SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación:Diseño e integración de la multimedia

Código:524139Versión: 1

Nombre del Proyecto:Simulador interactivo educativo

Código:475767

Fase del proyecto:1. Análisis

Actividad (es) del Proyecto:1. recopilar la información necesaria para la realización del proyecto.

Actividad (es) de Aprendizaje:1. Manual de identidad corporativa

Resultados de Aprendizaje:24020150013 - Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.24020150012 - Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.ETICA: 24020150011 - Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.24020150014 - Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.Duración de la guía ( en horas): 80 (ochenta horas)

Competencia:240201500 - Promover la interacción idónea consigomismo, con los demás y con la naturaleza en loscontextos laboral y social.

220501029 - Diseñar la solución multimedia de acuerdo con el análisis de la información recolectada.

Duración de la guía ( en horas): 40 (cuarenta horas)

Para poder realizar algún tipo de pieza grafica es necesario interpretar correctamente la información recolectada en cuanto a conceptos básicos del diseño e identificación de algunos ítems específicos, en este caso los de producir un manual de identidad corporativa.

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Todas las instituciones, personas y cosas necesitan una identidad para ser reconocidas, al igual que los padres al engendrar un hijo empiezan a pensar en todos los componentes que su hijo debe tener para ser reconocido a parte de su apariencia en una sociedad, la identidad da un sentido único de representación en un medio.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

A. De forma grupal, máximo 3 personas Y mínimo 2 deberán generar una empresa que tenga misión y visión especifica (son empresas que crean multimedia), cada 1 deberá crear 5 nombres diferentes, 5 frases posibles para el slogan, decir el porqué de cada color utilizado, porque el uso de la tipografía, porque la imagen si existe, deben presentarlo en bocetos terminados, a color (explicar la psicología del color y como es el nombre de las combinaciones según la teoría del color) y con excelente presentación, este deberá guardarse como evidencia física.

B. Después de la revisión del instructor deben unificar ideas y crear uno solo que combine todas las ideas anteriores y generar el boceto final.

C. Este será vectorizado en illustrator y se realizara el manual completo para identificar su uso correcto de acuerdo a la explicación y ejemplos que el instructor proporcione.

a. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1. Recopilar la información necesaria para la realización del proyecto.

b. Actividades de transferencia del conocimiento.

El instructor SENA muestra y explica los pasos necesarios para crear un manual de identidad corporativo completo desde sus componentes con ejemplos visuales y específicos, hasta el inicio de su correcto desarrollo para un proceso idóneo y una terminación del producto excelente.(apoyo documento manual de identidad corporativa), se les darán las pautas para generar un boceto, diagramación básica y se les enseñara a digitalizar este boceto.

.

c. Actividades de evaluación.

Página 2 de 4

Guía de Aprendizaje

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

. Responde el conocimiento y manejo de las piezas y desarrollo del manual de identidad corporativo.

Evidencias de Desempeño:

1. Realizar El manejo adecuado de las piezas y desarrollo del manual de identidad corporativo

Evidencias de Producto:

En un trabajo virtual evidenciar el conocimiento y manejo de las piezas y desarrollo del manual de identidad corporativo

. Reconocer Identifica el manejo de las piezas y desarrollo del manual de identidad corporativo en su complejidad.

. Solución de problemas.

. Puntualidad..

1. Cuestionarios

2. Listas de chequeo.

3. ejercicios prácticos.

Sala de Tecnología:

EQUIPOS: Equipos de mesa o portátiles con mouse y teclado, video beam o pantalla, acceso a Internet, Microsoft office, software de vectorización illustrator cs4 en adelante.

DOCUMENTOS: Guía de Aprendizaje, Documentos de apoyo guías.

OTROS: mesas de dibujo, sillas, block pinares, lápices, reglas, colores.

Página 3 de 4

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Guía de Aprendizaje

www.academiamac.cl

Ana María Cataño Ospina

Página 4 de 4

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)