f. Trabájase en la reapertura de antiguos túneles...
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• £1 MUNDO, SAN JUAN, f. R. — DOMINGO 15 DE MAYO DE MU. * Trabájase en la reapertura de antiguos túneles militares de San Juan Por FERNANDO BERMEJO" con retptto todo aquello dondt de» jó «itimpadt tu huella centenaria la inmortal nación que descubrió y conquisto el Nuevo Mundo. Loa trabajot de ebanistería, como pasamano», escaleras, ventanas, balcones y viguería, han «ido res- lauradoa siguiendo con toda fideli- dad «1 estilo, proporciones y empla- zamlento de los trabajos originales. Huta li misma clase y calidad de maderas han sido utilizadas. Lo» viejos escudos de armas que embellecían y recordaban las tradi- ciones militares de la nación proge- nltora, han aido restaurados y colo- cados en el sitio original que ocupa- ban cuando la ocupación militar de U legendaria "Garita del Diablo". Al centro: Vieja» mu- rallas del Bastión "San Agus- tln".— Abajo: Obrero» remo- viendo escombros de la» mu- ralla» de "San Agustín". Los varios proyectos y sub-pro- yectos que auspicia el Gobierno Fe- deral, para el embellecimiento, res- tauración y mejoramiento de las zonag militares en nuestra Isla, y los rúales se llevan a cabo bajo la eficiente dirección de nuestras au- toridades, militares, tienen por base y es su nnrmí, respetar en todo el valor histórico de los vetu»to» edifi- cios y fortificaciones que nos leja- ra Empana. Asi podrá fácilmente observar el lector, que visite el vasto plan de mejoras qu? realiza la "Works Pro- gresa Adminlstration" en las zonas militares de San Juan -acorro y San Cristóbal— como se anead* lOg Estados Unidos desplegó, por primera vez bajo nuestro cielo, la bandera de las franjas y las estre- lias. Asi podrán admirar los visi- tantes nativos y extranjeros, sobre los grande* arcos y portalones de estos viejos edificios, la grácil he- ráldica de los escudos de España, Este respeto a nuestras tradicio- nes históricas revela la alta capaci- dad Intelectual y caballerosidad comprobada de las personas que Intervienen y dirigen este p'lan fun- damental de mejoras, y e» gesto merecedor de nuestras más altas felicitaciones. EL CUARTEL DE SANTO DOMINGO: Este enorme edificio contiguo a la Iglesia "San José" que data de hace cuatro Siglos, fué originalmen- te convento d* los frailes Dominl- C0S. Pasó luego a convertirse en hospital y mis tarde fué utilizado como cuartel militar y hasta hace pocos anos tuvo allí su atiento nuestra Corte Suprema y Corte de Distrito. El hogar y la escuela en la educación del niño Es un hecho real aceptado por todo hombre de reconocida cultura que las do s instituciones de ense- ñanza mal Importantes que exis- ten en el mundo son el hogar y la escuela: y es otro hecho igualmen- te verídico que de estas dos Insti- tuciones el hogar e« la más pode- rosa. En mi opinión, el verdadero barómeiro a través del cual pueden juzgarse los pueblos y las naciones es el conjunto de hogares que los Integran, porque como muy bien se ha dicho, la naeión marcha según marcha el hogar. AdemAs. el nogar es la Institución en donde los ni- ños permanecen más tiempo, y por lo tanto, «u importancia, en lo que a la educación ae refiere, tiene que aer mayor que la de ninguna otra organización existente. . !>• aquí nuestra insistencia sobre la gran necesidad qu« tenemos d# hogarw bien constituidos, en donde reine •1 amor verdadero, la paz y la tran- quilidad; y en dtmle puedan los menores aprender constantemente de loa mayores lecciones de civis- mo, honradez, justicia, ecuanimidad. paciencia, tolerancia, etc.; y tam- bien la necesidad de que se e»ta- bleican relaciones mas estrechas «ntr» esta institución y la escuela. qut ea SU complemento, para la for- mación del carácter y para el des- arrollo de la educación de nuestros niños. A fin de poder cumplir mejor la misión de guiar a la juventud y de educar a la niño?, todos tenemos que esforzarnos por solidificar más los vínculos de verdadera compene- tración, cordialidad y armonía en- tre los padres de familia y los maes- tros, poniéndose la escuela en con- tacto con el hogar que es donde loa niños y los adolescentes encuen- tran el mejor arsenal de los cono- cimientos, pensamientos y actitudes que han de utilizar más tarde en la vida, al llegar a la edad de la reflexión y la madurez, con respon- aabilidades ante Dios, a la Patria, la familia y la sociedad. , La escuela está reconocida como el segundo factor, desouís del ho- gar, en cuanto a su Influencia edu- cativa. Esta tuvo su origen ea el hogar mismo que fué la primera escuela del hoSnhre primitivo, y más tarde en la iglesia, cuando se abrió paso la civilización cristiana en el mundo y tomó aquélla la iniciati- va en la educación de la niñez y la Juventud. El objetivo principal de la iglesia, sin embargo, era el dea- arrollo espiritual del educando y U aplicación de «us Ideales religioso» en la vida diaria de relación ron loa demás. Más tarde, cuando el Estado fué gradualmente tomando bajo su cuidado el trabajo de la educación del pueblo y asumiendo la respon- sabilidad del mismo, el objetivo principal cambió. Este, según la opinión de algunos hombres doctoa en la materia, es el enriquecimien- to general de la vida y el desarrollo de verdaderos ciudadanos, prepara- dos, Inteligente» y morales. Otro» aseguran que «1 gran propósito del sistema escolar, hasta el día de hoy, es el desarrollo de personas normales que puedan vivir juntas y cooperar para el bienestar y la fe- licidad de la comunidad de la cual alias parte. Yo comparto Por ELOY ESTRADA Presidente de la Liga Insular de Asociaciones de Padre y Maestros ambos criterios y creo que ea a ese fin que debemos dirigirnos to- do*. Para ayudar a realizar eie Ideal creo que es que se han orga- nizado las Asociaciones de Padres y Maestros en muchos paites civili- zado» del orbe y que llevan ellas a cabo sus excelentes programas de actividades. La escuela moderna, al educar al nifto, persigue además otros fines prácticos, preparándole para abrirse paso en la vida y para triunfar en los trabajos y activida- des que tenga él que desarrollar cuando llegue a su mayoridad. La misión de nuestraa Asociado- nes de Padres y Maestro» organiza- dos en casi todas la escueíaa, aquí en Puerto Rico, va encaminada a ese mismo íln. Nos «forzamos por promover y asegurar una. absoluta COOperaclOn y afecto entre los pa- dre» de familia y lo» maestros de nuestro paiS para que la érdua y compleja labor de la educación d«l nifto se haga menos penosa y se realice con mayores probabilidades de éxito, y para que loa resultados de la enseñanza sean más prácti- cos y de utilidad más Inmediata. Todo cuanto loa padres, los maes- tro* y IOS educadores hemo» hecho en ei pasado, estamos haciendo en el presente y seguiremos haciendo en el porvenir, no persigue otra finalidad que asegurar el mayor desarrollo y bleneitar de h» niñez que se levanta, que es nuestra úni- ca esperanza. Corroborando nuestro pensamien- to sobre el Inapreciable valor del nifto, Philips Brooks, Ilustre Obis- po de la Iglesia Episcopal de Bos- ton, gran orador sagrado de fama tanto en América como en Europa, dijo en uno de sus más brillantes discursos lo siguiente: "El futuro de la raza marcha ha- cia adelante sobre lo. pies de loa nlflitos." La obra de la educación es tan delicada y compleja, que, cerno- he dicho antea, la escuela necesita de la cooperación del hogar, o lo que es lo mismo decir, el maestro ne- cesita de la cooperación del padre, para poderla llevar adelante, ase- gurando el porvenir de los hombres y las mujere» del mañana, aobre cu- yos hombro» habrá de descansar el futuro de toda la humanidad. La responsabilidad que tenemos los padres de familia es mayor aún de lo que mucho» se figuran. Hay padres que creen que han cumplido con todo su deber al proporcionar alimento, vestido y abrigo al hijo de sus entrarlas. Estos, están total- mente equivocados. Existen otro» deberes que son todavía más deli- cado» y de mayor trascendencia. Al nifto. deade el punto de vista físico o nr atería i. podrá bastarle con el alimento, el abrigo, si vesti- do y el ejercicio al aire Ubre. Pero tenemos que atender Igualmente a loe otro» aspectos de la educación, o sea el desarrollo Intelectual y el moral. Del primero, la escuela y el maestro se encargan, aunque con- tando, como he afirmado ya, con la ayuda del hogar y de loa padres. Del segundo, a» casi totalmente res- ponsable el- hogar, aunque segui- mos creyendo que la escuela debe- rla encauzar también este aspecto de la educación de loa niños que Su interior, todavía respira' aque- lla pas y recogimiento que supie- ron Impartirle sus primeros mora- dores. La luz matinal penetra en sus arcadas en oleada de tonos suaves. Sus bellas y torneadas ce- ¡oslas, tras las cuales oraba y ha- cia penitencia el fraile recluso, con- servan una nota de misticismo que no ha podido borrar el paso des- tructor de los afto». En este edificio, actualmente en reparado, se Sigue fielmente la res- tauración de los artísticos trabajos en madera y una ves terminado *e- rá uno de los más bellos y valiosos dentro del conjunto de edificios mi- litares que se están reparando y restaurando. EL BASTIÓN DE SAN AGUSTÍN: En la reparación de este enorme bastión que data del 1606 y cuyas murallas tienen alrededor de se- senta pies sobre el nivel del mar, e» donde mayor número de hom- bres trabajan en turno, de dis y de noche. Sus enormes muraiiones, rajado» por la acción del tiempo, están sien- do en parte demolidos; pero al ser reedificados se utilizarán lSj mis- mas piedras centenarias que origi- nalmente se unieron entre si para formar su airosa fortaleza. Infini- dad de obreros se dedican, exclusi- vamente, a cuadricular estos enor- mes bloques. Los Ingenieros de la Oficina de Ingeniería de los Estados Unidos son los encargados de los trabajos técnicos que allí se realizan. Están formando una amplia playa artifi- cial para proteger las bases de las murallas de la acción de las olas; además de una estacada de piloti- llos y concreto que tendrá por obje,- to reforzar dichas bases y prote- gerlas, también, del embole de ia» mareas. La solidez Ciclópea de estas vie- jas murallas españolas, ha quedado demostrada cabalmente, ya que al utilizar fuertes cargas de dinamita, sólo se ha conseguido remover, tra- bajosamente, pequeñas áreas de su estructura. ¡Que no en vano cons- truyó España para lo» Siglos de los Siglos! , LA GARITA DEL DIABLO: Den trendose en si mar, cuyas oís* ha tres ligios baten au base, se levanta, en la parte Norte y fue- ra del recinto amurallado de San Cristóbal, la famoaa Garita de.! Diablo. En 1* actualidad se llega a alia bajando deade el Castillo por una difícil pendiente. En los trabajos que ahora se realizan en aquel ro- mintlco paraje, esta incluida la construcción de una carretera que. bordeando el mar, pagará contigua a la desolada garita. En tiempos de España, llegaban a ella los solda- dos que montaban guardia en aquel apartado e Imponente sitio, utili- zando un largo Túnel, que partien- do del centro del recinto amuralla- do iba a parar a la misma entrada de la garita. Lo» obreros actual- mente encargado» de loa trabajos que alli se realizan, han localizado la salida de dicho túnel que se en- cuentra a unos dlet pies de la ga- rita. Próximamente *e comenzará a limpiar y a preparar este túnel, ai Igual que muchos otros que se cru- zan y entrecruzan bajo el área amurallada de San Cristóbal. Inmortalizada en la leyenda y cantada por nuestros poetas, esta legendaria "Garita. del Diablo" amenazada también por la mano Irrespetuosa del tiempo, esta sien- do restaurada y embellecidos sus alrededores. Las ruinas, a pesar del valor histórico que posean, no atraen la curiosidad del visitante cuando su aspecto es lamentable y repulsivo. El sentido estético en el hombre es superior al sentido de apreciación histórica. De ahí, el de- ber ineludible en que están todos los Gobiernos conscientes de embe- llecer, restaurar y conservar, ade-l cuadamente, todos aquellos sitios | donde nació la leyenda o escribió páginas la Historia. Una Garita del Diablo limpia y airosa no pierde su sabor de misterio sino que. por el contrario, acrecienta su valor y consigue Imponer de nuevo el ro- manee de su pasado, en ei cora- zón de las nuevas generaciones. LOS TUNELE8 MILITARES: Poco o casi nada conoce nues- tro público de los túneles que unen La leyenda ha tejido con mano de abuela viejas crónicas sobre la existencls, el uso y la historia de algunoa de esto» escondidos y a ve- ces impenetrables pasajes subterrá- neos. Desde la llegada a nuestra Isla del correcto militar y actual Co- mandante de las fuerzas armadas da loa Estados Unido» en Puerto Rico, coronel John W. Wrlght. se ha Intensificado la búsqueda, lim- pieza, restauración y levantamien- to de planos, fijando, definitivamen- te, la posición, tamaño y rula se- guida por esto» pasajes bajo tierra Arriba: Vista panorámica de Casa Blanca. Centro: Iglesia "San Jote y frente del Cuar- tel de "Santo Dominio". Aha- Jo, arcadas del viejo Cuartel asisten a ella, por razones que ya hemos hecho públicas en otraa oca- siones. El nifto es materia dúctil en ma- nos de los padres y los maestros y la plasticidad de su mente es tal que las impresiones que recibe que- dan grabadas en su yo interior ca- si con caracteres Indelebles. En los afto» de la Infancia la influencia del ejemplo es verdaderamente ex- traordinaria. Tiene el padre y el maestro que servir de modelo, por- que del ejemplo que demos a nues- tros hijos y a nuestros discípulos de- penderá el *xito de sus vidas. La formación del carácter, los buenos hábitos, las actitudes y orientacio- nes, el desarrollo de las virtudes, loa deberes ciudadanos, el discer- nimiento entre el bien y el mal, #1 valor de rechazar y resistir los vi- cios y las tentaciones: todo eso, y más aún, constituye la gran mi- llón que. con respeto a nuestros hijos, tenemos nosotros que cum- plir. No podrá exigir el padre que es Intemperante y dado a las bebidas y a la embriaguez, que su hijo sea sobrio y temperante. Tampoco po- dr& esperar que su nifto llegue a aer hombre honrado, el padre o la madre que a cada paso comete una irregularidad o una fechoría, r me- nos pretenderá que su hijita sea honesta y recatada, la madre que en »u afán de belleza y halago» de los lentidos. se olvida de su pobre nina para dedicarse a una vida li- cenciosa y disipada. Para el bien de los hijos y para su felicidad los padres tenemos que sacrificar muchas cosas. Tenemos que ser abnegado, valientes, pacien- tes, leales, firmes de carácter; y tenemos que llevar una vida de costumbres morigeradas, practican- do, más que predicando, con el ejemplo todas eslas virtudes que hemos mencionado. Si somos pa- dres que sabemos cumplir con to- doa nuestros debrres, sobre nues- tra» frentes podrán ceñirse algún» 1 día los laureles inmarcesibles que corresponden a todos aquellos que saben hacer Patria, porque prepa- rar buenos hijos y buenos dudada-! nos para- la Patria es ayudar a for- i mar la Patria misma. En cuanto a la importancia que tienen las Asociaciones de Padres y Maestros, al cerrar estas lineas me complazco en reproducir tres tes- timonios de tres hombres Ilustres que he considerado de palpitante actualidad: "Las Asociaciones de Padres ocu- pan sitio preferente en la evolución y estabilización de nuestra demo- crática forma de gobierno, y tam- bién en el desarrollo económico v social de nuestro pais. Tengo gran- des esperanzas para el futuro en la formación, desarrollo y sosteni- miento de estas Asociaciones en to- da la ación." Palabras de Flanklin D. Rootevelt. "La educación moderna no esta- rla en el alto plano en que está hoy si no fuera por las Asociacio- nes de Padres y Maestros y su in- terés en las escuelas." Palabras de Wülará M. Giren*, Superintendente de Escuelas en el Estado de Cali- fornia. "Lea Asociaciones de Padres y de Incalculable valor estratégico aún en estos tiempos modernos. El coronel Wrlght esté vivamente interesado en el descubrimiento de nuevos túneles. I-o«¡ ya conocidos es- tan siendo limpiados de escombros reforzados en sus partes débiles Instalándose un sistema de renova clon de aire y de alumbrado eléc- trico. Es innegable el gran Interés que habrá de despertar, tanto entre los habitantes de nuestra isla como er los miles de turistas que anualmen- te nos visitan, estos túneles que ca- "Casa Blanca", residencia solariega de la familia de Juan ronce de León. Al quedar terminadas estas obras, el Bastión de San Agustín recorda- rá su pasado esplendor y se con- vertirá en sitio preferente de don- de presenciar el espectáculo, siem- pre cambiante y siempre bello, de la entrada a la bahía de San Juan.' minarse. los recintos fortificados de El Mo- rro. San Cristóbal. El Caftuelo y San Gerónimo; además de los to- neles que conectan a varios de es- to» recintos con Casa Blanca, La Fortaleza y la Catedral, y otros si- tio» que aún no han podido deter- varon y construyeron bajo tierra nuestros antepasados, aparte del valor de la Investigación técnica que poseen en alto grado. Al recorrer esta nueva genera- ción lo» largos y tortuosos pasadi- zo», tendrSn esto» para enría uno de nosotros, algo interesante que • sugerir o que contarnos, según la fuerza de Imaginación de quienes los visiten. Para nuestro recién creado Ins- tltuto del Turismo, la apertura de estos túneles militares tiene un va- lor definitivo y no dudamos que sa- brá sacar lodo el partido que para fines de publicidad ofrece este pro- yecto Interesantísimo de la "Works Progres» Adminlstration (Army) Projects". CASA BLANCA: Aunque no puede compararse con "La Fortaleza", la opulenta man- sión que desde el 1639 sirve de' re- sidencia oficial a los Gobernadores de Puerto Rico, tiene, sin embargo, "Casa Blanca", edificada en 1523. el prestigio aristocrático de haber sido construida expresamente para residencia del hijo y familiares del primer Gobernador de Puerto Rico y Adelantado de la Florida, don Juan Ponee de León Es, por lo tan- to, la casa solariega de los Pone* de León en el Nuevo Mundo y ac- tualmente residencia del coronel John W. Wrlght. Comandante de las fuerzas armadas de los Estados Unidos en Puerto Rico. En el plan de mejoras a edificio» militares, están incluidas grandes reparaciones para "Casa Blanca", la» cuales han comenzado ya dentro de la mayor actividad. Su techo tn- tlguo será reemplazado por uno moderno de concreto y loseta*. Sus paseos y patios interiores serán em- bellecido». Lo, pisos y paredes de la vieja mansión serán debidamente acondicionados y el conjunto de mejoras a realizar en la señorial mansión, nos darán una Casa Blan- ca rejuvenecida Un que por ello haya perdido nada da intrínseco va- lor histórico. La suave penumbra de sus jar- diñes y el magnifico panorama dt mar y cielo que desde sus terraza* se contempla, seguirán diflendo al oído de los que la visiten, la histo- ria de las mil y una noche de nues- tra vieja vida colonial. IMPORTANCIA ECONÓMICA: Aparte del valor especifico que) tienen e«to« proyecto» y sub-pro- yectos de la "Works Progress Ad- minlstration (Army) Projects," su , Importancia, en cuanto a la parte práctica de lo qus a nuestra economía respecta, es también Incalculable. Basta decir que hasta «1 día dlea del corriente trabajaban en dichas obras alrededor de cuatro mil ocho- cientos obreros en turnos de día y de noche. La suma ya Invertida en Joma* les, salarlos y compra de equipó y materiales es considerable, Nuestro comercio ha sentido, al Igual • que nuestros obreros, la reacción bene- ficio»» de e*ta» Obra» las cuales continúan sin disminuir en nada su Intensidad y esta actividad habrá de continuar, Indudablemente, hasta la terminación total de dichos pro- yectos. EDUCADORES PORTORRIQUEÑOS RAFAEL JANER Y SOLER Para mi distinguido compa- ñero licenciado Lula Janer. Nadó don Rafael Janer y Soler en la ciudad .de Humacao, Puerto Rico, el día 33 de agosto de 18S2. Fueron sus padres don Barolomé Janer, abogado español, que ejer- ció su profesión en Puerto Rico y fué Juez durante algunos artos en esta misma Isla; y doña Eduvlgis Soler, portorrlquefta. Hizo sus primeros esudlos en las escuelas primarlas de aquella ciu- dad, demostrando desde sus prime- ros años un talento privilegiado y una aplicación nada común. Su carácter dócil y expansivo le conquistaron desde nifto la» slm- pr.tias generales de sus condiscí- pulos y maestros, condiciones és- tas que, unidas a su clara Intell- cencía y a su amor, por la escue- la, le fueron abriendo ancho ca- mino en su vida de estudiante. Uno de sus entretenimientos fa- voritos fué la música. Estudió des- de muy temprano el plano, y'a los once anos ya exhibía sus conoci- mientos musicales en diversos con- ciertos que se celebraban en la ciudad de San Germán. Algún tiempo después ingresaba en el Seminario Conciliar de Puer- to Rico, donde cursó las asignatu- ras de los tres primeros anos del Bachillerato, obteniendo siempre lt- calificación más alta del Cole- gio, que era la de Sobresaliente. Cuando terminó el tercer afto y habla ya avanzado sus estudios en el cuarto, un Incidente dejó trun- cada su carera. El Gobierno de la Nación habla declarado cesante a Maestros tienen un valor educati- vo que es claro. Ellas tienden a crear relaciones más estrechas en- tre la escuela y el hogar No es ne- cesario entrar en detalle» para de- mostrar la valiosa cooperación que estas ogran iza done» han prestado al trabajo de la escuela." Palabras de Jote M. Gallardo, nuestro Co- misionado de Instrucción Pública. su padre, quien ocupaba un eleva- do cargo en la Judicatura; y esta circunstancia Inesperada, hubo de producir trastornos económicos en la familia Janer. Desaparecía la situación holgada de aquel hogar y se entronizaba en él la pobreza con todas sus dificultada»; pero «Ion Rafael no ae abatió par esta desgracia. Su fuerza de voluntad y su deseo de continuar adelante sus estudios no se debilitaron ante los revea*» de la fortuna. Don Rafael multiplicó sus afa- ne», porque era preciso que él em- pezara a ayudar a sus padrea y a sus hermanos No vela claro el porvenir que en su mente se ha- bla forjado y la carrera de laa le- tra» fuá trocada poe otra de re- sultados más inmediatos. El 6 de abril de 1868. cuando contaba 16 ', aftos de edad, tomó parte en los exámenes para Alférez de Milicias, en los cuales alcanzó espléndidas notas. En julio del mismo afto volvió de nuevo su padre al ejercicio de su carrera; y desde entonce», vi- mos a don Rafael en sus luchas por los estudios, continuando el cuarto curso académico. Durante los meses de septiembre y octubre trabajó solo, venciendo las dificul- tades que se presentaban en su camino. Ño tenia maestro; nadie lt dirigía en su obra, pero no im- portaba. Su voluntad poderosa la puso a prueba y triunfó en la con- tienda. Se presentó a exámenes de las asignaturas de Latín, Griego, Historia Universal, Geometría y Trigonometría, alcanzando nuevas victorias obteniendo des notas de Sobresaliente y dos de Notable. Animado ya el aprovechado es- tudiante con tan hermosos resul- tados, continuó sus >studlos lo- grando adquirir su titulo de Ba- chiller con la nota de "Meritissi- nui". Pero el destino llevaba a D. Ra- fael hacia la noble carrera del ma- gisterio. Tal parece que la voca- ción por la enseñanza no ae des- truye ni se apaga. Por eso no es extraño que viéramos a don Ra- fael, tres meses después, es decir. el once de octubre del mismo afto, obteniendo el titulo de Profesor Superior de Instrucción Primarla. con la honrosa calificación de So- bresaliente. Entonces empezsron sus luchas en el campo del magisterio. Al si- guiente afto. el día once de mayo, fué designado para desempeñar el cargo de maestro, de una escuela elemental de la capital de la Isla; pero deseoso de alcanzar una po- sición máa elevada en el campo de la enseñanza, se presentó a opo- sición, obteniendo nota de Sobre- saliente en todos los ejercicios, por le que fué nombrado maestro de la Escuela Superior de Aguadilla. Como maestro, en el desempeño de la Escuela Elemental de la Ca- pital, alcanzó excelentes resulta- do»; pero sus triunfos en la Escue- la Superior de Aguadilla fueron sorprendentes. En aquella pobla- ción desarrolló todas sua iniciati- vas, deramó la luz de su poderosa Inteligencia, y no cesó de recibir los plácemes que le tributaban lo» padrea de familia, lo mismo en privado que por medio de la Pren- sa. Su juventud la habla consagrado al ejercicio de la ruda y laboriosa profesión de maestro, en la cual la vida se agota por los intensos tra- bajos de la enseñanza. El habla elegido aquella carrera con la fé del sacerdote que abraza su reli- gión. Derramaba todo su amor en la escuela, laboraba para pulir aquellas inteligencias confiadas a su cuidado; y se sentía satisfecho de su obra que daba un timbre glo- rioso al magisterio portorriqueño. A tal grado de adelanto llegó aquél plantel de enseñanza, que el Cobernador de Puerto Rico en aouella época, General Primo de Rivera, al visitar la escuela de Aguadilla, después de un detenido examen de aquellos alumnos y de cuantas preguntas fueron hechas por el mismo General, Profesor y Padres de familia que tomaban parte en aquel acto, se levantó, y dirigiéndose al maestro Janer, la djo: "Señor Maestro, no encuen» tro palabras bastantes para slgnl- flrarle mi admiración y gratitud. ni me permito excitarle a que con- t!núe del mismo modo, porque us- ted no lo necesita: le bastan su celo y laboriosidad". No estaba satisfecho aún don Rafael con >os conocimientos que habla adquirido en una labor tan continuada en sus estudios. Vivía señando con ensanchar cada ves más su campo intelectual, y asi le vimos aprobar algún tiempo des- pués los cuatro cursos de la carre- ra de Farmacia, alcanzando el ti- tulo de Licenciado en esta Facul- tad, el día 25 de septiembre de 1875. Y, como si esto no fuera bas- tante, sin dar tregua a sus estu- dios, emprendió los que se reque- rían para lograr el titulo de Agri- mensor, examinándose do» afto» después y alcanzando la nota de Sobresaliente, por unanimidad del Tribunal Examinador, probando de este modo que la firme voluntad y el cultivado talento de don Rafael, vencían todos los obstáculos y triunfaban en todas las situado- res. Hace don Rafael un alto en sus estudios y decide fijar su residen- cia en Marlcao, con el fin de prac- ticar las profesiones de Farmacia y de Agrimensura; pero fija su mi- rada en la enseñanza cediendo a su vocación de maestro, establece en aquel pueblo una Escuela' Su- perior particular y reúne un gru- po de alumnos para dirigirlos en los estudios de segunda enseñan- za. Como siempre, el éxito máa hermoso coronó su obra de maes- tro Cuando recibió la visita del Gobernador General, quedó éste espléndidamente impresionado del trabajo realizado en aquel plantel, de tal modo, que al terminar el acto dijo a don Rafael: "Señor Ja- ner, esto es lo mejor qua yo he visto". No tardó mucho tiempo, cuando nuel establecimiento de enceflan- M fué elevado la categoría de "Colegio Privado de Segunda En- seflanra, anexo al Inatltuto Provin- cial". Los trabajos de don Rafael en este Colegio fueron de Índole tal. que fué considerado como al primero en ru clase en esta Isla. El resultado de los exámenes en aquel Centro, dejó siempre ana favorable Impresión en el Cuerpo de Examlnadorea Más de cincuen- ta por ciento de notas de Sobre- salientes alcanzaron aquellos alumnos, sin nue hubiera uno sólo de éstos que obtuviera la nota de Suspenso. £1 pueblo de Marlcao no podía permanecer indiferente a tantos progresos que habla llevado a aquella población don Rafael. Ja- ner: y en gratitud a tanta Itbor, el Ayuntamiento de Marlcao le de- claró "Hijo Adoptivo", título glo- rioso que llenó de orgullo al Ilus- tre maeatro. al luchador Incansa- ble que tantas Intelgenclas culti- vó y tantos frutos dld a su patria, recogiendo las flores del cariño de sus compariotas, con la» epata» le tejió la hermosa corona que su pueblo le ofreciera en recompensa de su trabajo. Pero Janer buscaba más smplos horizontes. Absndonó a su pais en 1889, estableciendo su residencia en Baltimore, Md.. donde formó un* Colonia Portorriqueña, compuesta oo veinte jóvenes de ambos sexos, que cursaban carreras en distin- tas Instituciones americanas de en- señanza Muchos de ellos regresa- ron a Puerto Rico con sus títulos de médicos, abogados. Ingeniero», dentistas y otraa profesiones, que son hoy el orgullo de.su patria y de aquel maestro que con tanto acierto y cariño paternal dirigió la educación de ellos hasta llevar- los al término de su carrera. Ka 15 de mayo de 1410, don Ra- (Continúa en la página t Col. 2)
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• £1 MUNDO, SAN JUAN, f. R. — DOMINGO 15 DE MAYO DE MU.
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Trabájase en la reapertura de antiguos túneles militares de San Juan Por FERNANDO BERMEJO"
con retptto todo aquello dondt de» jó «itimpadt tu huella centenaria la inmortal nación que descubrió y conquisto el Nuevo Mundo.
Loa trabajot de ebanistería, como pasamano», escaleras, ventanas, balcones y viguería, han «ido res- lauradoa siguiendo con toda fideli- dad «1 estilo, proporciones y empla- zamlento de los trabajos originales. Huta li misma clase y calidad de maderas han sido utilizadas.
Lo» viejos escudos de armas que embellecían y recordaban las tradi- ciones militares de la nación proge- nltora, han aido restaurados y colo- cados en el sitio original que ocupa- ban cuando la ocupación militar de
U legendaria "Garita del Diablo". Al centro: Vieja» mu- rallas del Bastión "San Agus- tln".— Abajo: Obrero» remo- viendo escombros de la» mu-
ralla» de "San Agustín".
Los varios proyectos y sub-pro- yectos que auspicia el Gobierno Fe- deral, para el embellecimiento, res- tauración y mejoramiento de las zonag militares en nuestra Isla, y los rúales se llevan a cabo bajo la eficiente dirección de nuestras au- toridades, militares, tienen por base y es su nnrmí, respetar en todo el
valor histórico de los vetu»to» edifi- cios y fortificaciones que nos leja- ra Empana.
Asi podrá fácilmente observar el lector, que visite el vasto plan de mejoras qu? realiza la "Works Pro- gresa Adminlstration" en las zonas militares de San Juan -acorro y San Cristóbal— como se anead*
lOg Estados Unidos desplegó, por primera vez bajo nuestro cielo, la bandera de las franjas y las estre-
lias. Asi podrán admirar los visi- tantes nativos y extranjeros, sobre los grande* arcos y portalones de estos viejos edificios, la grácil he- ráldica de los escudos de España,
Este respeto a nuestras tradicio- nes históricas revela la alta capaci- dad Intelectual y caballerosidad comprobada de las personas que Intervienen y dirigen este p'lan fun- damental de mejoras, y e» gesto merecedor de nuestras más altas felicitaciones.
EL CUARTEL DE SANTO DOMINGO:
Este enorme edificio contiguo a la Iglesia "San José" que data de hace cuatro Siglos, fué originalmen- te convento d* los frailes Dominl- C0S. Pasó luego a convertirse en hospital y mis tarde fué utilizado como cuartel militar y hasta hace pocos anos tuvo allí su atiento nuestra Corte Suprema y Corte de Distrito.
El hogar y la escuela en la educación del niño
Es un hecho real aceptado por todo hombre de reconocida cultura que las dos instituciones de ense- ñanza mal Importantes que exis- ten en el mundo son el hogar y la escuela: y es otro hecho igualmen- te verídico que de estas dos Insti- tuciones el hogar e« la más pode- rosa. En mi opinión, el verdadero barómeiro a través del cual pueden juzgarse los pueblos y las naciones es el conjunto de hogares que los Integran, porque como muy bien se ha dicho, la naeión marcha según marcha el hogar. AdemAs. el nogar es la Institución en donde los ni- ños permanecen más tiempo, y por lo tanto, «u importancia, en lo que a la educación ae refiere, tiene que aer mayor que la de ninguna otra organización existente. . !>• aquí nuestra insistencia sobre la gran necesidad qu« tenemos d# hogarw bien constituidos, en donde reine •1 amor verdadero, la paz y la tran- quilidad; y en dtmle puedan los menores aprender constantemente de loa mayores lecciones de civis- mo, honradez, justicia, ecuanimidad. paciencia, tolerancia, etc.; y tam- bien la necesidad de que se e»ta- bleican relaciones mas estrechas «ntr» esta institución y la escuela. qut ea SU complemento, para la for- mación del carácter y para el des- arrollo de la educación de nuestros niños.
A fin de poder cumplir mejor la misión de guiar a la juventud y de educar a la niño?, todos tenemos que esforzarnos por solidificar más los vínculos de verdadera compene- tración, cordialidad y armonía en- tre los padres de familia y los maes- tros, poniéndose la escuela en con- tacto con el hogar que es donde loa niños y los adolescentes encuen- tran el mejor arsenal de los cono- cimientos, pensamientos y actitudes que han de utilizar más tarde en la vida, al llegar a la edad de la reflexión y la madurez, con respon- aabilidades ante Dios, a la Patria, la familia y la sociedad. ,
La escuela está reconocida como el segundo factor, desouís del ho- gar, en cuanto a su Influencia edu- cativa. Esta tuvo su origen ea el hogar mismo que fué la primera escuela del hoSnhre primitivo, y más tarde en la iglesia, cuando se abrió paso la civilización cristiana en el mundo y tomó aquélla la iniciati- va en la educación de la niñez y la Juventud. El objetivo principal de la iglesia, sin embargo, era el dea- arrollo espiritual del educando y U aplicación de «us Ideales religioso» en la vida diaria de relación ron loa demás. Más tarde, cuando el Estado fué gradualmente tomando bajo su cuidado el trabajo de la educación del pueblo y asumiendo la respon- sabilidad del mismo, el objetivo principal cambió. Este, según la opinión de algunos hombres doctoa en la materia, es el enriquecimien- to general de la vida y el desarrollo de verdaderos ciudadanos, prepara- dos, Inteligente» y morales. Otro» aseguran que «1 gran propósito del sistema escolar, hasta el día de hoy, es el desarrollo de personas normales que puedan vivir juntas y cooperar para el bienestar y la fe- licidad de la comunidad de la cual
alias parte. Yo comparto
Por ELOY ESTRADA Presidente de la Liga Insular de
Asociaciones de Padre y Maestros
ambos criterios y creo que ea a ese fin que debemos dirigirnos to- do*. Para ayudar a realizar eie Ideal creo que es que se han orga- nizado las Asociaciones de Padres y Maestros en muchos paites civili- zado» del orbe y que llevan ellas a cabo sus excelentes programas de actividades. La escuela moderna, al educar al nifto, persigue además otros fines prácticos, preparándole para abrirse paso en la vida y para triunfar en los trabajos y activida- des que tenga él que desarrollar cuando llegue a su mayoridad.
La misión de nuestraa Asociado- nes de Padres y Maestro» organiza- dos en casi todas la escueíaa, aquí en Puerto Rico, va encaminada a ese mismo íln. Nos «forzamos por promover y asegurar una. absoluta COOperaclOn y afecto entre los pa- dre» de familia y lo» maestros de nuestro paiS para que la érdua y compleja labor de la educación d«l nifto se haga menos penosa y se realice con mayores probabilidades de éxito, y para que loa resultados de la enseñanza sean más prácti- cos y de utilidad más Inmediata.
Todo cuanto loa padres, los maes- tro* y IOS educadores hemo» hecho en ei pasado, estamos haciendo en el presente y seguiremos haciendo en el porvenir, no persigue otra finalidad que asegurar el mayor desarrollo y bleneitar de h» niñez que se levanta, que es nuestra úni- ca esperanza.
Corroborando nuestro pensamien- to sobre el Inapreciable valor del nifto, Philips Brooks, Ilustre Obis- po de la Iglesia Episcopal de Bos- ton, gran orador sagrado de fama tanto en América como en Europa, dijo en uno de sus más brillantes discursos lo siguiente:
"El futuro de la raza marcha ha- cia adelante sobre lo. pies de loa nlflitos."
La obra de la educación es tan delicada y compleja, que, cerno- he dicho antea, la escuela necesita de la cooperación del hogar, o lo que es lo mismo decir, el maestro ne- cesita de la cooperación del padre, para poderla llevar adelante, ase- gurando el porvenir de los hombres y las mujere» del mañana, aobre cu- yos hombro» habrá de descansar el futuro de toda la humanidad.
La responsabilidad que tenemos los padres de familia es mayor aún de lo que mucho» se figuran. Hay padres que creen que han cumplido con todo su deber al proporcionar alimento, vestido y abrigo al hijo de sus entrarlas. Estos, están total- mente equivocados. Existen otro» deberes que son todavía más deli- cado» y de mayor trascendencia.
Al nifto. deade el punto de vista físico o nr atería i. podrá bastarle con el alimento, el abrigo, si vesti- do y el ejercicio al aire Ubre. Pero tenemos que atender Igualmente a loe otro» aspectos de la educación, o sea el desarrollo Intelectual y el moral. Del primero, la escuela y el maestro se encargan, aunque con- tando, como he afirmado ya, con la ayuda del hogar y de loa padres. Del segundo, a» casi totalmente res- ponsable el- hogar, aunque segui- mos creyendo que la escuela debe- rla encauzar también este aspecto de la educación de loa niños que
Su interior, todavía respira' aque- lla pas y recogimiento que supie- ron Impartirle sus primeros mora- dores. La luz matinal penetra en sus arcadas en oleada de tonos suaves. Sus bellas y torneadas ce- ¡oslas, tras las cuales oraba y ha- cia penitencia el fraile recluso, con- servan una nota de misticismo que no ha podido borrar el paso des- tructor de los afto».
En este edificio, actualmente en reparado, se Sigue fielmente la res- tauración de los artísticos trabajos en madera y una ves terminado *e- rá uno de los más bellos y valiosos dentro del conjunto de edificios mi- litares que se están reparando y restaurando.
EL BASTIÓN DE SAN AGUSTÍN:
En la reparación de este enorme bastión que data del 1606 y cuyas murallas tienen alrededor de se- senta pies sobre el nivel del mar, e» donde mayor número de hom- bres trabajan en turno, de dis y de noche.
Sus enormes muraiiones, rajado» por la acción del tiempo, están sien- do en parte demolidos; pero al ser reedificados se utilizarán lSj mis- mas piedras centenarias que origi- nalmente se unieron entre si para formar su airosa fortaleza. Infini- dad de obreros se dedican, exclusi- vamente, a cuadricular estos enor- mes bloques.
Los Ingenieros de la Oficina de Ingeniería de los Estados Unidos son los encargados de los trabajos técnicos que allí se realizan. Están formando una amplia playa artifi- cial para proteger las bases de las murallas de la acción de las olas; además de una estacada de piloti- llos y concreto que tendrá por obje,- to reforzar dichas bases y prote- gerlas, también, del embole de ia» mareas.
La solidez Ciclópea de estas vie- jas murallas españolas, ha quedado demostrada cabalmente, ya que al utilizar fuertes cargas de dinamita, sólo se ha conseguido remover, tra- bajosamente, pequeñas áreas de su estructura. ¡Que no en vano cons- truyó España para lo» Siglos de los Siglos! ,
LA GARITA DEL DIABLO: Den trendose en si mar, cuyas
oís* ha tres ligios baten au base, se levanta, en la parte Norte y fue- ra del recinto amurallado de San Cristóbal, la famoaa Garita de.! Diablo.
En 1* actualidad se llega a alia bajando deade el Castillo por una difícil pendiente. En los trabajos que ahora se realizan en aquel ro- mintlco paraje, esta incluida la construcción de una carretera que. bordeando el mar, pagará contigua a la desolada garita. En tiempos de España, llegaban a ella los solda- dos que montaban guardia en aquel apartado e Imponente sitio, utili- zando un largo Túnel, que partien- do del centro del recinto amuralla- do iba a parar a la misma entrada de la garita. Lo» obreros actual- mente encargado» de loa trabajos que alli se realizan, han localizado la salida de dicho túnel que se en- cuentra a unos dlet pies de la ga- rita. Próximamente *e comenzará a limpiar y a preparar este túnel, ai Igual que muchos otros que se cru- zan y entrecruzan bajo el área amurallada de San Cristóbal.
Inmortalizada en la leyenda y cantada por nuestros poetas, esta legendaria "Garita. del Diablo" amenazada también por la mano Irrespetuosa del tiempo, esta sien- do restaurada y embellecidos sus alrededores. Las ruinas, a pesar del valor histórico que posean, no atraen la curiosidad del visitante cuando su aspecto es lamentable y repulsivo. El sentido estético en el hombre es superior al sentido de apreciación histórica. De ahí, el de- ber ineludible en que están todos los Gobiernos conscientes de embe- llecer, restaurar y conservar, ade-l cuadamente, todos aquellos sitios | donde nació la leyenda o escribió páginas la Historia. Una Garita del Diablo limpia y airosa no pierde su sabor de misterio sino que. por el contrario, acrecienta su valor y consigue Imponer de nuevo el ro- manee de su pasado, en ei cora- zón de las nuevas generaciones.
LOS TUNELE8 MILITARES:
Poco o casi nada conoce nues- tro público de los túneles que unen
La leyenda ha tejido con mano de abuela viejas crónicas sobre la existencls, el uso y la historia de algunoa de esto» escondidos y a ve- ces impenetrables pasajes subterrá- neos.
Desde la llegada a nuestra Isla del correcto militar y actual Co- mandante de las fuerzas armadas da loa Estados Unido» en Puerto Rico, coronel John W. Wrlght. se ha Intensificado la búsqueda, lim- pieza, restauración y levantamien- to de planos, fijando, definitivamen- te, la posición, tamaño y rula se- guida por esto» pasajes bajo tierra
Arriba: Vista panorámica de Casa Blanca. Centro: Iglesia "San Jote™ y frente del Cuar- tel de "Santo Dominio". Aha-
Jo, arcadas del viejo Cuartel
asisten a ella, por razones que ya hemos hecho públicas en otraa oca- siones.
El nifto es materia dúctil en ma- nos de los padres y los maestros y la plasticidad de su mente es tal que las impresiones que recibe que- dan grabadas en su yo interior ca- si con caracteres Indelebles. En los afto» de la Infancia la influencia del ejemplo es verdaderamente ex- traordinaria. Tiene el padre y el maestro que servir de modelo, por- que del ejemplo que demos a nues- tros hijos y a nuestros discípulos de- penderá el *xito de sus vidas. La formación del carácter, los buenos hábitos, las actitudes y orientacio- nes, el desarrollo de las virtudes, loa deberes ciudadanos, el discer- nimiento entre el bien y el mal, #1 valor de rechazar y resistir los vi- cios y las tentaciones: todo eso, y más aún, constituye la gran mi- llón que. con respeto a nuestros hijos, tenemos nosotros que cum- plir.
No podrá exigir el padre que es Intemperante y dado a las bebidas y a la embriaguez, que su hijo sea sobrio y temperante. Tampoco po- dr& esperar que su nifto llegue a aer hombre honrado, el padre o la madre que a cada paso comete una irregularidad o una fechoría, r me- nos pretenderá que su hijita sea honesta y recatada, la madre que en »u afán de belleza y halago» de los lentidos. se olvida de su pobre nina para dedicarse a una vida li- cenciosa y disipada.
Para el bien de los hijos y para su felicidad los padres tenemos que sacrificar muchas cosas. Tenemos que ser abnegado, valientes, pacien- tes, leales, firmes de carácter; y tenemos que llevar una vida de costumbres morigeradas, practican- do, más que predicando, con el ejemplo todas eslas virtudes que hemos mencionado. Si somos pa- dres que sabemos cumplir con to- doa nuestros debrres, sobre nues- tra» frentes podrán ceñirse algún»1
día los laureles inmarcesibles que corresponden a todos aquellos que saben hacer Patria, porque prepa- rar buenos hijos y buenos dudada-! nos para- la Patria es ayudar a for- i mar la Patria misma.
En cuanto a la importancia que tienen las Asociaciones de Padres y Maestros, al cerrar estas lineas me complazco en reproducir tres tes- timonios de tres hombres Ilustres que he considerado de palpitante actualidad:
"Las Asociaciones de Padres ocu- pan sitio preferente en la evolución y estabilización de nuestra demo- crática forma de gobierno, y tam- bién en el desarrollo económico v social de nuestro pais. Tengo gran- des esperanzas para el futuro en la formación, desarrollo y sosteni- miento de estas Asociaciones en to- da la ación." Palabras de Flanklin D. Rootevelt.
"La educación moderna no esta- rla en el alto plano en que está hoy si no fuera por las Asociacio- nes de Padres y Maestros y su in- terés en las escuelas." Palabras de Wülará M. Giren*, Superintendente de Escuelas en el Estado de Cali- fornia.
"Lea Asociaciones de Padres y
de Incalculable valor estratégico aún en estos tiempos modernos.
El coronel Wrlght esté vivamente interesado en el descubrimiento de nuevos túneles. I-o«¡ ya conocidos es- tan siendo limpiados de escombros reforzados en sus partes débiles Instalándose un sistema de renova clon de aire y de alumbrado eléc- trico.
Es innegable el gran Interés que habrá de despertar, tanto entre los habitantes de nuestra isla como er los miles de turistas que anualmen- te nos visitan, estos túneles que ca-
"Casa Blanca", residencia solariega de la familia de Juan ronce de León.
Al quedar terminadas estas obras, el Bastión de San Agustín recorda- rá su pasado esplendor y se con- vertirá en sitio preferente de don-
de presenciar el espectáculo, siem- pre cambiante y siempre bello, de la entrada a la bahía de San Juan.' minarse.
los recintos fortificados de El Mo- rro. San Cristóbal. El Caftuelo y San Gerónimo; además de los to- neles que conectan a varios de es- to» recintos con Casa Blanca, La Fortaleza y la Catedral, y otros si- tio» que aún no han podido deter-
varon y construyeron bajo tierra nuestros antepasados, aparte del valor de la Investigación técnica que poseen en alto grado.
Al recorrer esta nueva genera- ción lo» largos y tortuosos pasadi- zo», tendrSn esto» para enría uno de nosotros, algo interesante que
• sugerir o que contarnos, según la fuerza de Imaginación de quienes los visiten.
Para nuestro recién creado Ins- tltuto del Turismo, la apertura de estos túneles militares tiene un va- lor definitivo y no dudamos que sa- brá sacar lodo el partido que para fines de publicidad ofrece este pro- yecto Interesantísimo de la "Works Progres» Adminlstration (Army) Projects".
CASA BLANCA: Aunque no puede compararse con
"La Fortaleza", la opulenta man- sión que desde el 1639 sirve de' re- sidencia oficial a los Gobernadores de Puerto Rico, tiene, sin embargo, "Casa Blanca", edificada en 1523. el prestigio aristocrático de haber sido construida expresamente para residencia del hijo y familiares del primer Gobernador de Puerto Rico y Adelantado de la Florida, don Juan Ponee de León Es, por lo tan- to, la casa solariega de los Pone* de León en el Nuevo Mundo y ac- tualmente residencia del coronel John W. Wrlght. Comandante de las fuerzas armadas de los Estados Unidos en Puerto Rico.
En el plan de mejoras a edificio» militares, están incluidas grandes reparaciones para "Casa Blanca", la» cuales han comenzado ya dentro de la mayor actividad. Su techo tn- tlguo será reemplazado por uno moderno de concreto y loseta*. Sus paseos y patios interiores serán em-
bellecido». Lo, pisos y paredes de la vieja mansión serán debidamente acondicionados y el conjunto de mejoras a realizar en la señorial mansión, nos darán una Casa Blan- ca rejuvenecida Un que por ello haya perdido nada da intrínseco va- lor histórico.
La suave penumbra de sus jar- diñes y el magnifico panorama dt mar y cielo que desde sus terraza* se contempla, seguirán diflendo al oído de los que la visiten, la histo- ria de las mil y una noche de nues- tra vieja vida colonial.
IMPORTANCIA ECONÓMICA:
Aparte del valor especifico que) tienen e«to« proyecto» y sub-pro- yectos de la "Works Progress Ad- minlstration (Army) Projects," su , Importancia, en cuanto a la parte práctica de lo qus a nuestra economía respecta, es también Incalculable. Basta decir que hasta «1 día dlea del corriente trabajaban en dichas obras alrededor de cuatro mil ocho- cientos obreros en turnos de día y de noche.
La suma ya Invertida en Joma* les, salarlos y compra de equipó y materiales es considerable, Nuestro comercio ha sentido, al Igual • que nuestros obreros, la reacción bene- ficio»» de e*ta» Obra» las cuales continúan sin disminuir en nada su Intensidad y esta actividad habrá de continuar, Indudablemente, hasta la terminación total de dichos pro- yectos.
EDUCADORES PORTORRIQUEÑOS RAFAEL JANER Y SOLER Para mi distinguido compa-
ñero licenciado Lula Janer.
Nadó don Rafael Janer y Soler en la ciudad .de Humacao, Puerto Rico, el día 33 de agosto de 18S2. Fueron sus padres don Barolomé Janer, abogado español, que ejer- ció su profesión en Puerto Rico y fué Juez durante algunos artos en esta misma Isla; y doña Eduvlgis Soler, portorrlquefta.
Hizo sus primeros esudlos en las escuelas primarlas de aquella ciu- dad, demostrando desde sus prime- ros años un talento privilegiado y una aplicación nada común.
Su carácter dócil y expansivo le conquistaron desde nifto la» slm- pr.tias generales de sus condiscí- pulos y maestros, condiciones és- tas que, unidas a su clara Intell- cencía y a su amor, por la escue- la, le fueron abriendo ancho ca- mino en su vida de estudiante.
Uno de sus entretenimientos fa- voritos fué la música. Estudió des- de muy temprano el plano, y'a los once anos ya exhibía sus conoci- mientos musicales en diversos con- ciertos que se celebraban en la ciudad de San Germán.
Algún tiempo después ingresaba en el Seminario Conciliar de Puer- to Rico, donde cursó las asignatu- ras de los tres primeros anos del Bachillerato, obteniendo siempre lt- calificación más alta del Cole- gio, que era la de Sobresaliente. Cuando terminó el tercer afto y habla ya avanzado sus estudios en el cuarto, un Incidente dejó trun- cada su carera. El Gobierno de la Nación habla declarado cesante a
Maestros tienen un valor educati- vo que es claro. Ellas tienden a crear relaciones más estrechas en- tre la escuela y el hogar No es ne- cesario entrar en detalle» para de- mostrar la valiosa cooperación que estas ogran iza done» han prestado al trabajo de la escuela." Palabras de Jote M. Gallardo, nuestro Co- misionado de Instrucción Pública.
su padre, quien ocupaba un eleva- do cargo en la Judicatura; y esta circunstancia Inesperada, hubo de producir trastornos económicos en la familia Janer. Desaparecía la situación holgada de aquel hogar y se entronizaba en él la pobreza con todas sus dificultada»; pero «Ion Rafael no ae abatió par esta desgracia. Su fuerza de voluntad y su deseo de continuar adelante sus estudios no se debilitaron ante los revea*» de la fortuna.
Don Rafael multiplicó sus afa- ne», porque era preciso que él em- pezara a ayudar a sus padrea y a sus hermanos No vela claro el porvenir que en su mente se ha- bla forjado y la carrera de laa le- tra» fuá trocada poe otra de re- sultados más inmediatos. El 6 de abril de 1868. cuando contaba 16
', aftos de edad, tomó parte en los exámenes para Alférez de Milicias, en los cuales alcanzó espléndidas notas.
En julio del mismo afto volvió de nuevo su padre al ejercicio de su carrera; y desde entonce», vi- mos a don Rafael en sus luchas por los estudios, continuando el cuarto curso académico. Durante los meses de septiembre y octubre trabajó solo, venciendo las dificul- tades que se presentaban en su camino. Ño tenia maestro; nadie lt dirigía en su obra, pero no im- portaba. Su voluntad poderosa la puso a prueba y triunfó en la con- tienda. Se presentó a exámenes de las asignaturas de Latín, Griego, Historia Universal, Geometría y Trigonometría, alcanzando nuevas victorias obteniendo des notas de Sobresaliente y dos de Notable.
Animado ya el aprovechado es- tudiante con tan hermosos resul- tados, continuó sus >studlos lo- grando adquirir su titulo de Ba- chiller con la nota de "Meritissi- nui".
Pero el destino llevaba a D. Ra- fael hacia la noble carrera del ma- gisterio. Tal parece que la voca- ción por la enseñanza no ae des-
truye ni se apaga. Por eso no es extraño que viéramos a don Ra- fael, tres meses después, es decir. el once de octubre del mismo afto, obteniendo el titulo de Profesor Superior de Instrucción Primarla. con la honrosa calificación de So- bresaliente.
Entonces empezsron sus luchas en el campo del magisterio. Al si- guiente afto. el día once de mayo, fué designado para desempeñar el cargo de maestro, de una escuela elemental de la capital de la Isla; pero deseoso de alcanzar una po- sición máa elevada en el campo de la enseñanza, se presentó a opo- sición, obteniendo nota de Sobre- saliente en todos los ejercicios, por le que fué nombrado maestro de la Escuela Superior de Aguadilla.
Como maestro, en el desempeño de la Escuela Elemental de la Ca- pital, alcanzó excelentes resulta- do»; pero sus triunfos en la Escue- la Superior de Aguadilla fueron sorprendentes. En aquella pobla- ción desarrolló todas sua iniciati- vas, deramó la luz de su poderosa Inteligencia, y no cesó de recibir los plácemes que le tributaban lo» padrea de familia, lo mismo en privado que por medio de la Pren- sa.
Su juventud la habla consagrado al ejercicio de la ruda y laboriosa profesión de maestro, en la cual la vida se agota por los intensos tra- bajos de la enseñanza. El habla elegido aquella carrera con la fé del sacerdote que abraza su reli- gión. Derramaba todo su amor en la escuela, laboraba para pulir aquellas inteligencias confiadas a su cuidado; y se sentía satisfecho de su obra que daba un timbre glo- rioso al magisterio portorriqueño.
A tal grado de adelanto llegó aquél plantel de enseñanza, que el Cobernador de Puerto Rico en aouella época, General Primo de Rivera, al visitar la escuela de Aguadilla, después de un detenido examen de aquellos alumnos y de cuantas preguntas fueron hechas
por el mismo General, Profesor y Padres de familia que tomaban parte en aquel acto, se levantó, y dirigiéndose al maestro Janer, la djo: "Señor Maestro, no encuen» tro palabras bastantes para slgnl- flrarle mi admiración y gratitud. ni me permito excitarle a que con- t!núe del mismo modo, porque us- ted no lo necesita: le bastan su celo y laboriosidad".
No estaba satisfecho aún don Rafael con >os conocimientos que habla adquirido en una labor tan continuada en sus estudios. Vivía señando con ensanchar cada ves más su campo intelectual, y asi le vimos aprobar algún tiempo des- pués los cuatro cursos de la carre- ra de Farmacia, alcanzando el ti- tulo de Licenciado en esta Facul- tad, el día 25 de septiembre de 1875. Y, como si esto no fuera bas- tante, sin dar tregua a sus estu- dios, emprendió los que se reque- rían para lograr el titulo de Agri- mensor, examinándose do» afto» después y alcanzando la nota de Sobresaliente, por unanimidad del Tribunal Examinador, probando de este modo que la firme voluntad y el cultivado talento de don Rafael, vencían todos los obstáculos y triunfaban en todas las situado- res.
Hace don Rafael un alto en sus estudios y decide fijar su residen- cia en Marlcao, con el fin de prac- ticar las profesiones de Farmacia y de Agrimensura; pero fija su mi- rada en la enseñanza cediendo a su vocación de maestro, establece en aquel pueblo una Escuela' Su- perior particular y reúne un gru- po de alumnos para dirigirlos en los estudios de segunda enseñan- za. Como siempre, el éxito máa hermoso coronó su obra de maes- tro Cuando recibió la visita del Gobernador General, quedó éste espléndidamente impresionado del trabajo realizado en aquel plantel, de tal modo, que al terminar el
acto dijo a don Rafael: "Señor Ja-
ner, esto es lo mejor qua yo he visto".
No tardó mucho tiempo, cuando ■nuel establecimiento de enceflan- M fué elevado ■ la categoría de "Colegio Privado de Segunda En- seflanra, anexo al Inatltuto Provin- cial". Los trabajos de don Rafael en este Colegio fueron de Índole tal. que fué considerado como al primero en ru clase en esta Isla. El resultado de los exámenes en aquel Centro, dejó siempre ana favorable Impresión en el Cuerpo de Examlnadorea Más de cincuen- ta por ciento de notas de Sobre- salientes alcanzaron aquellos alumnos, sin nue hubiera uno sólo de éstos que obtuviera la nota de Suspenso.
£1 pueblo de Marlcao no podía permanecer indiferente a tantos progresos que habla llevado a aquella población don Rafael. Ja- ner: y en gratitud a tanta Itbor, el Ayuntamiento de Marlcao le de- claró "Hijo Adoptivo", título glo- rioso que llenó de orgullo al Ilus- tre maeatro. al luchador Incansa- ble que tantas Intelgenclas culti- vó y tantos frutos dld a su patria, recogiendo las flores del cariño de sus compariotas, con la» epata» le tejió la hermosa corona que su pueblo le ofreciera en recompensa de su trabajo.
Pero Janer buscaba más smplos horizontes. Absndonó a su pais en 1889, estableciendo su residencia en Baltimore, Md.. donde formó un* Colonia Portorriqueña, compuesta oo veinte jóvenes de ambos sexos, que cursaban carreras en distin- tas Instituciones americanas de en- señanza Muchos de ellos regresa- ron a Puerto Rico con sus títulos de médicos, abogados. Ingeniero», dentistas y otraa profesiones, que son hoy el orgullo de.su patria y de aquel maestro que con tanto acierto y cariño paternal dirigió la educación de ellos hasta llevar- los al término de su carrera.
Ka 15 de mayo de 1410, don Ra- (Continúa en la página t Col. 2)
