Exposición Didáctica
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS TEMA: didáctica realizado por: Morocho David Vicente Benavides CATEDRA: Didáctica De La Física RIOBAMBA - ECUADOR
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS
TEMA:
didácticarealizado por:
Morocho David Vicente Benavides
CATEDRA:Didáctica De La Física
RIOBAMBA - ECUADOR
DIDACTICA
Introducción .
La didáctica , como teoría general es el proceso de
enseñanza que existe entre el docente y el alumno para
facilitar la herramientas teóricas y practicas ya que ayudan a la comprensión y conducción en el
proceso de enseñanza y aprendizaje socialmente
organizando
POR QUE ES CONSIDERADA LA DIDÁCTICA UNA DISCIPLINA CIENTÍFICA Y PEDAGÓGICA
La didáctica como arte de enseñanza o la ciencia que se define como la disciplina científica pedagógica que tiene
como objetivo de estudio de procesos y elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje vinculadas en la disciplina
pedagógica como ser La Organización escolar
La orientación pedagógica
COMPONENTES QUE ACTÚAN EN EL ACTO DIDÁCTICO
docente o profesor
El dicente o el alumno
El contexto social del aprendizaje
El currículo
CUALES SON LOS OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Y COMO INTERVIENE EN LA ACTIVIDAD EN
EL AULA
• El objetivo de el estudio de la didáctica es el proceso de enseñanza y aprendizaje
• Su objetivo es descubrir las leyes, regularidades y principios
que determinan las características el
funcionamiento y el desarrollo del proceso de enseñanza
• Su función es conformar y desarrollar continuamente un sistema teórico que permita
planear y conducir y evaluar de manera eficiente
COMPONENTES DE LA DIDÁCTICA SON:
• LOS OBJETIVOS
• CONTENIDOS
• LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
• SISTEMA DE EVALUACIÓN
QUE ES EL MÉTODO DIDÁCTICO Y CUALES SON LA CARACTERÍSTICAS QUE PERMITEN EL ÉXITO EN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES
El método es una reunión organizada
(síntesis ) de medidas didáctica que se fundan sabré el conocimiento
psicológico, claro, seguro y completo
sobre leyes lógicas que se realizan con
habilidades personal.
QUE ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA SE
CONSIDERAN FUNDAMENTALES EN LAS TRANSFORMACIONES
Estudio critico del desarrollo métodos y resultados de la ciencia
Es la conceptualización de la didáctica se considera fundamental en las transformaciones actuales de la
educación
