April 13, 2023

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Antecedentes históricosInforme psicológico I

Mtro. Alejandro Emiliano, UCLG

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Antecedentes pre-científicos

De la antigüedad al s. XIX

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El mandarín. China 1379 dC

Evaluación de funcionarios de gobierno para conocer su competencia profesional.

La evaluación seguía un procedimiento y una técnica (bajo estrés y fatiga)

Caligrafía, jurisprudencia, liturgia, doctrina.

La República. Platón 300 a C

Los dotes naturales individuales son únicos e irrepetibles

Evaluación de aptitudes de individuos para elegir a los mejores soldados.

El objetivo era la asignación de los individuos a tareas específicas para los que estaban dotados

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Aristóteles Diferencias innatas entre las

características mentales y morales de los individuos de acuerdo al nivel social, la raza y el sexo.

Diferencias de aptitud evidentes en la gimnasia, medicina, construcción, navegación, ciencias en general y cualquier actividad

Los hombres poseen determinados rasgos o cualidades –ira, audacia, inmoralidad- de manera diferencial: en exceso, termino medio o de modo deficiente

Proponía el análisis del carácter y los hábitos psicológicos de las personas con base a sus características corporales

Influyó en los trabajos tipológicos de Krestchner (1925) y Sheldon (1949) Tipo pícnico o endomorfo:

tendencia a la obsesidad, amables, dependientes, joviales y extrovertidos.

Tipo atlético o mesomorfo: gran desarrollo muscular y esquelético, agresivos, gran energía física, coraje y poder.

Tipo asténico o ectomorfo: estructura ósea frágil, introvertidos, tímidos, románticos solitarios, pensativos y reflexivos

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René Descartes (1596-1650)

No es posible estudiar al hombre de manera objetiva.

Res extensa (cuerpo). Todo aquello que se puede medir Subyace en la creación de

pruebas psicométricas. Res cogitans (alma). Hay

que utilizar la intuición para acceder a los datos de conciencia.

Influye en los enfoques fenomenológicos y humanistas Consideran que no es posible

llevar a cabo evaluaciones objetivas cuantificadas

Subyace en la creación de las pruebas subjetivas o proyectivas

Empirismo Inglés: Hobbes, Locke, Berkeley, Hume (s. XVII)

El análisis y el estudio del hombre debe llevarse a cabo de manera objetiva

Las unidades de análisis deben realizarse sobre hechos externos y observables

Sustento epistemológico del conductismo. Su objeto de estudio es la

conducta objetiva, externa y observable del sujeto

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Franz Joseph Gall (1758-1828)

Influencia médica. Facultades psíquicas

localizadas en el cerebro.

Pueden ser estudiadas al analizar las protuberancias craneales

Desarrollo de la frenología (antecedente de la neurología)

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Antecedentes científicos

Siglos XVIII y XIX

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Ecuación personal Discrepancia en las

mediciones astrológicas Maskelyne -Kinneybrook

Interés del astrónomo Bessel. Divergencia en la percepción entre cualquier par de

observadores De un mismo individuo

La ecuación personal. La tendencia característica a estimar las observaciones asignándoles una determinada cantidad, ya sea por exceso o por defecto.

Tres consecuencias Las personas difieren en

sus juicios y tales diferencias pueden ser medidas –en los atributos humanos hay diferencias individuales.

El ser humano como instrumento de medición puede cometer errores.

Los instrumentos de la ciencia psicológica (incluido el ser humano) posee un margen de error –concepto de confiabilidad.

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PsicofísicaErnst Heinrich Weber (1795-1878)

Profesor de anatomía en la Universidad de Leipzig

Establecimiento del limen diferencial Umbral de conciencia

visual, auditivo o cinestésico de la existencia de un objeto, es decir, sobre la diferencia mínima perceptible y diferencia mínima no perceptible de un tipo de estímulo

Ley de Weber Posibilidad de medir lo

subjetivo Relación entre los

juicios sensoriales y las intensidades de los estímulos

dR/R=C R: Estímulo dR: incremento por el

que R debe aumentar con objeto de producir un cambio apenas perceptible

April 13, 202310

Gustav Theodor Frechner (1801-1887)

Médico, físico y filósofo

Profesor en la Universidad de Leipzig.

Dio seguimiento a la ley de Weber.

Es legítimo accesar al mundo mental a través del reporte verbal del individuo

Elementos de Psicofísica (1865)

Ciencia: Ciencia de la relación funcional

entre el cuerpo y la mente. Estudio de las relaciones que

hay entre los sucesos del mundo físico y las respuestas psicológicas. Mundo físico = estímulos Mundo psíquico= sensaciones

que el estímulo provoca en el organismo

Método cuantitativo. Óptometría, audición,

comparación de licores, perfumes, tabacos, orientación vocacional. Elección entre estímulos de acuerdo al grado de gusto

Graduación de estímulos en diferentes intensidades (antecedente de escala Likert)

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Wilhem Wundt (1879)

Establece el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania.

El objetivo era el estudio delos fenómenos psicológicos con la metodología propia de la investigación fisiológica de esa época.

Búsqueda de los principios universales y generales que gobiernan la mente

Se constituye de la psicología como disciplina experimental

Ahí se formaron: Brentano, Ebbinghaus, Dilthey, Hull James y Wundt y casi la mitad de los directores de laboratorios psicológicos de USA

Aportes Estandarización de las condiciones

y la precisión de la medición (observaciones bajo condiciones tipificadas)

La psicología como ciencia empírica separada de la filosofía

Método experimental para el estudio de la conciencia ya que todo deriva, directa o indirectamente, de la sensación y toda idea compleja es una combinación asociativa de elementos más simples

A favor de la objetividad, limita las observaciones a los procesos más elementales de la conciencia: tiempo de reacción, sensaciones visuales y auditivas, percepción, psicofísica, reacciones motrices simples y asociación

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Charles Darwin (1809-1882)

Biólogo inglés. “El origen de las

especies” (1859) Los animales y las plantas

están en un cambio constante en el que progresan gradualmente de una forma a otra para adaptarse a los medios cambiantes.

Supervivencia del más apto: Las diferentes especies, mediante un mecanismo de selección natural, se adaptan y subsisten o se extinguen

Estudio psicológico de las diferencias individuales. Son normales y

adaptativas, no son errores de medición o errores de la naturaleza.

Tienen una importancia funcional

Algunas pueden ser explicadas sobre la base de la herencia

La psicología evolutiva cataloga las formas en que las mentes pueden diferir entre sí.

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Primeros estudios sobre las diferencias individuales Objetivo de los psicólogos

formados experimentalmente con Wundt: Leyes de la conducta

humana –formular de descripciones generalizadas de la conducta humana.

Las diferencias individuales halladas en los experimentos… Se consideraban como un

mal necesario o error –dignas de ser ignoradas– que limitaban la aplicación de las generalizaciones

Las diferencias individuales… Reacción distinta

entre dos individuos en idénticas condiciones

April 13, 202314

Francis Galton (1822-1911)

Primo segundo de Charles Darwin

Caballero inglés Rico,

independiente Autodidácta Con un gran

interés en la ciencia.

Intereses Criminología. Fotografía

criminales para tratar de caracterizar los rasgos criminales.

Biología Antropología. Creó una religión

para tratar de comprender las religiones primitivas y el significado del ídolo para ellas.

Psicología. Para estudiar la paranoia imaginó que todos hablaban de él, hasta creer que loa caballos traban algo contra él.

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Principal interés: Herencia. Comprobar la

heredabilidad de las características individuales y medición de los rasgos humanos

Postula que se heredan de manera directa:

Las características físicas prominentes

Las características personales –aptitudes, rasgos de personalidad, inteligencia, tendencias delictivas, trastornos psicológicos–

Heredity Genius, 1869 Intentó demostrar,

a través de historias familiares, la herencia de talentos específicos en diferentes áreas: Música Literatura otros

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Trasmisión de talentos de padres a hijos

n1=30; n2=150

64%36%

Herencia con talentos artís-

ticos

Presencia en hijosAusencia en hijos

21%

79%

Herencia sin talentos

Presencia en hijosausencia en hijos

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Otras obras más: English Men of Science,

1874 Inquiries into Human

Faculty and its Development, 1883

Natural Inheritance, 1889

Intentó crear la Eugenesia Premisa: las características

personales se heredan Conclusión: Es posible

mejorar la raza humana y crear un mundo de seres humanos superiores por medio del control de la reproducción.

Se debe alentar a casarse –y tener hijos– a las personas con talentos especiales, con gran inteligencia o genialidad en: La música La literatura La milicia La política

Se debe desalentar a casarse y reproducirse a los individuos menos dotados

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Reminiscencia de Platón, La República, libro V, 459d-460a

- A esto - contesté yo -; nos parece que los magistrados deberán echar mano amenudo de la mentira y el fraude en interés de sus subordinados. Afirmamos en alguna parte que todas esas tretas eran útiles en calidad de remedios.- Y con razón - afirmó.- En los matrimonios, pues, y en la procreación de los hijos, esa razón parece que llega a ser de no poca importancia.- ¿Cómo, realmente?- Es necesario - dije - , según lo que hemos convenido, que los mejores se unan carnalmente lo más a menudo posible con las mejores, y los más inferiores con las más inferiores lo más raramente posible, y criar a los hijos de los primeros, no a los de los segundos, si se tiene la intención de que el rebaño sea muy perfecto, y todas esas cosas deberán permanecer en secreto, excepto para los magistrados, para evitar en lo posible las discordias en el rebaño de los guardianes.- Es lo más justo - dijo.

- Por tanto, deberán instituirse algunas fiestas, en las que uniremos a las jóvenes mujeres y los jóvenes hombres, y unos sacrificios, y nuestros poetas deberán componer unos himnos apropiados para la celebración de estos matrimonios; y en lo referente a número de las uniones, lo dejaremos al arbitrio de los magistrados, para que se conserve en lo posible ese número de ciudadanos, teniendo en cuenta las guerras, enfermedades y todos los accidentes de esa naturaleza y que nuestro Estado, en la medida de lo posible, ni aumente ni disminuya.- Perfectamente - asintió.- Y creo deben organizarse hábiles sorteos, de manera que los sujetos inferiores atribuyan a la fortuna la responsabilidad de cada cópula y no a los magistrados.- Ciertamente - dijo.

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Antes de intentar la eugenesia. Mayor conocimiento

de las características individuales que se heredan

Mediciones objetivas y en grandes números

2º aporte: intento de medir las características psicológicas

“Hasta que un fenómeno de cualquier rama del conocimiento no haya sido sometido a la medida y asignación de números, no podemos asumir que tenga el estatus y la dignidad de ciencia…”

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Inquiries into Human Faculty and its Development

Punto de partida para las pruebas mentales

La capacidad mental de cualquier tipo depende de los procesos psicológicos más elementales

Las personas, al igual que los animales, que tengan los sentidos más agudos están más dotados y, por tanto, tienen mejores capacidades

“La única información que llega hasta nosotros en relación a los acontecimientos exteriores pasa, al parecer, por la avenida de nuestros sentidos; y cuanto más perciban la diferencia nuestros sentidos, mayor será el campo sobre el cual pueda actuar nuestro juicio y nuestra inteligencia”

Los retrasados mentales tienden a ser deficientes en la capacidad para discriminar el calor, el frío y el dolor

April 13, 202321

Espera que midiendo los procesos sensoriales se pudiera calcular el nivel intelectual de las personas

Emprendió el primer programa de administración de mediciones de características humanas en su Laboratorio Antropométrico durante la Exposición Internacional sobre Salud (Londres, 1884)

Al término de la exposición se trasladó al Museo South Kensington de Londres. Funcionó por 6 años Se evaluaron de 10 mil a 17

personas Se conservan 7 500 registros

Utilizó ventanas hacia la mente o pruebas de: Agudeza sensorial Discriminación Tiempos de reacción Mediciones fisiológicas

Pruebas físicas y sensoriales Dimensiones de la cabeza Dimensiones de los brazos extendidos Altura Peso Capacidad respiratoria Fuerza muscular en ambas manos Rapidez de golpeteo Agudeza auditiva, umbrales auditivos,

tiempos de reacción auditiva Agudeza visual, discriminación visual

de longitudes, tiempos de reacción visual

Series graduadas de pesos para medir la discriminación cinestésica

Sentido del color

April 13, 202322

Padre de la Psicología diferencial Para analizar los datos utilizó

métodos estadísticos Determinó promedios y

medidas de varianza Creó el diagrama de

distribución bivariada al tratar de relacionar las diferentes variables estudiadas

Indujo a Karl Pearson (1857-1936) a inventar el coeficiente de correlación

Charles Spearman (1863-1945), su discípulo, desarrolló la teoría de la confiabilidad de las pruebas, el análisis factorial y el modelo estadístico de puntuaciones o teoría clásica de pruebas

Es el primer investigador en psicología que utilizó y desarrolló métodos estadísticos para analizar los datos provenientes de sus mediciones

Contribuciones al campo de la medición en psicología y evaluación psicológica La heredabilidad de las

características psicológicas La demostración de que

existe las diferencias individuales y se pueden medir de manera objetiva

Comienzo del movimiento de las pruebas mentales

Uso de procedimientos estadísticos en psicología

April 13, 202323McKeen Catell (1861-1944) Psicólogo

estadounidense Estudió psicología

experimental con Wundt en Leipzig

En 1886, obtuvo el doctorado con “The time taken up by Cerebral Operations”, una disertación sobre las diferencias individuales en el tiempo de reacción

Se hizo discípulo de Galton en Cambridge, 1888. Su interés: las diferencias individuales

Rechaza la introspección como forma de abordar los fenómenos psicológicos

Sostiene: el objetivo prioritario de la disciplina es el uso de procedimientos objetivos en el estudio de las ejecuciones de los sujetos

April 13, 202324

Regresa a Estados Unidos, a la Universidad de Columbia.

Se concentra en: Construir

laboratorios de psicología experimental

Elaboración y aplicación de pruebas.

Igual que Galton, considera posible medir el funcionamiento intelectual mediante medición de los procesos elementales Funciones

sensoriales Funciones

perceptivas Funciones motoras

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Primer psicólogo que planteó el uso de baterías de pruebas psicológicas para la evaluación.

Creó una batería de 50 pruebas

El objetivo de estas pruebas el estudio de las facultades psicológicas más elementales en su… Rango Exactitud Naturaleza Factores reguladores del

desarrollo Conexiones Perturbaciones

En 1890 acuña el término prueba mental En el artículo

“Mental Test and Measurements” para la revista Mind

Caracterizará al área durante 50 años.

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Describió una serie de 10 pruebas que aplicaba anualmente a los estudiantes universitarios

Objetivo: Determinar nivel

intelectual Pronosticar su

desempeño académico

Las pruebas1. Fuerza de presión ejercida con la mano –

dinamómetro2. Tasa de movimiento de la mano en el

trayecto de una distancia de 50 cm3. Umbral de tacto de dos puntos

(diferencia mínima perceptible donde dos puntos todavía se perciben como separados)

4. Sensibilidad al dolor: grado de presión necesaria para sentir dolor con una punta de goma contra la frente.

5. Percibir la diferencia de peso de cajas, en apariencia idéntica, desde los 100 hasta 110 gr.

6. Tiempo de reacción para el sonido7. Tiempo para nombrar colores8. División en dos partes de una línea de 50

cm9. Estimación de un tiempo de 10 segundos10. Memoria o número de letras repetidas

después de escucharlas una sola vez

Discípulos de Catell: fin de pruebas físicas y arribo de pruebas sobre procesos mentales

April 13, 202327

Eduard Lee Thorndike. Teoría del conexionismo:

conexiones entre las impresiones sensoriales y los impulsos a actuar.

Origen del modelo estímulo-respuesta

Teoría del aprendizaje –hedonista – premio>castigo

Robert Sessions Woodworth Libros:

Psicología dinámica Psicología experimental

Experimento: Trasmisión de las costumbres

Clarke Wissler ¿Hay relación entre las

pruebas mentales y el desempeño académico

Puntuaciones de pruebas mentales de 300 estudiantes de la Universidad de Columbia y del Colegio Barnard

Artículo “Correlation of Mental and Physical Tests” en Psychological Review: Correlación baja o negativa

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Ejercicio Aragón Borja, L. E.

(2011, Evaluación Psicológica. Historia, fundamentos teórico-conceptuales y psicometría, Ed. Manual Moderno, 13-24