Teoríasde la personalidad

Integrantes:Alejandra Mejia

Blanca Fajardo

Lic. Christian Pineda

Alfred Adler

• Alfred Adler nació en Viena el 7 de febrero de 1870, era el segundo de seis hermanos de origen judío.

• Su padre fue un comerciante de cereales, tenia una buena posición económica.

• Adler describió a su infancia como difícil e infeliz.

Alfred Adler

A los 18 años entró a la Universidad de Viena a estudiar medicina, se graduó en 1895. Primero practicó la oftalmología y luego la medicina general, estableciendo su consulta en un sector social bajo de Viena. Adler poseía un creciente interés por el funcionamiento y adaptación

del sistema nervioso, es por eso que su profesión se orientó más tarde hacia la Neurología y Psiquiatría.

En 1897 se casó con Raissa Timofevna Epstein, hija de un inmigrante ruso y próxima al movimiento comunista y feminista. Ella era miembro de la inteligencia, indudablemente ella influyo en Adler para que denunciara restricciones de las actitudes tradicionales de las mujeres.Ellos procrearon 4 hijos, dos de los cuales se hicieron psiquiatras.

En 1902 Freud invito a Adler a unirse a un grupo de discusión semanal, mas tarde conocido como la sociedad psicoanalítica de Viena.Adler se convirtió en el sucesor de Freud como presidente del grupo en 1910 y coedito su revista.1911 Freud rompió con Adler

Diferencias entre la teoría de Freud y Adler

Principios fundamentales

• Adler le llamo psicología individual debido a

que el consideraba que cada persona es única.• La Psicología Individual representa en su

concepción básica, un sistema de orientación socio psicológica que ayuda a comprender mejor las vivencias, la conducta y los actos del prójimo, abriendo, de este modo, también las puertas del auto-conocimiento.

• Es una filosofía, una visión del futuro y un modo de ayudarnos a comprender el sentido de cómo nosotros y otras personas hemos llegado a ser quienes somos y cómo somos.

Psicología Individual

Desarrollo del adulto

Desarrollo del niño

Influencias biológicas

Sociedad

Procesos cognoscitivo

Adaptación y ajuste

Diferencias individuales

Sinopsis de la teoría de Adler

Cinco etapas del desarrollo del

pensamiento individual

• La inferioridad del órganoEl hecho de que cada uno de nosotros tiene partes débiles y fuertes con respecto a la anatomía o la fisiología. Adler señalo que muchas personas responden a estas inferioridades orgánicas con una compensación.

• Impulso Agresivo

El esfuerzo hacia al sentimiento mas alto puede tomar la forma de pelear o crueldad, o puede ser expresado en una forma mas socializada como competencia atlética u otro esfuerzo para dominar.

Protesta masculina

El afán del hombre por sentirse mas superior, fuerte y capaz que la mujer y los estereotipos de debilidad que se tiene por hombre y mujer en la sociedad actual.

• Lucha por la superioridad

Deseo por ser mejores, ser superiores que los demás.

Esfuerzo por lograr la perfección Negar a nuestro ideal desarrollando nuestras potencialidades a costa de todo. Adler lo considera como negativo y una perversión por conseguir nuestro objetivo a cualquier modo.

Complejo de inferioridad

Estancamiento del crecimiento en el cual la

dificultades parecen demasiadas inmensas para superarlas.

Complejo de superioridad

• Una creencia neurótica de que uno es mejor que los demás.

Finalismo Ficticio Es la imagen individual de la meta, una experiencia subjetiva en lugar de una realidad objetiva. Da la dirección al esfuerzo de un individuo.

• Adler mantenía que el estilo de vida se forma

temprano, generalmente durante los primeros 5 años. • Un determinante principal del estilo de vida es el

ambiente familiar en el que el niño crece.

Estilo de vida

Estilos de vida

Errados

Sanos

Tipo gobernante

Tipo de quien consigue

Tipo evasivo

Estilos Errados

Estilo Sano

• Tipo socia

l

útil

Conducta de los padres

El niño consentido

El niño descuidado

Desarrollo De La Personalidad

Trabajo Amor Interacció

n social

Salud Ment

al

Las Tres Maneras De La Vida

Constelación Familiar

Primogénito

El niño nacido en segundo termino

El hijo menor

El hijo único

Para Adler, estas tres tareas

( trabajo, amor e interacción social) están interrelacionadas.

El éxito en una conlleva al éxito en las demás. Las tres tareas son aspectos del mismo problema:

como vivir de manera constructivaen nuestro ambiente

El trabajo comprende aquellas actividades útiles

para la comunidad y no solo las ocupaciones por las que recibimos un pago.

Trabajo

Adler habla de amor en términos de amor

heterosexual. Consiste en una unión estrecha de mente y cuerpo y la cooperación máxima entre dos personas del sexo opuesto.

Amor

Se refiere a los problemas de la

vida comunal, esto es las relaciones sociales, con los demás incluida la amistad.

Interacción Social

INTERVENCIONES

La ideas de Adler han sido aplicado en las escuelas donde se le llaman educación individual. Pensó que las escuelas tenían un gran potencial para el crecimiento de la personalidad, pero solo si los métodos tradicionales autoritarios eran reemplazados por las practicas diseñadas para promover el interés social.

Escuelas

La terapia Adleriana se dirige al cambio de

pensamiento, emoción y comportamiento a través de etapas progresivas.

Terapias de familia

Terapias

FINMuchas Gracias por su atención