DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERALINSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA 11

INSTITUTO NUEVA GALICIACiclo Escolar 2012- 2013

Dosificación Bimestral Formación Cívica y Ética

BLOQUE:4

GRADO:2GRUPO:A

TURNO: NOMBRE DEL PROFESOR(A)CLAUDIA IBARRA FLORES

NOMBRE DEL BLOQUE: PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA.

BIMESTRE: 4to

PERIODO DE REALIZACIÓN:DEL 25 DE FEBRERO AL 24 DE ABRIL 2013

NO. DE SESIONES: 32

Semana Período de realización Aprendizaje esperado Núm. de sesiones Contenidos

1PÁGINAS

184, 185

186,187

188,189

190, 191

25 febrero al 1 de marzo.

lunes 25 febrero

martes 26 de febrero

miércoles 27 de febrero

viernes 1 de marzo

Asumir compromisos y participar activamente en la difusión de valores universales de los derechos humanos mediante el empleo de diversos medios de comunicación a su alcance.

4

-Analizar la entrada de bloque.

-Los derechos humanos criterios compartidos a los que aspira la humanidad.

-La democracia como forma de gobierno.

-Participación de interés colectivo. Diferencias de interés de opinión.

2PÁGINAS

192, 193

194, 195

196,197

Semana del 4 marzo al 8 de marzo.

lunes 4 de marzo

martes 5 de marzo

miércoles 6 de marzo

Aplicar principios y formas de participación democrática en diversos contextos. Así mismo asumir el respeto de la forma de ser y de pensar de los demás fortalece la convivencia democrática.

4

-Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida.

-Los derechos humanos como fuente de valor.

M V

198, 199 viernes 8 de marzo

-¿Cómo nos fue?

3

Inicio de proyecto

Desarrollo de proyecto

Desarrollo de proyecto

Presentación de proyecto

11 al 15 marzo 2013

lunes 11 de marzo

martes 12 de marzo

miércoles 13 de marzo

viernes 15 de marzo

Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida.Intervenir en la elaboración de propuestas y en la organización de actividades colectivas para mejorar la convivencia democrática.

4

-Responsabilidades en la vida colectiva.

-El sentido comunitario en la conformación de la identidad personal.

-Elaboración de un proyecto en el cual pone como tema la democracia en México.

-Elaboración del proyecto será por equipos y le brindara al alumno participar en un ejercicio democrático.

4

Presentación de proyecto200, 201

202,203

204, 205

18 al 22 de marzo.

lunes 18 de marzo (descanso)

martes 19 de marzo

miércoles 20 de marzo

viernes 22 de marzo

Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: respeto a diferentes formas de ser, trato solidario e igualatorio, y la disposición de diálogo.

4

-Participación de interés colectivo en la comunidad.

-El lugar de los individuos ante el sentido de comunidad.

-Importancia del sentido de la justicia.

-El ejercicio de la libertad y la responsabilidad, igualdad y trato justo para todos.

5 25 al 29 marzo

Vacaciones

-.

6 1 de abril al 5 de abril

Vacaciones

7

206, 207

208,209

210, 211

212, 213

8 al 12 de abril

Lunes 8 de abril

Martes 9 de abril

miércoles 10 de abril

viernes 12 de abril

Procedimientos de la democracia: el principio de mayoría y la defensa de los derechos de las minorías; el respeto a un orden jurídico que se aplica a todos por igual; ejercicio de soberanía popular.

4

-La convivencia democrática entre los individuos.

-¿Cómo nos fue?

-La igualdad de derechos para todos los ciudadanos.

-Libertad para asociarse, difundir ideas, para votar y ser votado.

-Los derechos políticos como derechos humanos.

8

214, 215

15 al 19 de abril

lunes 15 de abril

Integran los aprendizajes empleados en el bloque.

-¿Cómo vamos?

-sistema de partidos y elecciones democráticas.

216,217

218, 219

220,221

martes 16 de abril

miércoles 17 de abril

viernes 19 de abril

Evalúan su propio desempeño.

4

-Presencia de los adolescentes y los jóvenes en la vida institucional del país.

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERALINSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA 11

INSTITUTO NUEVA GALICIACiclo Escolar 2012- 2013

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Formación Cívica y Ética

BLOQUE:4

GRADO: 2ºGRUPO:A

TURNO: NOMBRE DEL PROFESOR(A)CLAUDIA IBARRA FLORES

NOMBRE DEL BLOQUE: PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA.

BIMESTRE:4to

PERIODO DE REALIZACIÓN:DEL 25 DE FEBRERO AL 24 DE ABRIL 2013

NO. DE SESIONES: 32

Aprendizaje esperado

EjesFormativos

Competencia a desarrollar Competencia a desarrollar Competencia a desarrollar

Aplicar principios y formas de participación democrática en diversos contextos. Así mismo asumir el respeto de la forma de ser y de pensar de los demás fortalece la convivencia democrática.

Persona, ética y ciudadanía

Conocimiento y cuidado de sí mismo Sentido de pertenencia a la

comunidad, la nación y la humanidad

Participación social y política

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

Apego a la legalidad y sentido de justicia

Respeto y valoración de la diversidad

Manejo y resolución de conflictosComprensión y aprecio por la

democracia

Contenidos(s): Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad.

Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida.

La democracia como forma de gobierno.

M V

Secuencia didácticaActividades de inicio Duración: 10 min. Recursos Productos

Presentación del bloque Preguntas previas. Noticias. Tareas previas.

- Exposición del tema por el profesor. - Material periodístico- Lluvia de ideas

Una buena estrategia de inicio ayuda a la comprensión de cualquier tema expuesto.

Actividades de desarrollo Duración: 20 min Recursos Productos Realizar actividades relacionadas con los temas expuestos Trabajos en equipo para actividades. Cuestionarios. Esquemas. Síntesis Lecturas de investigación.

- Libro- Cuaderno- Investigaciones de

internet o periodísticas.

- Noticias.

Implementación de rubricas para un mejor seguimiento académico.

Actividades de cierre Duración: 20 min Recursos Productos Exposiciones. Puntos de vista de casos. Reflexión de alguna problemática. Hacer juicios y críticas de valor. Tarea en casa.

- Cartulinas.- Redacción de

soluciones.- Hojas de colores- Exposición del

alumno.

Observación permanente de la aplicación de valores para un mejor desarrollo social y personal.

Tipo de evaluación Instrumentos de evaluación Proceso Lectura X Investigación Noticias, artículos periodísticos, estudio de casos X

Cuestionario X Pruebas o exámenes X Participación en clase XResumen X Portafolio X Ensayo OSíntesis X Rúbrica X Guía de observación OEsquemas y mapas conceptuales X Lista de Cotejo O

Producto Especificados anteriormente, en conjunto con la secuencia didácticaFormación Continua Autoevaluación: X Coevaluación: X

Ponderación

Cantidad Instrumentos a considerar Valor

1 Proyecto 20 %

2 Examen 40%

20 Actividades en el aula. 10%

Continua Actitudes 10%

20 Tareas 10%

1Portafolio 10%