTUDIADAS PARA
ELABORAR PLANES.
• ¿Qué se pretende lograr con la
planificación?
• Saber que se desea alcanzar
• Saber que hacer para lograr el
objetivo deseado
http://lamariposayelelefante.blogspot.com/2012/11/piensa-lo-que-l
NOTA OP9: POR TANTO: ¿EN QUÉ CONSISTE EL
PROCESO DE PLANIFICACIÓN?
En plantear un objetivo y definir una estrategia para lograrlo.
¿Qué pasos se recomiendan?
Analizar la situación
Establecer prioridades
Definir los objetivos
Identificar alternativas
Seleccionar las alternativas más
importantes
Tomar en cuenta los puntos de vista http://calidadexcelenciapersonal.blogspot.com/2012/06/pensar-antes-de-actuar.html
OP8: ¿QUÉ PROCESOS DE PENSAMIENTO
PODEMOS UTILIZAR PARA PLANIFICAR?
CV, PNI y CC para analizar la situación
COP para definir los objetivos
CP para establecer prioridades
CAP para alternativas
CPV para puntos de vista
OP10: DECISIÓN
Actividad rutinaria de todo ser humano (no siempre
se esta conscientes de este hecho).
Consiste en elegir una alternativa entre
varias.
No se sienten la necesidad de
mejorar las técnicas y aplicar
los procesos de las diferentes
operaciones de pensamiento
https://cometsiemprecomet.wordpress.com/2010/06/04/muchos-caminos/
TODA DECISIÓN INCLUYE TRES ACTIVIDADES
Exploración del medio ambiente en el cual tomará la decisión.
Análisis de las diferentes alternativas o cursos de acción.
Selección de uno de los cursos de acción.
GRACIAS
https://www.tumblr.com/search/gif%20chistosos