Fabio Mendoza Ingles Instrumental 1
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Unidad I. Uso del Diccionario Ejercicios.
Maestra en Informtica EducativaFabio Fidel Mendoza GonzlezIngles Instrumental - URBES.EDU
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 2
Objetivo especifico 1.
Reconocer la simbologa utilizada en diccionarios bilinges de acuerdo con la
funcin y forma de la palabra.
Actividades
EJERCICIO 1. Si las palabras guas de una pgina en el diccionario fueran leader y
lesson, decida donde encontrara los siguientes trminos: en la misma pgina,
antes de la pgina o despus de la pgina.
1. lead
2. leading
3. low
4. listening
5. leadership
EJERCICIO 2. Escriba el significado de las siguientes abreviaciones.
(adj.)
(adv.)
(vt.)
(vi.)
(n )
adjetivo
Adverbio
Verbo Transitivo
Verbo Intransitivo
Sustantivo
antes de la pgina
en la misma pgina
despus de la pgina
despus de la pgina
en la misma pgina
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 3
(prep.)
(pl.)
Objetivo especifico 2.
Reconocer en un prrafo las palabras de contenido y de funcin.
LECTURA 1
1. Leadership includes followership. Some people will have more leadership
2. responsibility than others, but everyone will learn from everyone else. With
3. teams as the norm; everyone will have the experience of being a contributor.
4. The best leader will be the one who is best of developing, listening and
5. empowering.
Lectura extrada de (Management 2001) All rights reserved
EJERCICIO 1. Con la ayuda del diccionario ubique las siguientes palabras extradas de
la lectura y escriba el nombre de la parte del discurso de cada una de ellas.
1. people
2. learn
3. followership
4. experience
5. contributor
6. with
Preposicin
Plural
S. Pl. Gente
Tr. Aprender
S. Seguidor
S. Experiencia
S. Contribuidor
Prep. Con
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 4
EJERCICIO 2. Escriba en espaol la idea general del prrafo anterior.
EJERCICIO 3. Extraer de la lectura anterior los sustantivos, adjetivos y verbos.
SUSTANTIVOS ADJETIVOS ADVERBIOS VERBOS
El ser lider implica tener seguidores, por ende el lider debe ser responsable, aprender de los demas, desarrollar la escucha y el empoderamiento.
PeopleFollowershipResponsibilityLeadershipMoreExperienceContributorTeamsNormbeing
best IncludesHavelearnBedevelopinglisteningempowering
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 5
EJERCICIO 4. Extraer de las lneas 1 y 2 del prrafo anterior, las palabras de contenido
y las palabras de funcin.
PALABRAS DE CONTENIDO PALABRAS DE FUNCIN
LECTURA 2
1. Ethics is a major branch of philosophy, encompassing right conduct and good 2. life.
It is significantly broader than the common conception of analyzing right 3. and wrong.
A central aspect of ethics is "the good life", the life worth living or 4. life that is
satisfying, which is held by many philosophers to be more 5. important than
moral conduct.
Definicin extrada del diccionario en.wikipedia.org. All rights reserved
PeopleFollowershipResponsibilityLeadershipExperienceContributorTeamsNormbeing Includes Havelearn Be developinglisteningempoweringbest
thanbutfromisand
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 6
EJERCICIO 1. Con la ayuda del diccionario ubique las siguientes palabras extradas de
la lectura y escriba la funcin gramatical de cada una de ellas.
7. branch:
8. encompassing
9. right
10. conduct
11. wrong
12. a
13. by
EJERCICIO 2. Escriba en espaol la idea general del prrafo anterior.
Sustantivo Contable
Verbo Transitivo
Adjetivo
Sustantivo Incontable
Adjetivo
Artculo Indefinido
Preposicin
Vale la pena vivir la vida, pero de forma correcta y buena.
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 7
EJERCICIO 3. Extraer de la lectura anterior los sustantivos, adjetivos, adverbios y
verbos.
SUSTANTIVOS ADJETIVOS ADVERBIOS VERBOS
EJERCICIO 4. Extraer de las lneas 1 y 2 del prrafo anterior, las palabras de contenido
y las palabras de funcin.
PALABRAS DE CONTENIDO PALABRAS DE FUNCIN
EthicsBranchPhilosophyConduct LifeConceptionAspectPhilosophersImportant
MajorRightGoodBroaderWrongCentralManyMoral
Significantly IsBeEncompassingAnalyzingLivingSatisfyingHeld
Ethics, Branch, Philosophy, Conduct, Life, Conception, Aspect, Philosophers, Important, Major, Right, Good, Broader, Wrong, Central, Many, Moral, Is, Encompassing, Analyzing, Living, SatisfyingHeld, Be, Significantly.
aofandthanwhich by
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 8
Objetivo especifico 3.
Familiarizarse con el sistema de formacin de palabras.
Objetivo especifico 4.
Identificar las palabras cognadas y cognados falsos.
LECTURA 1
A concept of teaching (2nd part)
The second definition just as surely, though perhaps less obviously, incorporates a
theory of didactics. Teaching, we are told, consists in contacts between two
individuals, one more mature than the other. The contacts are to be intimate and
designed to advance the education of the less mature person. Education, by this
definition, is the development of the individual through learning, and learning in turn
is defined as an adaptive process. Intimate contact supposedly requires the presence
of one person in the company of the other. To unpack this definition of teaching
would again bring to view a theory of education.
Lectura extrada del libro English for specific purposes pedagogical sciences. Autor:
Nila Mendoza de Hopkins. Editorial Ediluz.
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 9
ACTIVIDADES
EJERCICIO 1
Lea el prrafo anterior y responda verdadero y falso.
1. Learning involves the interaction of two individuals.
2. Learning is an adaptive process.
3. Intimate contact requires the presence of three
EJERCICIO 2. Identifique la raz y los sufijos en las siguientes palabras. Indique el
significado.
PALABRAS SUFIJO SIGNIFICADO
Surely
Teaching
Designed
Learning
Development
Supposedly
Verdadero
Verdadero
Falso
ly La manera como
ing Actividad
ed Indica Pasado
ing Actividad
ment Condicin, Accin, Estado
ly La manera como
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 10
EJERCICIO 3. Extraiga del prrafo anterior las palabras que considere que tienen
prefijos y exprese su significado.
PALABRAS PREFIJO SIGNIFICADO
EJERCICIO 4: Con la ayuda de un diccionario coloca una X indicando la funcin
gramatical de las siguientes palabras extradas de la lectura
PALABRA SUSTANTIVO ADJETIVO ADVERBIO VERBO
DEFINITION
SURELY
TEACHING
EDUCATION
OBVIOUSLY
IncorporatesIndividualsIntimateUnpack
In
Un
Negacin (No)
No, no lo suficiente
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 11
INDIVIDUAL
UNPACK
EJERCICIO 5. Con la ayuda de un diccionario encuentra palabras que sean derivadas
de los siguientes trminos:
TRMINO DERIVACIONES TRADUCCIN
TEACH
EDUCATE
DEVELOP
EJERCICIO 6. Encuentre las palabras cognadas positivas en el prrafo anterior.
PALABRAS SIGNIFICADO
TeacherTeaching
MaestroEnseanza
EducatedEducationEducator
Culto, educadoEducatinEducador
DeveloperDevelopingDevelopment
UrbanizadorEn va de desarrolloDesarrollo
Definition TheoryDidacticsIncorporatesConsistsContactsIndividualsEducationPersonDefinedPresenceRequiresCompanysecond
DefinicinTeoraDidcticaIncorporacinConsisteContactoIndividuoEducacinpersonaDefinidoPresenteRequiereCompaasegundo
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 12
EJERCICIO 7. Escriba en espaol la idea general del prrafo anterior.
EJERCICIO 8. Organice las siguientes palabras y escriba 2 oraciones lgicas.
Teaching/ an/ in / individuals/ contacts/ two/ consists/ between/ education/ the/ is/
development/ of individual/ learning/ through
Este link es para hacer ejercicios en lnea
http://eslus.com/LESSONS/GRAMMAR/POS/pos1.htm
LECTURA 2
1.An ideal is a principle or value that one actively pursues as a goal. Ideals are
2.particularly important in ethics, as the order in which one places them tends to
3.determine the degree to which one reveals them as real and sincere.
La didactica de la enseanza dice que para que halla aprendizaje debe haber contacto entre un individuo maduro y otro menos mduro, a traves de un proceso de adaptacion.
1. the teaching consists in the contacs between two individuals.2. the learning development the inviduals
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 13
4.For idealism, someone who claims to have an ideal of honesty but is willing to 5.Lie
to protect a friend is demonstrating that not only does he hold friendship as 6.an
ideal, but, it is more important than honesty.
7.In some theories of applied ethics, such as that of Rushworth Kidder, there is
8.importance given to such orders as a way to resolve disputes. In law, for 9.instance,
a judge is often called on to resolve the balance between the ideal 10.of truth, which
would advise hearing out all evidence, and the ideal of 11.fairness, which would
require keeping some evidence unfairly gathered or 12.impossible to validate out of
the process.
ACTIVIDADES
EJERCICIO 1
Lea el texto anterior y responda verdadero o falso.
1. The order in which one places ideals tends to determine the degree to which
one reveals them as real and sincere
2. For idealism, someone who lies to protect a friend demonstrates that he/she
has no ideals
3. In some theories, the order of ideals is considered important as a way to
resolve disputes
Verdadero
Falso
Verdadero
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 14
EJERCICIO 2. Identifique la raz y los sufijos en las siguientes palabras. Indique el
significado.
PALABRA SUFIJO SIGNIFICADO
Actively
Idealism
Friendship
Fairness
Particularly
Honesty
EJERCICIO 3. Extraiga del texto las palabras que considere que tienen prefijos y sus
significados.
PALABRAS PREFIJO SIGNIFICADO
Ly La manera como
Ism Condicin / Estado
Ship Condicin / Estado
Ness Condicin de
Ly La manera como
Y Posee cualidad de la cosa mencionada
ImpossibleUnfairlyRevealsInstance
ImUnReIn
ImposibleNo, no lo suficienteVolver a hacerNo, no lo suficiente
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 15
EJERCICIO 4. Con la ayuda de un diccionario coloca una X indicando la funcin
gramatical de las siguientes palabras extradas de la lectura.
PALABRA SUSTANTIVO ADJETIVO ADVERBIO VERBO
PRINCIPLE
PARTICULARLY
REVEALS
DISPUTES
ADVISE
UNFAIRLY
GATHERED
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 16
EJERCICIO 5. Con la ayuda de un diccionario encuentra palabras que sean derivadas
de los siguientes trminos:
TRMINO DERIVACIONES TRADUCCIN
HONEST
REAL
REQUIRE
EJERCICIO 6. Encuentre los cognados positivos y/o negativos en la lectura anterior.
POSITIVO NEGATIVO SIGNIFICADO
Honesty Honestidad
Really En realidad
RequirementRequisite
RequisitoNecesidad
Definition TheoryDidacticsIncorporatesConsistsContactsIndividualsEducationPersonDefinedPresenceRequiresCompanysecond
Goalclaims
MetaReclamaciones
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Unidad I. Ejercicios - Pg. 17
EJERCICIO 7. Escriba en espaol la idea general de la lectura anterior.
Hay que organizar los ideales, poner este orden en practica para evitar conflictos futuros.
Objetivo especifico 1.Actividades
Objetivo especifico 2.Objetivo especifico 3.Objetivo especifico 4.