Factores de Riesgo y Protectores

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 Factores de riesgo Factores protectores Biológico - Anomalías genéticas. - Temperamento: difícil, tímido-inhibido - Influencias biológicas no genéticas: - Problemas congénitos. - Trastornos adquiridos asociados a !". - #nfermedades org$nicas  Temperamento: f$cil. Psicol óg ico CRISIS NORMATIV A S: - #ntrada al colegio. - %acimiento de un hermano. CRISIS NO NORMATIVAS: - &uerte de un padre. - 'eparación parental. - #nfermedad crónica de alg(n miembro de la familia. - &altrato infantil. - #)periencia s traum$tica s. - "onflictos legales al interior de la familia. ANTECEDENTES MÓRBIDOS FAMIIARES: - "onsumo abusi*o de drogas. - Trastorno depresi*o. - Trastorno bipolar. - Trastorno de personalidad antisocial. - Trastorno de ansiedad. FACTORES FAMIIARES: - +I. - amilias desligadas. - "onductas de sobreprotección. - Abandono emocional. - iscordia marital. - Inconsistencias en las erarquías de poder. - #strés de origen familiar. FACTORES PROPIOS DE NI!O"A O ADOESCENTE - Alto ni*el de acti*idad. - "onductas de ansiedad-retraimiento. - Agresi*idad. - "elos. - "onductas antisociale s. - aa autoestima. - Poca tolerancia a la frustración. iscapacidad sensorial. FACTORES FAMIIARES: - "alide/ 0 cohesión familiar. - Adecuada super*isión 0 monitoreo parental. - uena relación con al menos uno de los padres. - Armonía 0 apo0o con0ugal. "ercanía con un hermano o abuelos. FACTORES PROPIOS DE NI!O"A O ADOESCEN TE: - 1abilidad en el maneo del estrés. - "apacidad de e)presar sentimientos. - Autonomía. - "apacidad de planificar su propio futuro. - Alta autoestima. - !rientación social positi*a. "ompetencias cogniti*as. - #n el colegio cursos poco numerosos. - isponibilidad de sistemas e)ternos de apo0o. Social - Pobre/a. - ao ni*el sociocultural de los padres. - Ausencia de fuentes de trabao. - Ausencia de redes de apo0o. - %ecesidad de asistencia social 0 cuidado institucional del ni2o3a. - 4echa/o de pares por problema físico. - #n el colegio uso de medidas disciplinar ias se*eras. - #l no uso de medios culturales del entorno.

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una breve tabla con un resumen de factores de riesgo y factores protectores, ideal para alumnos de psicologia social o clinica que deseen identificar aspectos sociales

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FACTORES DE RIESGO

Factores de riesgoFactores protectores

Biolgico- Anomalas genticas.

- Temperamento: difcil, tmido-inhibido- Influencias biolgicas no genticas:

- Problemas congnitos.

- Trastornos adquiridos asociados a DOC.

- Enfermedades orgnicas

Temperamento: fcil.

PsicolgicoCRISIS NORMATIVAS:

- Entrada al colegio.

- Nacimiento de un hermano.

CRISIS NO NORMATIVAS:

- Muerte de un padre.

- Separacin parental.

- Enfermedad crnica de algn miembro de la familia.

- Maltrato infantil.

- Experiencias traumticas.

- Conflictos legales al interior de la familia.ANTECEDENTES MRBIDOS FAMILIARES:

- Consumo abusivo de drogas.

- Trastorno depresivo.

- Trastorno bipolar.

- Trastorno de personalidad antisocial.

- Trastorno de ansiedad.FACTORES FAMILIARES:

- VIF.

- Familias desligadas.

- Conductas de sobreproteccin.

- Abandono emocional.

- Discordia marital.

- Inconsistencias en las jerarquas de poder.

- Estrs de origen familiar.FACTORES PROPIOS DEL NIO/A O ADOLESCENTE

- Alto nivel de actividad.

- Conductas de ansiedad-retraimiento.

- Agresividad.

- Celos.

- Conductas antisociales.

- Baja autoestima.

- Poca tolerancia a la frustracin.

Discapacidad sensorial.FACTORES FAMILIARES:

- Calidez y cohesin familiar.

- Adecuada supervisin y monitoreo parental.

- Buena relacin con al menos uno de los padres.

- Armona y apoyo conyugal.

Cercana con un hermano o abuelos.FACTORES PROPIOS DEL NIO/A O ADOLESCENTE:- Habilidad en el manejo del estrs.

- Capacidad de expresar sentimientos.

- Autonoma.

- Capacidad de planificar su propio futuro.

- Alta autoestima.

- Orientacin social positiva.

Competencias cognitivas.- En el colegio cursos poco numerosos.

- Disponibilidad de sistemas externos de apoyo.

Social- Pobreza.

- Bajo nivel sociocultural de los padres.

- Ausencia de fuentes de trabajo.

- Ausencia de redes de apoyo.

- Necesidad de asistencia social y cuidado institucional del nio/a.

- Rechazo de pares por problema fsico.

- En el colegio uso de medidas disciplinarias severas.

- El no uso de medios culturales del entorno.