Experiencias de aprendizaje Pre kínder Semana del 18 al 22...
Transcript of Experiencias de aprendizaje Pre kínder Semana del 18 al 22...
Jardín infantil
San Antonio María Zaccaría
Experiencias de aprendizaje
Pre kínder
Semana del 18 al 22 de Mayo
Lunes 18 de Mayo
Valor “Obediencia”
1. Recordemos el valor de la obediencia
Se invitará a los niños y niñas a conversar sobre lo que recuerdan del valor de la
Obediencia (mencionando que la obediencia es ese valor que nos lleva a escuchar con
atención y a cumplir con responsabilidad todas aquellas indicaciones que puedan dar
nuestros padres y algunas características en las cuales mostramos que somos obedientes
eran mantener ordenada la habitación, estar sentados y en silencio cuando estamos en la
mesa comiendo), recordando que es muy importante enseñar a los niños y niñas a ser
obedientes a partir de la cooperación y colaboración.
Luego dar nuevas características que demuestran el valor de la obediencia ej. Caminar de
la mano de un adulto cuando caminamos en la calle, estar atentos y en silencio cuando
nos hablan o nos leen un cuento.
Realizar las siguientes preguntas:
• ¿Qué es la obediencia?
• ¿Cómo podemos ser obedientes?
• ¿Han sido obedientes en sus casas?
Motriz “Lanzamiento”
En esta actividad su hijo
• Mejorará el equilibrio: Tanto al lanzarla con fuerza con las manos
• Mejora la coordinación:
• Aprender conceptos básicos
1. Lanzar pelotas en casilleros de caja
Invitará a su hijo (a) a sentarse para comenzar la actividad. Usted le explicará en qué
consiste el juego mostrándole una caja de cartón con 3 o más divisiones y unas pelotas de
pin pon, luego lanzará una pelota tratando de que caiga dentro de las divisiones de la caja.
Luego su hijo(a) lo imitará y posteriormente competirán entre si lanzando las pelotas.
Finalizará comentando la actividad.
Tema: “Día de las abejas”
El 20 de mayo se celebra el Día Mundial de las Abejas. Las abejas y otros polinizadores,
como las mariposas, los colibrís, los murciélagos, permiten la reproducción de muchas
plantas, incluidos los cultivos para alimentación. Son indispensables para la conservación
de la biodiversidad, nos avisan de los riesgos ambientales, indicando la salud de los
ecosistemas locales.
Para crear conciencia sobre la importancia de los polinizadores, las amenazas a las que se
enfrentan y su contribución al desarrollo sostenible, las Naciones Unidas declararon el 20
de mayo como Día Mundial de las Abejas; por esta razón esta semana los niños y niñas
deberán de realizar las siguientes actividades.
1. Máscara de abeja
En la siguiente actividad el niño o niña deberá de colorear las partes de la mascará como
lo indica el modelo, una vez terminado el coloreado deberá de recortar las partes para
proceder a armar la misma.
2. Tipos de abejas
Se invitará a los niños y niñas a conocer los tipos de abejas que existen dentro de una
colmena comentando las siguientes imágenes:
Realizar las siguientes preguntas:
• ¿Qué hicimos?
• ¿Cómo se llama la abeja que pone huevos?
• ¿Cómo se llama la abeja que sale a buscar la miel?
Variable “Vocales”
1. Unir trazos
En esta oportunidad para seguir reforzando y aprendiendo las vocales se presenta la
siguiente actividad, en la cual niño o niña deberá de unir los puntos para formar las
vocales y al mismo identificar cual es la mayúscula y la minúscula.
2. Hacer rompecabezas de vocales A y E
Invitará a su hijo(a) a que se siente para escuchar la explicación. Usted le mostrará a su
hijo(a) las láminas de vocales A y E mayúsculas y minúsculas. Luego les pedirá que
coloreen las vocales de la lámina, las recortaran en cuatro partes, una vez que terminen,
las armaran como si fueran rompecabezas para después pegarlas en una hoja. Se
finalizará comentando la actividad.
Pantillas de rompecabezas
Martes 19 de mayo
Valor “Obediencia”
1. Jugar a “Una mané”
Se invitará a los niños y niñas a jugar a “Una Mané”, que conociste en que todas las
acciones tienen que tocar alguna parte del cuerpo con una mano y decir el nombre de
esa parte terminando con la vocal E con la vocal E (una mané en la oreje, una mane en la
cadere, etc.
El adulto muestra la acción realizándola el primero para que luego el niño o niña lo imite,
una vez realizada la acción pueden continuar con una nueva.
Para esto los niños y niñas deberán escuchar muy atentos las indicaciones del adulto o
familiar acompañante.
Pueden encontrar un video del juego del monito mayor en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA
Realizar las siguientes preguntas:
• ¿Qué hicieron?
• ¿Fueron obedientes al realizar las indicaciones del adulto?
Motriz “Lanzamientos”
1. Lanzar aviones de papel a tablero
Invitará a su hijo (a) a sentarse para comenzar la actividad. Le explicará en qué consiste el
juego mostrándole el tablero hecho de papel con círculos recortados, juntos harán
aviones de papel. Usted pegara el tablero en una puerta y lanzará un avión tratando de
que caiga dentro de círculos. Luego su hijo(a) lo imitará y posteriormente competirán
entre sí lanzando los aviones. Finalizará comentando la actividad.
MODELO DE AVIONES DE PAPEL
Tema: “Día de las abejas”
1. Ciclo de vida de las abejas
Se invitará a los niños y niñas a conocer el ciclo de vida de las abejas en las siguientes
imágenes:
Realizar preguntas al niño(a):
• ¿Cómo son las abejas?
• ¿Cuál es su ciclo de vida?
• ¿Qué abeja pone los huevos?
2. Buscar la sombra
En la siguiente actividad el niño o niña deberá identificar la sombra uniendo los puntos.
Una vez terminada la actividad se sugiere realizar la siguiente pregunta:
• ¿Cuántas abejas hay?
Variable “Números”
1. Aprender canción cantando con los números
Invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la explicación. Le
mostrará el video de la canción “Cantando con los números “
https://youtu.be/pSqnl2eSu9YLuego que lo vean tendrán que ver el pictograma para
aprenderse la canción. Posteriormente la cantaran junto a su hijo(a). Se finalizará
cantando la canción a la familia.
PICTOGRAMA DE CANCION
2. Numeración
En la siguiente actividad el niño o la niña deberán recortar los números y pegarlos en el
rectángulo que corresponde.
Miércoles 20 de Mayo
Valor “Obediencia”
1. Dramaticemos la obediencia
Se invitará a los niños y niñas a dramatizar una acción del valor.
Para esto deberán representar a sus familiares acciones de obediencia observadas en una
imagen utilizando un peluche o invitando a un familiar a participar (ej. Estar atentos
cuando nos leen un libro y ayudar a poner la mesa si nos pide un adulto)
Realizar las siguientes preguntas:
• ¿Qué dramatizaron?
• ¿Cómo podemos ser obedientes?
• ¿Ustedes son obedientes con sus familiares?
Motriz “Lanzamientos”
1. Lanzar pelotas en bandejas de huevo
Invitará a su hijo (a) a sentarse para comenzar la actividad. Le explicará en qué consiste el
juego mostrándole las bandejas de huevos y las pelotas. Usted le mostrará en qué consiste
el juego explicándole que beberán lanzar la pelota tratando que reboten y caigan dentro
de las bandejas de huevo. Luego su hijo(a) tendrán que imitarlo. Se finalizará comentando
en qué consiste la actividad y si les dificulto.
Tema: “Día de las abejas”
1. Ciclo productivo de miel
Se invitará a los niños y niñas a conocer como producen la miel las abejas, mencionando
que la miel tiene muchos beneficios para nuestra salud y se produce en los siguientes
pasos:
1. Las abejas cogen el polen de las flores. 2. Llegan a la colmena. 3. Allí fabrican la miel, dentro de los panales. 4. El apicultor es el que recoge la miel de los panales. Va muy protegido, para que las
abejas no le piquen. 5. La miel llega hasta la fábrica donde es envasada. 6. Y ya está lista para comer.
Luego colorearan la imagen del ciclo productivo de la miel.
Realizar las siguientes preguntas:
• ¿Qué producen las abejas?
• ¿Qué sacan las abejas de las flores?
• ¿Cómo se produce la miel?
2. La Abeja busca su flor
En esta oportunidad cada uno de los niños y niñas con ayuda de sus padres o persona
responsable deberán de encontrar el camino que la conduce a la flor.
Variable “Conceptos” y “Motricidad fina”
1. Copiar seriación de objetos
Invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la explicación. Le pedirá
que juntos recopilen objetos de la casa, juguetes de encaje, cuentas, semillas, fideos,
corchos etc. Hará patrón con ellas, por ejemplo, dos juguetes, 3 semillas y 4 cuentas.
Luego le pedirá a su hijo(a) y que lo copien la seriación echa por usted. Luego seguirá sus
indicaciones con los materiales recolectados. Se finalizará comentando la actividad.
2. Hilar
En la siguiente actividad el niño o la niña deberán de realizar el siguiente recurso.
Viernes 22 de Mayo
Valor “Obediencia”
1. Cuento de la obediencia
Se invitará a los niños y niñas a oír el cuento " Carrera de patos” referente al valor de la
obediencia.
Pueden encontrar el cuento en el siguiente link:
https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/carreras-de-patos
Realizar las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el nombre del cuento?
• ¿Qué personajes aparecieron?
• ¿De qué se trataba el cuento?
Motriz “Lanzamientos”
1. Lanzar pelota en vasos
Invitará a su hijo (a) a sentarse para comenzar la actividad. Usted le explicará en qué
consiste el juego mostrándole unos vasos plásticos y unas pelotas de pin pon, luego
pegara los vasos en el borde de la mesa y lanzará una pelota tratando de que caiga
dentro de los vasos. Luego su hijo(a) lo imitará y posteriormente competirán entre sí
lanzando las pelotas. Finalizará comentando la actividad.
Tema: “Día de las abejas”
1. Estampado de abejas
Invitar a los niños y niñas a confeccionar una abeja con sus manos, Pintar la mano de los
niños con témpera de color amarillo y negro, luego estamparla sobre una hoja de color
blanco, finalizar pintando los ojos y agregando unas alitas. (si no tienen témpera, pueden
dibujar la mano del niño o niña sobre una hoja de color blanco e invitarlo a colorearla y
pegarle unas alitas de papel)
Realizar preguntas al niño(a):
• ¿Qué hicimos?
• ¿Qué producen las abejas?
• ¿De qué color es la abeja?
2. Mi Abeja
En esta oportunidad el niño o niña deberá de realizar una abeja (como lo indica el
ejemplo) con ayuda de sus padres o persona responsable, utilizando materiales de
reciclaje como un cilindro de confort.
Ejemplo:
3. Descubriendo mi casa
Para culminar las actividades sobre la abeja, en esta oportunidad los niños y niñas
deberán de llevar cada abeja a su casa, trazando una línea.
Variable “Taller de arte”
1. Estampado
En esta oportunidad el niño o niña deberá de realizar la actividad que a continuación se
muestra como ejemplo
2. Crear trapecista
Invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la explicación. Le
mostrará una lámina de un trapecista y le preguntará si lo conoce y si saben qué hace. Una
vez que respondan le explicará que confeccionaran uno, recopilando materiales, un palo
de helado o bombilla (pajilla, pitillo, popote) lápices de colores, lentejuelas, lana y
pegamento, luego pintaran la lámina del trapecista, la recortaran y decoraran para luego
pegarla en el palo o la bombilla para hacer el trapecio y lana para que se mueva. Se
finalizará comentado lo realizado y exponiendo en un lugar importante de la casa.
MOLDE DE TRAPECISTA