Alumna: Estefanía Gómez Jiménez

Professor/a: Carme Pinya

Universitat de les Illes BalearsAlaior, 29 de març de 2012

ÍNDEX

1. Bones pràctiques de 0-3 anys 5

1

1. Bones pràctiques de 0-3 anys

Visita el llistat d’experiència 0-3 anys que hi ha acontinaució i descriu les tres que més t’agraden i argumenta perquè.

EXPERIÈNCIES I PROPOSTES 0-3 ANYS

Juguem amb magranes

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/cucafera/cucafera.htm

Fem un collage

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/martorell/martocollage.htm

La festa de la tardor

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/martorell/menuestels.htm

Descobrint la carbassa

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/solsolet/index.html

Treball en equip

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/ebpaubcn/ebpaubcn.htm

Mòbils i murals amb materials a l’abast

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/lolanglada/mobils/mobils.htm

Materials d’experimentació

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/gava/experiments.htm

Poder anar a beure aigua

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/mallorca/escoleta/escoleta01.htm

La llum

http://www.xtec.es/~ccols/elements/llum/llum.htm

Espais i materials

http://www.xtec.es/~ccols/creativitat/observar/observar.htm

Els infants ens fan demandes: iniciatives espontànies (el jardí de l’escoleta)

http://www.xtec.es/~ccols/jardiner/quinjardi/demanen/index.htm

2

Després de visitar i explorar amb atenció totes aquestes activitats, elegir tres que més m’agradessin ha estat complicat, perquè encara que hi hagi temes que són molt habituals trobar-los a les escoles, la manera de treballar-los és molt diferent. Les experiències que puc dir que més m’han agradat han estat:

Fem un collage

M’ha semblat una activitat molt encertada per treballar les sensacions i els sentits dels infants, ja que utilitzen una diversitat de material considerable que ajuda als infants a potenciar els cinc sentits, perquè les flor ofereixen diferents textures, diferents aromes, mides...poden conèixer que passa quan les flors es sequen, segueixen donant l’aroma del principi? Tenen la mateixa textura?

Considero que és un material molt enriquidor i que el fet que siguin ells mateixos els qui explorin amb el seu propi cos potencia els coneixements que van adquirint. A més el fet d’oferir als infants, el material en diferents paneres, també treballa l’autonomia d’aquest, ja que són ells mateixos els qui elegeixen el material que volen posar al seu collage.

És una activitat que es podria fer en gran grup i amb un panell de mides més grosses per decorar la classe o el passadís de l’escola, però fer-ho individual també ajuda a que l’infant es senti identificat per el propi treball realitzat i el fa sentir bé quan observa que la seva obra format part del decorat de la classe, amés així les famílies també poden veure les produccions que fan els seus infants a l’aula.

Treball en equip

Treball en equip, quantes vegades em escoltat aquesta paraula? Però quantes vegades ens hem posat o millor dir ens han ensenyat a treballar d’aquesta forma?

Considero molt important, fomentar des de petits el treball en grup ja que a mida que els infants van creixent tenen la necessitat de compartir experiència, espais, opinions i saber treballar en equip respectant a les persones de l’entorn és molt important, i no només això sinó també entendre que cada persona pot adquirir un rol segons les seves habilitats i que s’ha de treballar per un mateix objectiu.

Quan he observat les fotografies, he pogut veure que tots els infants que hi apareixen tenen un mateix objectiu, anar junts amb la bicicleta, aguantar el paraigües per no banyar-se... però que passaria si cadascun fos per una banda? O no pedaleges? Penso que ensenyar als infants a compartir, a respectar a lluitar per un mateix fi encara que ens costi és important per madurar durant la nostra vida, ja que cada dia estarem envoltats de persones i hem de saber adaptar-nos i també entendre als altres.

3

Els infants ens fan demandes :iniciatives espontànies (al jardí de l’escola)

Quan he vist les imatges de l’espai, el primer que he fet ha estat pensar en les escoletes que hi ha al meu entorn, pràcticament cap gaudeix d’un espai exterior que possibiliti treballar la creativitat dels infants d’aquesta manera. Penso que és molt important aturar-se a escoltar i observar als infants, i extreure quins són els seus interessos i sobretot com podem organitzar els espais i els materials per ajudar a construir les seves pròpies creacions i inquietuds.

A més, gaudir d’un espai així dona la possibilitat de treballar de moltes formes diferents i el més important, atracar a l’infant a l’entorn pròxim aprofitar i fer activitats a l’aire lliure. Amb la meva poca experiència en el temps lliure, puc dir que els infants gaudeixen molt més amb activitats exteriors, que tancats a un aula durant tot el mati, ja que les coses noves els hi criden l’atenció, i ens ajuden a motivar-los. A més com a l’aula, un espai dona la possibilitat de treballar de manera globalitzades nombroses àrees d’infantil.

4